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1.
加强教学管理提高教学质量学校的中心工作是教学，青冈县实验小学狠抓教学工作的常规管理，使教学工作程序化科学化，教学组织合理化，教学方法规范化，教学质量标准化，初步形成教学管理的系列化。１．职责明确，奖罚分明建立健全教学工作的指挥系统和岗位责任制，使校长... 相似文献
2.
加强教务管理工作浅见 总被引：5，自引：0，他引：5
魏国霞 《辽宁师专学报(社会科学版)》1999,(5)
教分管理是学校教学管理的重要组成部分。加强教学管理工作必须从提高教务管理人员素质、完善激励机制和实现教务管理的科学化、规范化、程序化和现代化等方面入手．提高教学管理工作整体效益。 相似文献
3.
孙守明 《教学月刊(中学下旬版)》2008,(22)
教学精细化管理是一种管理理念和管理艺术,是通过教学规则的系统化和细化,运用程序化、科学化的手段,使教学管理工作精确、高效、协同和持续发展. 相似文献
4.
新形势下高校教务管理工作浅议 总被引：7，自引：0，他引：7
教务管理是高校教学管理的重要组成部分。新形势下高校教务管理工作必须从提高教务管理人员的素质、抓好常规教务管理的五个环节、完善激励机制和实现教务管理的科学化、规范化、程序化和现代化等方面入手，提高教学管理工作的整体效益。 相似文献
5.
高校二级管理体制是指学校简政放权,管理重心下移,逐步扩大分院教学管理自主权,使得分院教学管理工作亟待加强的高校教育管理体制改革的新体制。随着高校管理体制改革不断深入．初步形成了二级管理体制．在这种新的体制下,二级教学管理工作面临着一系列新的问题与挑战,尤其是教学秘书工作。教学秘书是一线教学管理人员,是教学管理的具体执行者、协调者和服务者,是稳定教学秩序、规范教学管理过程的重要教学管理行政人员。在二级管理体制中,教学秘书的管理范围扩大,教学管理工作增多,因此,现阶段如何做好教学秘书工作是我们应该认真思考与探讨的问题。 相似文献
6.
小学教学管理科学化、规范化的思考沙金太教学工作是学校的中心工作，所以教学管理势必处在学校行政管理、后勤管理等学校管理工作整体中的核心地位。目前．小学的教学管理工作由于历史的原因和管理者、教师的素质的制约，普遍存在着教学管理工作的盲目性、随意性、狭隘性... 相似文献
7.
新时期高校系科教学秘书工作特点及要求 总被引：1，自引：0，他引：1
新时期高校系科教学秘书工作呈现出例行性与例外性并存、专业性与时限性叠加、连接性与断裂性共处、标准性与差异性结合、服务性与管理性统一等特点，系科教学秘书必须将自身置于办公自动化的环境中．运用程序控制，尽快把高校教学管理工作推进到数据库管理阶段。 相似文献
8.
教学工作是高等学校的中心工作,教学管理工作则是高等教育管理中的重要工作．是对教学工作进行计划、组织、指挥、协调和控制的活动。本文阐明了新建本科院校教学管理规范化的意义,提出了实现新建本科院校教学管理规范化的主要措施,即首先应转变思想．加强教学管理队伍建设,其次为完善规章制度与教学基本文件。 相似文献
9.
10.
李俊卿 《新疆广播电视大学学报》2011,(1)
教材管理是教学管理的基础工作之一,也是确保教学秩序正常化的前提条件。电大特有的教学管理模式,决定了教材管理模式及其运行机制的特殊性。结合基层电大教材管理工作实际,了解基层电大教材管理运行机制的现状,寻找基层电大教材管理运行过程中出现的问题及对策,才能有条不紊地做好基层电大教材管理工作,从而逐步从经验管理向科学管理转变,做到教材管理科学化、程序化、规范化、制度化,努力提高服务教学水平。 相似文献