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1．游戏跑
在中长跑的教学中，为了活跃课堂气氛，调动学生的积极性，可广泛地运用游戏手段组织教学。如跳绳接力跑、抱球接力跑、传递手绢接力跑、负轻物接力跑等。由于学生大都有争强好胜的特点，而且团队意识很强，谁都不想扯团队“后腿”，于是人人奋勇争先，劳累感早已被抛到脑后。 相似文献
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接力跑是学校田径教学的基本内容之一,如何让接力跑的课堂充满乐趣,如何激发学生对接力跑的兴趣,是体育教师探讨研究解决的课题。接力跑就是以接力棒为媒介进行传递的一项团体性运动,大胆以棒为主题,来构建生动有趣、卓有成效的体育课堂,结合“舞动接力棒,构建特效课堂”的教学策略,来谈谈一堂接力跑课堂教学。 相似文献
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在接力跑的教学中，当学生已掌握了传、接棒的方法后，为巩固动作，提高学生练习兴趣，教师经常组织学生进行教学比赛。我在接力跑教学中，采用的方法是：将男、女分开，并以四人为一组。让每小组的学生自己分好谁在第一、二、三、四棒，然后，学生自己规定好那个手传，那个手接及传接棒的方法，然后让每一组的第一棒和第二棒，第三棒和第四棒的学生持棒练习配合。教师可让第一棒和第三棒的学生持棒在起跑线后做好起跑准备，听到起跑口令后起跑，让第二棒和第四棒的学生距起跑学生约40米左右处划一条线为接力区后沿线，然后向跑的反方向走，… 相似文献
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在众多体育项目中田径中的接力跑是一个需要比较大的场地来进行的教学项目,场地太小教师不易组织练习,这就使得很多教师在进行接力跑教学时非常头痛。接力跑的教学难点有两个:1)交接棒技术;2)运动中交接棒时机的掌握(接力区交接棒)。只要解决了这 相似文献
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<正> 接力跑是学生感兴趣的体育项目,有利于发展速度、灵敏素质和培养集体主义精神。但是学生掌握在快速跑动中的传接棒技术比较困难。为此,介绍几种练习方法供参考。一、直道接力练习练习1 方法:人数相同的两个组,成纵队站在起跑线后(组数与道数视人数、场地而定)。①号同学先站在接力区内A线前(如图1所示)。练习开始时,②号起跑,在接力区内将棒传递给① 相似文献
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4×100米接力跑是田径运动的一项集体配合的短距离竞赛项目,是最精彩、扣人心弦的一项比赛,同时也是学校体育课田径教材的主要内容之一。通过接力跑练习,既能提高学生快速奔跑能力,又能培养学生团结协作的集体主义精神。 相似文献
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<正> 4×100米接力跑教学,是中小学生十分喜爱的项目,也是各类的田径运动会最精采、激烈的项目之一。如何在小场地进行接力跑教学呢?现介绍二种接力跑教法,供同行们参考。 一、场地布置 1.画一边长为50米的正方形,四角以半径为10米的圆弧 连接(图1)。 2.画二条直道长为20米,连接半径为10米的“马蹄形”跑道(图2)。 二、练习方法 1.将学生分成人数相等的四个小组,分别站在第一、二、三、四接力区边沿。第一接力区排头学生听到信号后,沿逆时针方向跑出, 相似文献
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接力跑是由4人各自跑完规定的距离并完成传棒动作的径赛项目。在接力跑的完整技术中,传、接棒技术对接力跑成绩的影响起着至关重要的作用。在接力跑的技术训练中,传、接棒的练习通常是在跑道上进行的,由于接力 相似文献
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今天是开学的第三周，也是高一新生上的第5次课，由于学校体育节即将来临，高一体育备课组决定本次课各班先讲解迎面接力跑的技术，再进行教学比赛，最后各自分项教学。我班今天的教学内容是垫上技巧，男生的教材是复习前滚翻接直腿后滚翻。学生在练习时，我巡回指导观察，当到达第六组时发现一名男生不会做前滚翻的动作， 相似文献
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对接力跑项目来讲，加强对学生的传接棒的有效指导，可以使学生全面掌握相关的运动技巧，这样不仅可以使接力跑项目顺利完成，还可以使授课效率明显提升。对传接棒技术的有效掌握，使接力跑运动中出现的失误率明显降低，促进接力跑授课效率提升得到保障。 相似文献
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<正>一、接力棒传接设计思路接力跑是田径径赛项目中以规定人数、限定距离、并以接力棒为传接工具的集体项目,由于接力棒符合儿童、青少年的心理特点,体育教材中介绍了一些接力跑游戏项目,如迎面接力、往返接力、圆周接力等,由于接力跑是集体项目,每个运动员为集体获胜表现出顽强的拼搏精神,比赛结果的难预料和多变性,因而使它成为田径运动会赛场上最引人关注和令人兴奋的项目。接力跑以身体练习为主要手段,能使学生速度、灵敏、柔韧等身体素质得到全面发展, 相似文献
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迎面接力跑是指在规定的距离内,相向错位行进完成交接棒的一种短距离、多人数的接力跑。在校园内,它是学生喜闻乐见、勇于参与的项目。迎面接力跑与其它跑步类项目相比,具有较强的可观赏性和娱乐性,是发展学生速度素质,培养和检验学生集体主义精神的良好载体。下面我把自己在教学过程中所积累的一点教学心得作简要阐述。 相似文献