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体育教学是整个学校教育的重要组成部分,体育活动不仅能使学生增强体质,提高运动技巧和技能.而且通过在体育教学中渗透思想品德教育和发展学生个性,还能发展智力、陶冶情操、锻炼意志,培养集体主义精神,增强组织性、纪律性,促进学生良好的思想品德的形成。 相似文献
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试论体育教学中的思想品德教育 总被引：3，自引：0，他引：3
试论体育教学中的思想品德教育●向红我国学校体育教育总目标是：“增强学生体质，促进学生身心的和谐发展，培养学生体育能力和良好思想品德，使其成为具有现代精神的德、智、体、美全面发展的社会主义建设者。”在为实现我国学校体育教育总目标的过程中，体育教学不仅担... 相似文献
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体育教学中进行思想品德教育的艺术 总被引：5，自引：0，他引：5
通过体育教学对学生进行思想品德教育，这是体育教学的重要任务之一。根据中共中央十四届六中全会精神，以及当前学校学生的思想状况，对学生进行思想品德教育，已是一项非常紧迫的任务。做为思想品德教育重要一环的体育教学，也是当前必须解决的问题。体育教学作为一种塑造和培养人才的重要教育手段，它不仅能使学生增强体质，掌握和提高运动技能，同时还具有发展学生智力、陶冶情操、磨炼意志和培养学生爱国主义、共产主义思想道德品质的作用，如何发挥这些作用，并在学校体育教学中贯彻十四届六中全会精神，笔者认为在学校体育教学中应把… 相似文献
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李冬峰 《哈尔滨体育学院学报》2007,25(3)
体育教育是将智慧、体质、意志和道德品质溶为一体的教育。我们应该在增强学生体质,发展学生体育技能的同时,使学生们受到良好的思想品德锻炼,培养学生坚强意志和勇敢精神,以持之以恒的精神将体育教学和思想品德教育有机地结合起来,为党和国家培养合格的建设者和接班人。 相似文献
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本文采用文献资料法、逻辑分析归纳法,对如何在学校体育教学中贯彻"健康第一"的指导思想进行归纳分析,认为在学校体育教学工作中必须贯彻"健康第一"的指导思想,充分发挥体育教学增强学生体质的本质功能,同时要重视体育的渗透功能,通过体育教学,对学生进行思想品德教育,培养良好的心理素质,促进智力发展和人格完善,使其成为具有现代化素质的社会人,并从体育课程建设、教学方法、体育教师队伍建设、教学管理等方面提出了对体育教学的几点建议。 相似文献
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体育教学不仅负担着传授体育知识、技术、技能,增强学生体质的任务,而且还担负着培养学生道德品质和对其进行思想政治教育的重任。学校体育教育有鲜明的思想教育特征,严格要求与尊重学生结合的思想教育,技能教育和思想品德教育相结合。体育教学中教书育人是指在向学生传授体育知识、技术、技能,增强学生体质的同时,对学生进行思想品德教育,促进学生个性的完美发展。 相似文献
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邹清泉 《体育成人教育学刊》2002,(Z1)
在学校体育教学中 ,应把对学生进行思想品德教育作为一项重要任务来抓。运用唯物辩证体育观 ,结合体育本身的特点 ,从体育教学的方方面面入手 ,培养学生共产主义道德意志品质 ,从而使思想品德教育达到系统化、科学化和最佳化。 相似文献
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本文以辩证唯物的观点,对学校体育教学中对学生进行思想品德教育问题作了全面而系统的论述。文中提出：学校体育教学对学生进行思想品德教育的显著特点,就是寓思想品德教育于身体活动之中,能使学生的道德意识与道德行为有机地统一起来．通过学校体育教学可对学生进行辩证唯物体育观的教育;进行高尚的思想情操的教育;进行组织性、纪律性的教育;进行审美教育． 相似文献
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关于体育教学中心理素质教育问题的思考 总被引：4，自引：0，他引：4
学校体育教改的深入和素质教育的实施,强化了学校体育教育教学对学生身心素质培养的任务。学生的心理素质对其它各方面的素质发展既有促进也具有制约的作用。本文对体育教学中学生在心理上存在的问题和有关心理素质教育的內容等作粗浅的探讨。 相似文献
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体育教学中的思想品德教育 总被引：3，自引：1，他引：3
学校体育教育是通过多种渠道进行的，体育教学是实现学校体育目标的中心环节，在实现学校体育教育总目标的过程中，体育教学不仅担负着传授体育知识，增强学生体质的任务，而且还担负着培养学生思想品德，促进学生个性完美发展的教育责任。针对当前体育教学中，尚存在“重育骰轻育心”的教学倾向，谈谈如何加强体育教学中的思想品德教育。 相似文献
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当前在少数学校体育教学中,出现只重视体育基础知识,技术技能的培养,及全面的身体锻炼,而忽视对学生进行思想品德教育的现象。有的人认为思想品德教育是软任务,可有可无。如有的在体育优质课评比时,没有把根据课的内容能有效的对学生进行思想品德教育作为评比的重要条件之一,这应引起大家的关注和重视。 相似文献
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<正>一、总体目标设计高中阶段是学生健康成长的关键时期,对之进行思想品德教育必须有一个总体目标,指导不同年级的教学工作,使思想品德教育成为一个系统的、循序渐进的过程。这一系统应包括爱国主义教育、集体主义教育、遵纪守法,做社会好公民教育、劳动观念和爱护公物教育、道德品质教育和心理素质教育、开拓和创新意识教育等几个方面内容,这应该成为高中阶段体育课思想品德教育的总体目标,坚定不移地贯彻在体育教学中.使之与体育教学有机地融合在一起,在各个学年都能得到充分而具体的体现,从而与学校整体教学形成合力,为培养出高素质人才,发挥体育的促进功能。 相似文献
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浅谈小学体育课的德育渗透 总被引：12，自引：0，他引：12
当前在少数学校体育教学中 ,出现只重视体育基础知识 ,技术技能的培养 ,及全面的身体锻炼 ,而忽视对学生进行思想品德教育的现象。有的人认为思想品德教育是软任务 ,可有可无。如有的在体育优质课评比时 ,没有把根据课的内容能有效的对学生进行思想品德教育作为评比的重要条件之一 ,这应引起大家的关注和重视。在科教兴国 ,开展素质教育的今天 ,首先要摆正思想品德教育在体育教学中的位置 ,在体育课堂中抓好德育工作。笔者在体育教学实践中尝试了以下四点做法 :一、针对教材特点 ,寓思想品德教育于体育活动中在仰卧起坐 ,跳短绳互相计数 ,游… 相似文献
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教育部制订的《全日制十年制学校中学体育大纲》中明确规定,中学体育必须结合体育教学的特点,教育学生热爱党、热爱社会主义祖国,不断地提高他们为革命锻炼身体的自觉性,养成锻炼身体的习惯。培养他们服从组织、遵守纪律、热爱集体、朝气蓬勃、勇敢顽强、艰苦奋斗的革命精神。”即体育教学中的思想品德教育,它是学校体育课的重要任务,必须贯彻始终。而体育教学中的思想品德教育是极其丰富的,形式内容是多样,这就要求体育教师根据不同教材的特点、性质,有意识地、有目的地、有计划地、有步骤地进行教育。 相似文献
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郜永进 《西安体育学院学报》2000,(Z1)
体育教学不仅担负着传授体育知识、技术、技能,增强学生体质的任务,而且还担负着培养学生道德品质和对其进行思想政治教育的重任。学校体育教育有鲜明的思想教育特性;严格要求与尊重学生相结合的思想教育;技能教育和思想品德教育相结合。 相似文献
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体育教学对学生进行思想品德素质、文化科学素质、身体心理素质、吃苦耐劳精神和审美观念、劳动素质的培养，使受教育者的精神素质、文化素质和身体素质得到全面发展，才能为素质教育的实施做出贡献。 相似文献
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农村学校体育教学内容改革的实验研究 总被引：3，自引：0，他引：3
学校体育教学选用民间体育项目教学和按教育部体育教学大纲教学在对增强学生身体形态、机能和身体素质的效果上则是相同的,有些指标还好于《大纲》教学：在教学内容上采用不同比例的民间体育项目,其效果也大致相同。从事民间体育项目教学能充分调动学生的锻炼积极性,养成学生自觉从事锻炼的习惯,还能培养学生的爱国热情,并对学生进行思想品德教育,另外,学生通过锻炼器材的制作,还能培养学生的劳动观念,特别是在农村中学进行 相似文献
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随着我国高等体育教学改革的深入,大学人文教育逐渐引起了社会各界的关注,但学生对人文知识知之甚少,甚至有相当一部分学生还没弄清人文素质的基本概念。人文素质是指人们在人文方面所具有的综合品质或达到的发展程度。体育教学指在教师指导和学生参加下,按照教学计划和体育教学大纲,由教师向学生传授体育知识、技术、技能,发展身体,增强体质和进行思想品德教育的过程。体育对学生的身心和谐发展、发展非智力因素、提高思维水平、进行美育教育、拓展和完善个性等人文素质培养都具有重要的作用。根据当前的体育教学改革现状,可从改革传统教学方式、发挥教师主导作用、加强理论课教学、保障课外体育活动时间、完善学校体育竞赛活动等多条途径,促进学校体育对学生人文素质的培养。加强学生人文素质培养也应是学校体育未来改革的一个重要发展方向。 相似文献