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2003年第三版<临床血液学和血液学检验>教材出版后,我们经两界学生使用发现第三版在第二版基础上,章节编排更新颖、实用、系统、合理.符合医学检验人才的培养目标和将来与临床医生具有良好沟通能力的教学目的.检验数据临床化,使检验专业学生自然成为临床和检验的桥梁人,成为临床医生的左膀右臂.但笔者认为此版教材仍存在个别微暇,其中包括旧版教材遗留的一些问题,在此略表个人见解,希望为教材建设起到抛砖引玉的作用. 相似文献
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作为规划教材全国统编统用 ,其影响力很大 ,所以基本概念一定要统一、准确。但是关于Wright染色条件下成熟淋巴细胞核仁的存在及其定义众说不一。1989临床检验基础专科规划教材第三章第二节、1997年临床检验基础专科规划教材第七章第二节认为 :小淋巴细胞可见潜在的核仁。[1,2 ] 1997年第二版临床基础检验本科教材和 1997年血液学和血液学检验专科规划教材均未提及[3,4 ] 。 1997年血液学和血液学检验本科规划教材第四章第一节 :核仁消失或可见假核仁[5] 。 2 0 0 3年临床血液学和血液学检验本科规划教材第四章第一节认为 :大淋巴、小淋巴… 相似文献
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由人民卫生出版社出版、供检验医学专业本科生用的《临床血液学和血液检验》第3版规划教材继承和发扬了第2版的特色,在加强“基础理论、基本知识、基本技能”的基础上,各篇章的内容均有所更新,更突出了系统性和实用性,并在很大程度上反映了血液学领域新的研究和发展方向,为中国五年制检验医学专业高素质人才的培养发挥了重要作用。但笔者在应用过程中发现造血检验和白细胞检验两章中个别内容存在概念及原理表述错误、观点陈旧、词汇的英文翻译不准确等一些问题,特在此提出与同道商榷,以期为教材建设起到抛砖引玉的作用。1表述有误的概念、原… 相似文献
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近年使用的医学检验专业本科第3、4版以及专科第2版规划教材《临床检验基础》无疑都是高质量的优秀教材,为我国检验医学专业高素质人才的培养发挥了重要作用.但笔者在应用中也发现了一些值得商榷的问题,特提出与同道切磋. 相似文献
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临床血液学和血液学检验是医学检验专业的重要学科,其涵盖内容多,发展迅速.本文结合实践经验从实施双语教学的形式、怎样编写教材、如何提高教师英语水平等方面对用双语教学模式讲授此课程提出一些建议. 相似文献
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目的：探讨在血液学检验教学中如何培养学生的思维能力。方法：临床血液学检验是医学检验学很重要的一们专业课,在授课中有针对性的将哲学的思维方法运用于其中,培养学生的逻辑思维能力、发散性思维、想象思维能力、辨证思维能力,促进学生对专业知识的理解。结果：提高了学生思维能力,增强了血液学检验教学的效果。结论：专业课教学中思维能力的培养有助于增强教学效果。 相似文献
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血液学检验实践技能在临床应用的调查分析 总被引：1，自引：0，他引：1
通过对二级、三级医院检验科开展化验项目的调查分析,发现《血液学检验》教材中有关骨髓细胞形态学知识和技能在临床实际工作中广泛应用,而溶血性疾病和血栓与止血功能障碍性疾病的有关检验开展项目较少,同时一些新的技术如流式细胞术、骨髓活检等临床逐渐开展。因此,在教学内容和课时安排上,应及时改进和调整,加强临床应用技能的训练,以适应医学检验技术的发展。 相似文献
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PBL教学法在血液学及血液学检验实验教学中的应用 总被引：4，自引：0，他引：4
对PBL教学法在血液学检验实验教学中的应用进行了初步探索.从教学中体现出PBL教学法在培养学生的学习能力、实践能力及团队合作精神以及激发学生主动学习的动机方面具有明显的优势.因此,PBL教学法是值得推广的一种教学法. 相似文献
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《中国职业技术教育》2012,(14):99
新编实用英语(第三版)系列教材教材结构及特点介绍:《新编实用英语》(第三版)是在"十一五"国家规划教材和精品教材——《新编实用英语》(第二版)的基础上修订的。本套教材结合新的教学要求,贯彻"以实用为主,够用为度"的原则,着重结养学生的语言基本技能、职场交际能力和备考A、 相似文献
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为了探讨现代化多媒体在血液学检验课程教学中的应用效果,抽取2010级五年制高职医学检验技术专业两个班的学生,随机分为实验组和对照组。根据血液学检验课程标准的要求,实验组以现代化多媒体教学为主、传统教学法为辅,对照组仍采用传统教学法。将两组理论考核成绩、问卷调查自主学习情况进行比较和分析。实验组理论考核成绩明显高于对照组(P<0.05)。调查证明,现代化多媒体教学提高了学生的学习积极性和参与意识,能够培养学生的独立思考、解决问题的能力,有利于提高学生的综合素质。 相似文献
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本文分析了统编版小学语文教材对学生讲故事或复述故事的相关要求,并基于这些要求从学生复述能力培养、复述策略学习的角度,以统编版语文教材三年级下册第八单元的教学为例,略述笔者在复述教学方面的探索和实践. 相似文献
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《赤峰学院学报(自然科学版)》2008,(2)
为探讨医学检验技术专业学生学习《血液学检验》课程的积极性,提高教学质量,培养适应21世纪需要的高素质专业人才,从教学观念、教学内容、教学方法、实验课教学和病例讨论五个方面进行了探索,取得了满意的教学效果. 相似文献
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粤教版教材第三册古典诗歌单元中选取李白《蜀道难》作为经典名诗供学生学习鉴赏,教材编者对诗中"危乎高哉"的"危"字注解为"高".笔者在此提出商榷,"危"虽有"高"意,但此诗中不应译为"高",而应取其"危险、险阻"的意思. 相似文献
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二氧化碳的制取与性质检验实验是义务教育阶段课程标准要求的学生必做基础实验之一。对比分析人教版、科粤版和鲁教版初中化学教材发现,其实验普遍存在装置不可控、不连贯、耗时耗力、成功率低等问题。针对教材实验和已有改进实验的不足,设计一套操作简单、现象明显、绿色可控、简洁流畅、可以排除杂质干扰的一体化实验装置,从而将二氧化碳的制取、性质检验和收集实现有机整合,具有一器多用的特点。 相似文献
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"嗜碱性点彩(basophilic stippling )",是红细胞中的一种异常结构,含有这种异常结构的红细胞被称为"点彩红细胞".全国高等医药院校规划教材<临床检验基础>第三版[1]中,点彩红细胞的定义为:指在瑞氏染色条件下,成熟红细胞或幼稚红细胞的胞质内出现形态不一的蓝色点状物,即核糖核酸,属于未完全成熟红细胞,其颗粒大小不一、多少不等……" 相似文献