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预防操作技能训练的“高原现象”江苏海安农业工程学校徐兴海本栏编辑马志清操作技能教学中经常发现，学生的操作技能水平达到一定水平后往往会停滞不前，甚至后退。我们把这种现象称作操作技能教学中的“高原现象”。一、“高原现象”发生的可能性人们从事的职业有几万种... 相似文献
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编辑职业高原现象是指编辑在职业生涯发展的某一阶段由进一步增加的工作责任所引发的有关职业进步如晋升、流动等暂时停顿的心理与行为状态。编辑一旦陷入职业高原,将会呈现职业承诺降低、职业情感萎缩、职业角色模糊等心理和行为特征。编辑职业高原现象产生的原因复杂而多样,编辑缺少职业生涯进步机会、巨大职业压力的持续作用、付出与获得不相等及编辑个体因素等是主要根源。所以,应从编辑个体、编辑部和社会等不同层面着手解决编辑职业高原现象,以促进编辑职业生涯的健康发展。 相似文献
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近年来市场上图书质量问题屡屡出现,尤其是图书编校质量总体上呈滑坡趋势。造成图书编校质量滑坡的根源有以下几个方面：编辑加工作用正在弱化、图书出版的时效性限制、编辑职责“后移”现象加剧、社会价值观与评价体系的影响和编辑队伍建设不够完善等。 相似文献
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《四川教育学院学报》2013,(12):F0002-F0002
郝丹立，现任成都师范学院学报编审，中文系特聘教授。从事学院学报编辑工作近30载。曾兼任《心理与教育》杂志执行副主编，主持该刊工作。作为特约编辑与北京、南京、成都多家出版社合作编辑、质检审读图书，编辑的图书《川魂——四川抗战档案史料选编》获四川省新闻出版局2005年度“四川出版奖，图书奖”二等奖。 相似文献
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教师的“职业高原”现象是当前教师专业发展面临的现实问题,本文通过对小学教师中存在的“职业高原”现象展开分析,提出了如何克服小学教师职业高原现象的发展对策,旨在促进教师不断完善自我,成就自我,从而真正实现教师职业生涯的可持续发展。 相似文献
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“高原现象”原用于描述学生在学习进程中出现的暂时停顿现象的一个心理学概念。1977年,美国职业心理学家Ference把这个概念引入职业领域并冠名为“职业高原现象（Career Plateaus Phenomenon）”。 相似文献
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试论高校管理干部的“职业高原” 总被引：1，自引：0，他引：1
文章从“职业高原”的概念及分类入手,分析了高校管理干部产生“职业高原”现象的原因,提出了从组织和个人两个角度来有效地避免和克服管理干部“职业高原”的对策。 相似文献
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编辑力是图书编辑综合素质的体现,对于增强出版社的竞争力,推动图书市场发展起着重要的作用。编辑力的基本构成,至少应该包括选题策划、审读加工、宣传营销和人际交往四种能力。图书编辑应从树立信仰、储备知识、沟通交流和教育管理等方面着力培养编辑力。 相似文献
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翁远霞 《河北大学成人教育学院学报》2014,(3):46-49
职业高原现象是个体在职业生涯中所面临的一种普遍现象,高校成人教师也不例外。职业高原现象既在一定程度上制约着高校成人教师的专业发展,又不利于高校成人教育事业的可持续发展。通过对高校成人教师职业高原特征、成因的探讨,从个人、高校和社会等方面寻找预防与缓解成人教师职业高原现象的有效策略,不但有助于高校成人教师的职业生涯发展,而且对提高高校教学质量也有着深远的意义。 相似文献
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高校教师“职业高原”现象分析与对策 总被引：3，自引：0，他引：3
随着现代社会竞争的日益加剧,目前高校教师的职务结构决定高校教师的职业生涯现象越来越突出。文章从“职业高原”的概念、产生的原因、教师“职业高原”现象对学校和个人的影响以及应对的策略四个方面进行探讨。 相似文献
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随着现代社会竞争日益加剧。组织结构日益扁平化,“职业高原”越来越成为社会各界面临的普遍问题。本文首先介绍了职业高原的概念及形成。揭示了高校图书馆馆员职业高原现象所引发的问题。分析了高校图书馆馆员形成职业高原的原因：最后在此基础上提出解决职业高原的对策。 相似文献
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徐枫 《黑龙江教育学院学报》1999,(1)
<正> 目前新闻出版界存在一个问题——重采写,轻编辑。主要表现在一方面稿件编辑的质量不高,当今“无错不成书,无错不成报”的现象比比皆是;另一方面没有人愿做编辑。影响编辑工作质量因素很多,既有主观认识上的问题,也有客观上的问题。本文试从以下三个方面谈对提高编辑工作质量的思考: 一、关于编辑的职业意识 事业心是编辑工作的原动力,也就是我们常说的事业思想和职业意识。常言道:干一行,爱一行,行行出状元。从事编辑工作,首先就要解决这个“爱”的问题,即解决事业思想和职业意识问题。 “为人做嫁”已经成了编辑自嘲的代名词。编辑就是把别人的稿件,甚至是不成形的稿件拿过来修改编排,为此绞尽脑汁。稿件发出去了,出名的是作者,编辑则默默无闻;而一旦处理不妥,或出现差错,责任却在编辑。编辑苦,不但无名无利,还要担惊受怕,常做检讨,这直接影响到编辑工作的积极性。 说到底这是一个名利得失的问题。但从另一个方面讲编辑岗位也是很光荣的。 编辑是什么?出现频率最高的字眼是,对稿件和资料的组织、收集、审读、选择修改、补充、编排和设计等等。人类文化的积累和传播,从来离不开编辑,古今中外概莫能外。编辑的事业是神圣的、大有作为的。同时用自己的劳动成全别人的作品,正是一种助人为乐的高尚行为 相似文献
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农村少儿图书市场现状分析 总被引：1，自引：0，他引：1
张玉梅 《中小学图书情报世界》2008,(6):27-28
农村少儿图书市场品种单一,盗版现象严重,严重影响农村少年儿童的身心健康,也不利于少年儿童的成长。针时农村少儿图书市场的现状,着重分析产生农村少儿图书现状的原因及农村少儿图书的编辑方向。 相似文献
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学术期刊出版后的审读 总被引：8，自引：0，他引：8
刊后审读是改进和提高编辑，出版质量的重要举措，审读的形与方法呈现多样化，就学术期刊而言，内部审读、编委会审读、编辑专家审读，作与读审读，同类期刊互审，管理部门组织集中审读等方式可资借鉴。 相似文献
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同在高校教师队伍建设一样,在高校图书馆员队伍中也普遍存在着“职业高原”问题,这种现象已经对高校图书馆员的职业生涯管理造成一定程度的影响,本文对产生“职业高原”问题的原因进行了分析,并提出了相应的解决对策。 相似文献
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鲁沂 《山东教育学院学报》1995,(5)
文字编辑的案头工作主要是稿件的审读和文字的加工,而文字加工又以准确的审读为前提。因此,审读能力是编辑的基本功。编辑工作的实践说明,同样审读文稿,不同编辑的审读质量和效率却差别甚大:有的驾轻就熟,既快且好,大宗的文稿能很快处理完毕;有的则不然,看上去也孜孜矻矻地工作,但效率低,质量差,许多该发现处理的问题,尤其是文字方面的问题,往往看不出来,工 相似文献
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学术期刊质量提高的有效途径——审读制度的再评价 总被引：2，自引：0，他引：2
任汴 《新乡师范高等专科学校学报》2002,16(1):127-128
审读是提高学术期刊质量的有效手段 ,文稿的审读、出版后主编和责任编辑的审读、作者和专家的审读、年终审读总结等 ,都能从不同的侧面促进期刊质量的提高。面对新世纪的时代要求 ,审读制度也需要完善 ,在提高期刊质量的同时 ,要注意编辑综合素质的提高 ,加强与专家的联系 ,发挥现代科技优势 ,注重论文创新性。 相似文献
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陈寿英 《中山大学学报论丛》2001,21(2):209-211
文章阐述了编辑工作中三种审读类型及其意义，讨论了文科学报在实践中如何进行三种审读。还探讨了编辑部在学报出版后的审读问题，认为对提高学报质量和编辑水平有着同样重要的作用。 相似文献
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理论上认为,当大学英语教师在职业生涯中出现的态度消极,效率低下,不思进取等等工作停滞状态时,被称为“职业高原”现象,这种现象的出现不仅仅对学生,学校产生负面影响,对教师自身的发展也十分不利,本文试图分别从内在和外在原因进行分析,为大学英语教师走出“职业高原”困惑提出解决问题的对策和办法. 相似文献