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"小球追大球"是小学生非常喜爱的一项游戏活动。其传统玩法是:首先,教师让学生在各自的座位上坐好,发给第一行第一位学生一个小球,间隔5个—6个座位,再发给第六位或第七位学生一个大球。然后,当学生听到教师喊"开始"后,持球学生则 相似文献
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一、计算万有引力例1将一个半径为R的铅球,从中挖出一个半为R2的球形空腔,并将挖部分重新熔铸成球,放在大外侧,如图1所示.如果铅密度为ρ,求两球之间的万引力.解析万有引力定律F=GMmR2,只适用于两质点的相互作用或两均匀球体间的相互作用.对质量分布均匀或形状不规则的物体间的相互作用不适用.设想将从大球中挖出的小球补回去,使大球成为一完整的球,则外面小球和完整大球间的万有引力F1求,外面小球和内部补充的小球间的万有引力F2也求.根据叠加原理,外面小球与大球剩余部分间的万引力等于外面小球和完整大球间的万有引力F1减去面小球和… 相似文献
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《小学体育教学大纲》指出:体育教学内容包括小足球和小手球等小球类游戏,通过小球类游戏,使学生熟悉球性,全面锻炼身体。同时,也可学一些简单的球类技术。乒乓球是小学生比较喜爱的一项球类活动,也是难度较大,要求较高的体育运动。为了让高年级学生在短时间内掌握一些简单的基本技术,我认为,通过游戏在低年级体育课中,进行乒乓球基本动作的教学是很有必要的。我的具体做法是: 相似文献
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在物理的题解与教学中 ,有关系统内相对运动的习题既是高考的重点、又是难点。本文通过几个例子 ,说明如何应用动量守恒定律和机械能守恒定律求解。例 1 质量为 m半径为 R的小球 ,放在半径为 2 R质量为 2 m的大空心球内 ,大球开始静止在光滑水平面上 ,当小球从两球心连线的位置沿内壁滚到最低点时 ,如图 1所示 ,大球移动的距离为多大 ?析与答 小球沿光滑的内壁滚下。将小球和大球看成一个系统 ,它们在水平方向上的动量守恒。且初动量为零。这样系统的质心位置不变。设大球相对的地面移动距离为 s1小球相对于地面移动的距离是 s2则有 :2 m… 相似文献
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赵南良 《中学生数理化(高中版)》2013,(4):41
一、乒乓球:(1)早在2001年11月,马琳在九运会上夺得冠军,他是大球时代的第一个全运会乒乓男子单打冠军,乒乓球的大球与小球相比().A.球大了,惯性反而小了B.球大了,静止时惯性更大了C.球大了,速度大,惯性更大D.球大了,惯性同样大了解:乒乓大球与小球相比,体积和质量都大了,因而惯性大了 相似文献
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柳枝 《语数外学习(初中版七年级)》2013,(Z2):62
李汝珍,清代人,是个"学无所不窥"的才子,虽然很有学问,但是官场上很不得意.他写了好几本书,《镜花缘》是流传最广的一本.此书中描写了一位精通算学的才女"矶花仙子",名叫米兰芬.米兰芬和众姐妹在宗伯府聚会,来到小鳌山楼上观灯.楼上的灯形状有两种,一种灯是上面三个大球,下缀六个小球,一种灯是上面三个大球下面十八个小球.楼下的灯也有两种,一种是一个大球缀二个小球,一种是一个大球缀四个小球.已知楼上有大灯球396个,小灯球1440个,楼下有大灯球360个,小灯球1200个. 相似文献
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中国物理学会上海分会中学物理研究委员会编写的中学物理参考读物“曲线运动万有引力”一册中第26—27页“离心球”一节中写道:“……两个质量不同的小球,穿在一个水平而光滑的圆棍上,两球之间用线连结起来,使它们的中心离转轴的距离相等(如图)。把这个装置插入离心转台小轮的孔中,然后使它迅速转动。由公式F=4π~2rm/T~2可知,两球离轴的距离相等,旋转的周期又相同,那末向心力只与质量成正比。这时线对球的拉力即作为向心力。大球的质量既比小球大,故对大球的拉力一定大 相似文献
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27.接、拋球目的:发展婴儿手的动作和视觉的协调性。方法:妈妈将一个小球给婴儿看看,说:“把小手臂伸开,妈妈给你球,你拿住!”当他伸开手臂时,立即把球慢慢抛给他,再让他学样把球抛给妈妈。可多次重复接抛球的动作。28.捧大球,拿小球目的:使婴儿初步感知实物的大小,发展感知能力。方法:妈妈拿着大球对孩子说:“宝宝来拿大球!”当他伸开双手时,轻轻地把大球扔给他。若孩子接不住,就让他走过去用双手抱起球。这时可反复说:“宝宝拿到大球了。”激起孩子的愉快情感。然后妈妈再拿一个小球说:“宝宝,过来拿小球。”鼓励他用一 相似文献
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《物理教师》1986年第3期登载了《超级球问题》译文。文章大意是:如在特别大的球上放一个特别小的球,然后把这两个球移到距地h高的地方,释放它们。这时戏剧性的事件发生:当两个超级球中的大球撞击到地面上时,小球脱离大球,并升高到9倍于h高的地方。有的同志对《超级球问题》一文提出异议,认为:①在两球下落过程中,它们始终是互相接触的,所以当大球和地面碰撞后向上反跳时,没有理由说,小球仍保持原来的速度v向下运动;②根据弹性碰撞的特点,碰撞前后系统的总动能不应有所改变。 相似文献
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我们通常所讲的室内体育课,主要是指因风雨天不能在室外上体育课,而改在室内进行的一种体育教学形式。在室内课上,除用一定时间讲授体育基础知识外,还应充分利用教室中仅有的空地,组织学生进行各种身体素质练习,或做有价值的室内游戏。 相似文献
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一篇课文如一只立体的大球,球有珠心,它辐射四方;球中有小球,小球也有球心,它也可以向它拥有的空间辐射。这样,篇——段——词句的关系就明朗了。分析课文伊始,引导学生切入球心部位,球就会转动,并且转动自如。这对贯彻落实九年制义务教育大纲提出的小学阅读教学要坚持“从整体—部分—整体”的原则,是大有裨益的。这里举双册两例,供老师们实践一下,看效果如何?一、《鸟的天堂》(五年制第八册第23课)1.切入大球心,引导学生鸟瞰全文。问:“鸟的天堂”这个课 相似文献
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我国气候受海洋和季风影响、霉雨季节经常阴雨连缔,特别是长江、珠江流域,一年四季雨水较多,影响了室外体育课的进行。由于经济条件的限制,我国绝大多数中小学没有室内体育运动场。一遇雨天体育课只能在本班教室进行。如何上好雨天体育课,这对体育教师来说是十分关心的问题。就目前来说,雨天上体育课不外乎两种方式:一是室内体育理论课,二是室内体育实践课。但是在教学中,有经验的体育教师部发现,雨天在教室上理论课或实践课,总会出现一些问题。 相似文献
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游戏四:采”小花适合月龄:15￣16个月。准备:⒈小篮。⒉用几根长杆(或其他物品)摆成一条弯曲的“小路”,两边摆放各种颜色的小花。游戏目的:让宝宝能平稳地走过转弯处。游戏玩法:宝宝手里提着小篮,顺着弯曲的“小路”走,边走边采”小花放入篮中。游戏五:走走退退适合月龄:16￣17个月。准备:滚筒(或大球)。游戏目的:让宝宝学会平稳地后退走。游戏玩法:爸爸推着滚筒(或大球)慢慢向前走,宝宝扶着滚筒(或大球)向后退。做动作的同时,爸爸对宝宝说:“爸爸、宝宝运输忙,爸爸向前走走走,宝宝向后退退退,又快又稳真有趣。”游戏六:我帮妈妈拾球适合月… 相似文献
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学校体育游戏是教育性游戏的一个重要组成部分,在体育教学中占有十分重要的位置。科学、合理地安排体育课中的游戏教学是非常适合初中生体育课教学的,不仅有益于促进学生的身心发展,也能有效提高体育课的教学质量,从而为学生今后的进一步发展打下良好基础。 相似文献
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人们在日常生活中通过游戏来愉悦身心,解除疲劳,调节精神,以收到积极休息,增强体质的效果。游戏在学校中作为一种体育活动,能激发学生对体育课的热情,在体育课中占有不可忽视的地位、下面我结合教学实践谈淡体育游戏的做法和体会。 一、体育游戏的分类和作用 体育课中的游戏,从目的和任务来看,不外乎三种:第一种是对体育课起着准备作用的游戏。体育课开始,不要单纯让学生总是“跑几圈”,这样学生会感到乏味:要尽可能通过一个小型、时间短、容易组织、运动量适宜的游戏,如“喊数抱团”“传接球”、“抱球接力”等,使学生进入准备阶段。因为学生在紧张的文化课学习后,大脑在新知识、新信息的高频率刺激下,已很疲劳,刚上体育课表现为注意力不易转向体力活动,反应迟钝。这时游戏活动可以引起学生的兴趣,使精神放松,对预防运动损伤也能起到一定作用。第二种是以锻炼身体,发展身体素质,复习学过的运动技术技能为目的的游戏。这种游戏应由体育教师根据教学情况和学生年龄、性别以及学生实际水平,自编自创。如上完体操后,根据学生掌握动作情况,把所学动作进行选择和编排,按循环练习的方式,合理地编成竞赛性游戏,或者把所学田径、球类等技术动作混合编 相似文献
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李言娇 《学生之友(小学版)》2010,(2)
暑假里的一天,我和表哥两个人一起玩摸球游戏。游戏规则是这样的:在布袋里放4个相同的小球,小球上分别标有数1、2、3、4,两个人轮流摸球,每次从布袋中摸出2个小球,然后将2个小球上的数相加,如果和是单数,表哥得一分,如果是双数,我得一分。 相似文献