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实际工作中，经常需要解压多卷压缩包，考虑到硬盘容镀的问题，一般会在解压之后删除原来的多卷压缩包，手工操作显然有些麻烦。其实，如果你习惯于使用TC（Total Commander），那么可以安装TotalZAR2插件解决这一问题。 相似文献
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本文主要针对Visual Foxpro压缩与解压技术的难点进行剖析，通过使用第三方控件“starx.ocx”的编程技巧，完全解决Visual Foxpro压缩与解压技术的难点问题，具有一定的独创性，这一技术在我校的“学生收费管理系统”中得以应用，使该系统的压缩与解压功能更为完善，界面更加直观、友好。 相似文献
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本文介绍了WinRAR的下载和安装、文件的压缩和解压、创建自解压缩文件、文件加密的方法,使读者快速学会和精通这个压缩软件。 相似文献
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本文介绍了WinRAR的下载和安装、文件的压缩和解压、创建自解压缩文件、文件加密的方法,使读者快速学会和精通这个压缩软件. 相似文献
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本“大侠”修炼Word心法多年,终于领悟到了武林绝学“乾坤大挪移”,不敢独享,与大家交流一下。第一招:批量“挪”出Word文档中的图片Word可以让我们制作图文并茂的文档。但有时,我们需要将其中的图片还原出来。如果选中图片后复制,再打开画图程序进行粘贴,非常麻烦。如果图片多的话,会把我们累坏的!其实,只要单击[文件/另存为web页],假设另存为 相似文献
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JPEG Optimizer——图片压缩优化好帮手要使课件中的图片清晰、漂亮,就需要对图片进行压缩。具有压缩功能的软件很多,但有些压缩软件把握不好图片大小与图片品质之间的关系,不是图片所占空间过大,就是画质失真。JPEG Optimizer是一个可以按照指定的压缩比压缩JPEG格式图片的工具软件,它使用MagicCompress技术,能对JPGE图形文件压缩50%而不损失画质,能即时显现压缩后的图片,效果相当不错。除了★.JPG的文件,JPEG Optimizer还可以压缩BMP文件(*.BMP),未压缩的TIFF文件(*.TIF)和TAGAR文件(*.TGA)。它生成的文件是JPEG格式的。从某种意义上讲,JPEG Optimizer是一个简易的图片格式转换工具。下载后的JPEG Optimizer只有一个安装文件,双击此文件就可以运行,安装过程非常简单,全部选择默认的选项即可,三四秒钟就完成安装了。JPEG Optimizer还提供一些个性化的功能。如选中工具栏中的“Grayscale”则图像呈黑白,取消该选项则成彩色;选中工具栏中的“Extra Color”还可以给图像增加色度等。下载站点:http://www.xat.com 相似文献
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张秀常 《浙江现代教育技术》2014,(1)
正我们在日常教学课件的制作过程当中,图片是使用频率最高的课件元素,但我们往往要经历从收集、编辑到标注、插入等步骤,其中所使用到的软件或工具也是五花八门,如截图用HyperSnap,而图片编辑用ACDSee或PhotoShop,这些软件体积相对较大、使用操作繁琐,给我们日常的教学课件的制作带来诸多的麻烦与不便,需要不断地在各个软件或工具之间相互切换使用。 相似文献
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“打包”与“解压”本来是计算机文本文件的处理技术,可在语文课堂教学中,教师实施教学行为也有类似的处理方法。将教学行为进行“打包”“解压”,能够更好地解读教材,科学地实施教学过程,对学生进行针对性的学法指导,这对提升教学效果有重要的意义。课堂教学中的“打包”,就是将一些系统信息进行集中整合,形成要点与精华;“解压”,是将教学信息进行分解解读。如何将教学信息进行“打包”“解压”处理,这需要语文教师好好地研究。 相似文献
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王师晋 《山西广播电视大学学报》1999,4(2):44-44
计算机硬、软件的发展、CPU速度的提高,给视频解压技术带来了生机,而计算机的视频解压,遵循MPEG标准,MPEG有两种解压方式;一种是MPEG解压卡,另一种是软件解压,由于解压卡的使用、安装、设置、兼容性等都不及软件解压,所以,随着计算机的发展,软件解压必然替代硬件解压技术。 相似文献
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<正>"打包"与"解压"本来是计算机文本文件的处理技术,可在语文课堂教学中,教师实施教学行为也有类似的处理方法。将教学行为进行"打包""解压",能够更好地解读教材,科学地实施教学过程,对学生进行针对性的学法指导,这对提升教学效果有重要的意义。课堂教学中的"打包",就是将一些系统信息进行集中整合,形成要点与精华;"解压",是将教学信息进行分解解读。如何将教学信息进行"打包""解压"处理,这需要语文教师好好地研究。 相似文献
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二维码能够存储文本信息,但是文本信息不如图片形象、生动,比如人的图像、指纹之类用文字不好表达,用二维码存储图片解码后不会造成图片信息的失真。通过对二维码的比较,在VisualC++6.0环境下用QR码存储及识别BMP小图片,并通过对图片的压缩实现一般图片的存储及识别。 相似文献
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《探索土地被侵蚀的因素》一课中,有一个实验是比较土地上有无植物覆盖时抗雨水侵蚀的影响。教材上的图片显示整个是一套组合装置,使用麻烦,效果不明显。我对实验装置进行了改进。 相似文献
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网上宝藏多多,其中美不胜收的图片占了很大一部分。不过在网上看图片速度慢不说,一张一张地点击鼠标也很麻烦。还是收藏到自己的电脑里,既可以用专门的看图软件成批浏览,又可以用专门的处理软件修改加工,何乐而不为呢? 根据不同的情况,我们会采取不同的方式来下载图片,将这些方法综合起来,可以分成两种情况:一种是利用IE和Windows自己的“本 相似文献
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由一张历史图片教学所想到的 总被引：1，自引：0，他引：1
祝旭东 《历史教学(高校版)》2008,(2):58-59
历史图片是历史教学的重要课程资源,尤其一些珍贵的历史图片可以弥补文字表达之不足,比文字叙述更简洁、鲜明、生动和真实地反映历史.心理学实验证实：一般而言,人类要表达清楚一个信息,通过语言描述需要28秒钟,通过线条描绘需要15秒钟,通过图片需要9～12秒钟,通过实物需要7秒钟。随着教材的更新换代,目前历史教科书上增加了大量的历史图片, 相似文献
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ACDSee是Windows下著名的看图软件，ACDSee３．０及以上版本大大扩充了支持的图形格式，我们往往只是把它当作一个图片浏览器，主要用来观看图片，其实它还有以下几个很实用的功能。为图形文件解压大家都知道图形文件有许多种，为了传输和存储的方便，它们大多是压缩过的，但是有些软件不能认识这些压缩的图形，如在OCR（OpticalCharacterRecognition光学字符识别）软件中就不能认识压缩图形文件，这时候就会造成字无法识别出来的情况。此时我们可以利用ACDSee软件将它们转化为Un－compressedTIF，然后再利用OCR软件打开转化后的… 相似文献
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随着VLSI技术的不断发展,集成电路所需的测试数据量也在不断增加,给测试带来了一系列问题,对自动测试设备(ATE)的存储容量提出了挑战,有限的带宽延长了测试数据传输时间.为此,提出了一种针对相同数据位的测试数据压缩及解压算法.数据位为全0或全1的数据块,编码压缩为仅为两位的控制位和编码位,与同类经典方案相比,实验表明该方案有效提高了测试数据压缩率,平均压缩率达到63.58%,且编码算法简单. 相似文献