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《中国教育网络》2015,(Z1):28
高校信息门户是面向高校教师、学生、职员和校友的大型专用综合网站。2014年中,我们的调研数据表明,有接近70%的高校建立了“集成校内各种信息资源的校园信息门户”,其中,信息门户集成办公自动化(OA)系统与教学教务信息系统的高校最多,均占73.82%;集成图书馆信息系统的学校占67.38%,集成财务信息系统的学校55.36%,集成人事管理信息系统的学校占55.36%,集成科研信息系统的学校占49.36%,集成设备资产管理信息系统的学校占36.91%,集成学生管理信息系统的学校占48.07%。门户网站提供信息服务内容,以公共信息与公共服务为内容重点,新闻最高占93.56%,其次是免 相似文献
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数字化校园建设是高校提升,办学能力、转变办学模式和提高管理效率的关键。我国高校数字化校园建设经过多年的持续发展,已初具规模,形成各类大型信息系统。这些独立的信息系统严重影响了数字化校园的协同合作以及整体效能的发挥。面向服务的企业应用集成（EAI）能够消除系统间的信息孤岛,发挥原有信息资产的潜在优势,因而得到学术界的广泛关注和产业界的广泛应用。基于面向服务的EAI架构思想和实现技术解决数字化校园网上腐校手续办理的实例,通过基于业务分析、流程分析和服务分析三个步骤,阐述数字校园应用集成的分析过程,并从逻辑和技术两个视角揭示数字校园应用集成框架的组成结构及技术架构,实现数据集成、应用集成、流程集成和用户界面集成。该方案可以满足数字校园集约化、集中化和精细化的管理需求,既实现高校各部门之间的信息化业务协同,又体现高校原有资产的价值。 相似文献
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为了改善高校信息应用的集成方式,帮助各部门实现数据畅通,在深入分析各部门业务系统特点与软件集成方式的基础上,提出基于微服务架构的高校应用集成实施方案。该方案确立了一套明确的服务数据接口管理规范,可综合治理高校各部门已有服务的调用,在微信平台上以先进的轻应用理念整合分散在各系统中的应用,打造面向师生的一站式移动端服务平台。实践应用表明,该方案在技术上具有可行性,是一个适合高校应用场景的微服务解决方案。 相似文献
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《实验室研究与探索》2015,(1):107-112
近年来,集群供应链在理论和实践方面都得到了迅速发展,但是集群供应链的各个成员企业的异构信息系统之间出现了"信息孤岛",成为集群供应链成员之间信息共享的瓶颈,影响着集群供应链的分工协作和市场能力。为了解决这些问题,本文首先分析了集群供应链信息集成的原因,提出了集群供应链信息集成的概念;然后阐述了集群供应链信息集成的表现形式和实现技术,提出了基于Web服务的集群供应链信息集成框架;最后以陕西输变电集群供应链信息集成实例说明了信息集成的具体实现过程。通过Web服务,在集群供应链成员企业的信息系统间进行数据交换,有效地解决了"信息孤岛"的问题,实现了跨企业、跨供应链间的应用集成。 相似文献
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高校图书馆开展信息集成服务是读者的需求、网络的冲击和挑战,信息集成的管理服务将促进图书馆服务理念的转变、新技术的应用、复合图书馆功能的强化.国内高校图书馆可从设施、资源和服务的集成方面进行信息集成管理的建设. 相似文献
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余荣宝 《襄樊职业技术学院学报》2008,7(6):45-47
2008年,学院全面启动以任务引领型为主的专业课程体系改革,大力推进课程建设,基本形成“三级”（院级、省级、国家级）精品课程建设体系,并取得较为丰硕的成果。但学院各专业在深入推进工学结合、校企合作开发课程、教学内容重构、“教、学、做”一体化改革等方面还有较大差距,发展也不平衡。对学院课程建设与改革的现状、差距和出路加以分析。 相似文献
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徐建平 《邢台职业技术学院学报》2014,(2):37-41
本文以"西柏坡精神"为例,在以往研究的基础上,对西柏坡文化资源进行整合,探索性地凝炼出"西柏坡精神"八个方面的内涵,并基于"西柏坡精神"和社会主义核心价值观,对当代大学生核心价值观的原则和内容进行梳理提炼,围绕拓展红色文化研发平台、抓住红色文化的延伸价值和加大红色文化传承体系建设等方面,对培育大学生核心价值观的路径进行了一些探析。 相似文献
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景运革 《雁北师范学院学报》2008,24(5)
在对高校信息化程度研究的基础上,设计通过由应用集成平台提供的大量现成的连接器/适配器实现与各种异构的业务系统的快速连接与无缝集成,从而实现对现有业务系统的集成.另外,通过数据库连接器及文件连接器,实现与主流的关系型数据库和文件系统进行交换,完成各种数据的存取操作. 相似文献
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企办高职院校具备天然的校企融合、工学结合的办学特色,其专业建设在这种天然的校企交融办学模式下呈现了自身特色。专业方向设置以服务企业为原则,实施动态调整、突出特色,按照企业生产季节采取＂一宽三定,四进企业＂的人才培养模式。企业高职建设经过长期的实践探索,逐步改善其自身的体制问题,创建了独特的高职专业建设模式。 相似文献
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李保丽 《河南科技学院学报》2010,(9):128-132
以中国古代＂人和＂观、欧洲人本主义精神、马克思主义＂和谐思想＂为和谐校园文化建设的哲学基石,解读了以人为本校园文化的整体性与层次性、独特性与包容性、开放性与选择性、影响性与辐射性的内涵特质。通过加强制度建设、文化建设、环境建设以实现高等教育的价值追求,达到构建和谐校园文化建设的目标。 相似文献
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随着信息技术与课程整合的日渐深入,基于网络的学习环境已成为课堂教学的重要补充,"翻转课堂"也成为了当前国内外教学改革研究的热点.本文以大学信息技术基础课程为例,提出并构建了基于大学信息基础课程的"翻转课堂"教学模式,并从教学理念、教学中心、教学方法、教师与学生的角色、评价体制等方面对该教学模式进行了诠释. 相似文献
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张爱萍 《合肥教育学院学报》2014,(4):123-126
当今社会知识经济迅速发展,在市场经济大潮的影响下,大学生的思想纷繁复杂,甚至出现暴力事件、自杀、心理问题等,其根源何在？通过具体案例的分析,发现当代高校思想政治工作面临着管理模式和管理制度滞后,学生的心理教育匮乏、高校辅导员队伍力量薄弱等问题,而解决这些问题的途径主要是：完善各种管理制度;全面推进“以人为本”的素质教育,加强对学生的心理疏导;加强高校辅导员队伍建设。 相似文献
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全面推进课程思政建设,构建学科教学体系,是高校思想政治工作体系的七大体系之一.大学数学作为高校基础课,涉及专业面广,授课对象多为新生.在此阶段进行课程思政教学改革,是及时而必要的.本文通过分析大学数学线上教学运行过程,结合信息技术与教育教学深度融合的特点,针对在线上教学中学生呈现的状态,找到满足学生需要,符合学生心理变化,促进学生人格发展的着力点,实现课程思政与大学数学线上教学的有效融合. 相似文献