共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
新课改之后,对高中生物教师提出了更高的要求,不仅需要传授学生知识,同时还需要培养学生的自主学习能力。对此,在核心素养下,高中生物教师在高中生物教学中需要为学生创造更多地思考空间,这为更好地培养高中学生自主学习能力打下结实的基础。本文基于核心素养下,对高中生物教学中学生自主能力的提升要求进行分析,探讨培养高中学生提升自主学习能力的培养途径,并提出在核心素养下高中生物教学中学生自主能力提升的实践策略,以供相关教育工作者参考。 相似文献
2.
随着素质教育的推进,在高中生物教学中,教师要想提高学生的核心素养,需要优化教学内容,采用创新方式激趣,为学生提供丰富的学习内容,让学生高效、深刻、全面地理解生物知识,让他们在主动探索中获得提高和发展。在教学过程中,教师要注重利用创新教学环节和丰富教学内容的方式来引导学生的思维发展,让他们在明确学习目的的指引下进行深入学习,实现生物教学目标,打造核心素养下的高中生物精彩课堂。 相似文献
3.
高中生物教师必须深入认识和把握高中生物学科核心素养的内涵与实质,围绕核心素养培养目标,合理优化生物教学方案,力求在教学过程中促使学生形成浓厚的生物学习兴趣和良好的学习习惯,助推学生获得良好的个人成长与发展。文章分析高中生物学科核心素养的内涵,探讨培养高中生生物学科核心素养的有效途径。 相似文献
4.
王代益 《试题与研究:高中理科综合》2019,(19):0144-0144
随着社会的不断发展,传统的理念已经不适用于高中生物教学,如今更需要教师把握住培养高中生物核心素养的真谛。教师在理解生物核心素养的基础上,采取深化生物概念教学、引导生物科学探究、关注生物科学热点等方法,能更好地培育高中生的生物核心素养。 相似文献
5.
6.
7.
孙文祥 《试题与研究:高中理科综合》2019,(33):0170-0170
伴随着我国教育改革的持续推进,初中生物教学 的理念也发生了重大的改变。在高中生物的教学过程中,教师 不仅需要重视学生对生物知识的掌握程度,还需引导学生养成 良好的生物学习兴趣。让学生在课堂上获得更强烈的体验感, 促进高中生生物素养的进一步提升。而在生物教学中培养高 中生的生命观念,也属于对生物核心素养的部分落实,与当前 的生物教学标准也是相符合的。本文简要分析高中生物教学 中生命观念的培养策略。 相似文献
8.
9.
10.
随着高中生物课程改革的不断推进,在核心素养教育和基础教育改革的双重驱动下,注重对学生生物学科核心素养的培养,积极进行生物学科核心素养教学,已经得到进一步的应用。以大单元教学为代表的高中生物课程的教育理论应用,主要是将教育教学工作重点和主要任务由过去的课时单位上升至单元单位,构建深层次的高中生物知识架构,提高学生生物学习能力和综合素质。为此,高中生物教师应当以核心素养教育为核心,设置整个单元的教学目标,运用恰当的教学活动,通过学生完成大单元教学活动中的知识学习任务,促进学生核心素养得到良好发展。 相似文献
11.
12.
13.
张治平 《试题与研究:高中理科综合》2019,(33):0078-0078
生物学的核心素养,强调高中生在实际学习中加 强对生物的感受以及体会,课改要求高中生物课要注重核心素 养的正确引领,实验是高中生物课中非常关键的部分,教师借 助实验探究,加强高中生对生物知识的深入掌握,积极对实验 教学改进和优化,帮助高中生提升生物素养。本文对高中生物 课的实验教学提出一些优化建议,希望有助于高中生提升生物 素养。 相似文献
14.
15.
16.
宋媛媛 《试题与研究:高中理科综合》2020,(10):0030-0030
高中化学课程是高中科学教育的重要组成部分, 提高高中生的化学核心素养,对促进高中生全面发展有着极为 重要的作用。为了适应二十一世纪科学技术和社会可持续发 展的需要,高中化学教师要进一步提高学生的化学学习能力, 在教学过程中培养学生核心素养,让高中生能够轻松学好 化学。 相似文献
17.
18.
19.
随着信息技术的快速发展,教育领域也开始朝着信息化方向迈进。在高中生物教学中渗透信息化教学具有重要意义,其将复杂的生物知识直观地呈现出来,还提高了师生互动效率,为构建高效课堂奠定了基础。高中生物教师要灵活运用信息技术资源,培养学生良好的生物学习兴趣,拓宽学生的视野,发散逻辑思维,使越来越多的高中生在生物课堂中活跃起来,提高生物核心素养。 相似文献
20.
陈俊斌 《试题与研究:高中理科综合》2019,(13):0180-0180
现今,随着新课改的推行,核心素养已经成为高中 生物教师在开展教学工作时关注的重点内容。在核心素养下, 学生在高中生物中的学习重点从“成绩为主”转变为“知识为 主”。对于高中生物这门学科来说,其是一门比较依赖实验操 作的学科,所以更加需要以核心素养为出发点,在生物实验教 学中充分发挥作用’使其帮助学生更好地学习生物知识,提升 自我的实验操作能力,树立创新意识。本文作者通过对核心素 养的内涵及其在高中生物教学中的要求进行分析’结合生物实 验教学的实际情况,粗浅地对核心素养下高中生物实验教学策 略做探究。 相似文献