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相似文献
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1.
体重是孩子健康的重要标志,孩子体重有规律地增长,说明孩子在这段时间内身体健康;但若是孩子在一段时间内体重暴涨,那家长们可要注意了,可能是因某种疾病造成的。而即使不是因疾病造成的体重暴涨,也可能会因为体重增长过快使得孩子患上某些疾病……  相似文献   

2.
心理学研究表明,父母离异和离异前的争吵都会给孩子的心灵造成伤害。但离异事件本身给孩子造成的伤害,早在夫妻离异之前的争吵状态中便已形成了。离异不过是这种争吵状态的结果而已。两者相比,后者对孩子的消极影响更大。当然,离异对于孩子毕竟不是件好事情。那么怎样才能把离异给孩子造成的伤害降到最小限度呢? 一是夫妻双方应首先本着爱孩子的“主旋律”,在道德上诉诸于自律精神,诉诸于父母的良知,诉诸于亲情的责任感,各自守住一条不伤孩子心灵的底线。二是双方在离异前,应达成默契,在孩子面前不争吵,努力保持表面上的和谐…  相似文献   

3.
教育微博圈     
曾维芳 《教育》2014,(7):19-19
林少华:在孩子成长过程中,不应把学习成绩作为唯一衡量标准,还应该有让孩子放松玩耍等内容。过于单调乏味的生活,只能造成孩子性格上的缺陷,如易怒、厌学、感情脆弱、多有攻击性等。  相似文献   

4.
随着现代生活节奏的加快、竞争压力的加大,家长常常由于工作忙碌,而无暇顾及孩子、难以倾听孩子的心声,由此造成两代人的隔阂。  相似文献   

5.
过去心理学家在研究孩子健康成长或心理障碍的时候,更多地关注孩子在逆境或困境中的“脆弱性或易感性”,关注那些造成孩子心理障碍、妨碍孩子成长的环境和个人危险因素。上世纪80年代,心理学家开始注意到,虽然严重的压力与逆境可能增加孩子产生心理行为问题的风险,但有一定比例的孩子并未受到逆境的负面影响,  相似文献   

6.
学生缺乏上进心怎么办?泾县城关一小钟桂芳现在的学生都是独生子女,他们的弱点是缺乏上进心。什么原因呢?一部分是家长溺爱,造成孩子娇生惯养,怕苦怕累,依赖性强,还有一部分是些年青家长对孩子采取放任态度,造成孩子思想懒散,学习自觉性比较差。如何培养孩子勤奋...  相似文献   

7.
金马 《山东教育》2005,(5):125-126
一、父母首先要安慰孩子责怪孩子无能,教孩子“以牙还牙”,或者不问青红皂白,简单对待,武断处理问题,这些做法都是不可取的。因为这些做法会造成孩子失去正确的是非观,心理上感到压抑,有委屈不敢向父母诉说,对孩子的身心发展会产生不良的影响。  相似文献   

8.
父母打孩子,往往是出于一时冲动,但却会造成,不可弥补的严重后果——使孩子产生不良的心态和心理偏差。常打孩子会引起以下心理问题。  相似文献   

9.
孩子学习困难,成绩差问题一直困扰着广大家长,他(她)们为了改变自己孩子的学习困难问题,可谓费尽心机,花大把钱找名校、请家教、报补习加强班、吃保健药等,还有一部分家长认为自己的孩子学习差,是不专心、贪玩引起的,所以采取批评,责骂,甚至棍棒教育。以上家长行为,不但大部分孩子学习不能有所好转,而且更加重孩子对学习的紧张、害怕,久而久之,很容易造成孩子以逃学来逃避学习及家长的重压。专家提醒各位家长,解决孩子学习困难的急切心情是可以理解的,常言说,望子成龙,望女成凤,而且二十一世纪是知识经济时代,作为家长都希望自己的孩子能读好书,将来考上名牌大学。然而许多家长对自己的孩子学习困难没有认真、科学地分析其真正的原因。而采取盲目的手段来教育孩子,造成南辕北辙的后果。为了让广大家长正确认识什么是儿童多动症、抽动症及它对学习的危害,我们特邀请我国知名儿科专家玉庆荣主任为大家介绍此问题。  相似文献   

10.
晓丽 《家教指南》2007,(1):43-43
客观地说,孩子偏食或挑食是由多种因素造成的,其中受家长的“传染”,也是不可忽视的。我们知道,幼儿时期是孩子规范饮食行为、形成饮食习惯的关键时期,这期间,孩子主要是模仿身边的大人,如果家中的成年人有偏食、挑食的不良习惯。孩子就很容易形成同样的毛病。  相似文献   

11.
经常有家长议论,教育孩子是严厉好还是随意好。我觉得。严厉和随意都不好。 严厉是家长对孩子的过度控制,它会让孩子感到挫折,认为自己毫无能力。造成孩子消极、被动、依赖的心理严重;或者导致孩子倔强、反抗,用一些破坏性的方式发泄自己的不满。  相似文献   

12.
老师在对待孩子时,无论如何要求,都是为了孩子能够更好地进步。但同一种方法,有的孩子能接受,有的孩子会在心里产生对立情绪。如果孩子因为不喜欢老师造成偏科怎么办,家长们支的招也许会对您有所启示。  相似文献   

13.
刘绍泉 《山东教育》2005,(33):62-62
一是鼓励孩子多说话。这不仅有利于改善孩子大脑因长时间沉默或思考而造成的缺氧状况,加速脑细胞的新陈代谢和脑功能的恢复与提高,且有利于诱发孩子的灵感、创造欲及智能的发展。还有助于提高孩子思维能力和语言表达能力.  相似文献   

14.
肖梅 《家庭教育》2007,(5X):16-17
主持:这的确让父母左右为难,淡化竞争意识吧,孩子将来是否会处于劣势?一味强调竞争,又怕给孩子造成心理压力,还担心孩子变得功利和不讨人喜欢,那么,父母该怎样看待孩子间的竞争呢?[编按]  相似文献   

15.
孩子如初生牛犊,难免调皮淘气,遇到这种情况,有的家长举手就打。人的神经系统主要分布在后背的脊椎骨中,打孩子的后脑或后背就会造成压强和震动过大,易使其中的神经受到损伤。有的认为屁股肉多打不坏,其实这个部位有坐骨神经,用力打也可造成损伤。小孩耳神经末梢反应较敏锐,肌肉又很嫩,拧耳朵会损伤“听宫”和“听会穴”,导致耳膜受损,造成耳功能障碍。有的家长在气头上骂孩子,这是对孩子的感情伤害,其伤害程度绝不亚于一次次毒打。科学家指出:感情受到伤害的孩子,其智力和身体发展比那些在肉体上受到鞭打的孩子还要缓慢。他…  相似文献   

16.
品德美育课是一个知、情、意、行的教学过程,是真善美的统一。小学生正处于成长、发育的阶段,如果父母长辈把自己的爱单向地倾注予孩子,却忽视了培育孩子爱父母、敬长辈、同甘共苦的品质,只会造成孩子缺乏爱心,缺乏情感,自私自利,回报意识淡薄的恶果。  相似文献   

17.
对一直处于顺境的孩子做过于严厉的批评,可能会使孩子产生逆反心理,导致孩子不愿与家长沟通。家长与孩子的思维方式与背景经历的不一致是造成两者意见相左的重要因素。家长教育孩子的时候应当注意孩子的承受能力,注重教育的方式,一次不恰当的批评,可能会给孩子心灵投下阴影,成为家长与孩子之间关系的绊脚石。  相似文献   

18.
《陕西教育》2005,(7):64-64
孩子学习困难,成绩差问题一直困扰着广大家长,他们为了改变孩子学习困难问题,可谓费尽心机,花大把钱找名校、请家教、报补习班、吃保健品等,还有一部分家长认为自己的孩子学习差,足不专心、贪玩引起,所以采取批评、责骂、甚至棍棒教育。以上家长行为,不但大部分孩子学习不能有所好转,而且更加重孩子对学习的紧张、智旧,久而久之,很容易造成逃学、厌学,使家长忧心忡忡。  相似文献   

19.
造成学生负担过重的原因很多,学校教育失误固然是其重要方面,但家庭因素也不可忽视。1.过高的期待心理。超过半数的家长认为自己的孩子应该按大人的意愿发展,应在各方面都比别人强,孩子不成材是家庭的灾难。父母即使节衣缩食,也要为孩子创造各种学习条件,让孩子考上大学,走成才之路。不考虑孩子的基础和智力。忽视孩子的愿望和兴趣,一味要求孩子超过别人,去挤高等教育这座独木桥,这既是不切合实际的,也容易造成孩子学习压力过大。2.过分的担忧心理。经济的发展必然导致竞争的加剧,使得大量劳动力资源尤其是低素质的劳动力资…  相似文献   

20.
吴小丽 《早期教育》2005,(12):29-29
父母体罚孩子,往往源于一时冲动,但是向孩子道歉或对孩子更加关心,都不能弥补孩子因被体罚而造成的心灵创伤。经常体罚至少会引起孩子以下不良心态和心理偏差。  相似文献   

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