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许皓 《武汉职业技术学院学报》2021,(1):34-38
在1+X证书制度背景下,通过书证融通,将职业技术等级证书的等级标准、培训内容、评价考核等融入到学历教育的课程之中,推进学历证书与职业技能等级证书的有效衔接。并结合商务英语复合性的特点,通过与专业群的合作,构建“书证融通+模块化课程”的课程体系。 相似文献
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1+X证书制度作为一种新型职业教育人才培养和教育模式,是书证融通的具体表现形式,并以书证融通为逻辑基础。书证融通背景下高职教育实施1+X证书制度具有深层次的价值目标,主要体现在教育价值、社会价值、服务价值、服务价值四个层面。基于当前高职教育办学和育人的实际,应重构高职专业教学内容,构建专业知识教育与职业培训相融合的课程体系;着力加强师资队伍建设,打造能满足书证融通教育要求的“双师型”教师队伍;健全职业技能等级证书开发机制,严控证书质量;创新人才评价机制,建立兼顾专业知识与技能操作的多元考核模型;推动实训基地建设,夯实1+X证书制度实施的物质基础和硬件条件。 相似文献
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《国家职业教育改革实施方案》提出了启动“学历证书+若干职业技能等级证书”(简称:1+X证书)制度的新要求。老年健康照护职业技能等级证书作为公布的首批证书之一,肇庆医学高等专科学校在做试点的过程中,做到了严把证书引入、培训等环节,但仍存在些许困惑。建议高职院校以专业(群)为基本单元对接专业技能等级证书和标准,优化人才培养方案,探索有效的课证融通模式,打造专兼结合师资队伍,推进学历证书和职业技能等级证书有机衔接,全面提升职业教育质量和学生就业能力。 相似文献
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“学历证书+职业技能等级证书”制度（简称1+X证书制度）是《国家职业教育改革实施方案》提出的一项重要改革任务,是职业教育作为类型教育的重要特征体现,是落实立德树人的根本任务。完善职业教育和培训体系,深化产教融合、校企合作的重大制度设计,也是提升职业教育质量的内在需求。文章通过梳理建筑业信息化国内发展现状与态势、BIM职业技能教育发展现状以及目前职业院校“1+X”证书制度试点调研情况,以院校管理层面分析了“1+X”证书制度试点中存在的问题,并就职业院建筑信息模型BIM证书试点实施涉及的问题,提出解决思路。 相似文献
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国家职业教育改革实施方案提出了启动"学历证书+若干职业技能等级证书"(简称"1+X")制度的新要求。如何服务需求,提升教育教学质量,需要研究新时期如何开发职业教育专业人才培养方案。文章从贯彻落实相关文件精神出发,基于职业教育改革实践,提出1+X课证融通与专业人才培养方案优化的原则与方法,并通过案例介绍其实际应用。 相似文献
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2019年《国家职业教育改革实施方案》明确提出了职业院校应启动1+X证书制度(即"学历证书+职业技能等级证书"制度),该制度的实施将调动社会各方参与职业教育发展,畅通技术技能人才培养通道。从1+X证书制度实施影响主体层面看,1+X证书制度实施对职业院校、学生和社会都有很大影响,从1+X证书制度实施实效影响层面看,1+X证书制度实施为职业院校学生考证培训规范化提供了契机。1+X证书制度落实在顶层设计时应注重教育治理的开放性、坚守职业教育的公益性和坚持内涵发展路径。 相似文献
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职业资格证书与学历证书相互沟通与衔接研究 总被引：26，自引：0，他引：26
《职业资格证书与学历证书相互沟通与衔接研究》课题组 《武汉职业技术学院学报》2002,1(2):8-21
推行国家职业资格证书制度，实行职业资格证书与学历证书的相互沟通与衔接，不仅是时势所需，也是国外经济发达国家的通行做法。本课题通过对国内外职业教育现状广泛比较研究，立足我国国情，构建了以职业资格标准为导向，职业能力为培养核心，职业资格证书和学历证书为纽带的职业教育——培训体系。 相似文献
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职业技术教育的最终目的，是实现劳动者的就业。职业资格，在当代已成为一种国家行为。实施职业资格证书和行业培训证书制度，在促进从业人员的素质提高和就业方面起到了重要作用。尤其是作为电子专业的学生，为了将来能在激烈的就业竞争中立于不败之地，电子职业资格证书和行业培训证书是必不可少的法宝。 相似文献
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李荣侠 《连云港职业技术学院学报》2008,21(3)
学历证书与职业资格证书教育的融通是促进高等职业院校毕业生就业的需要,是提高职业院校教育教学质量的需要,是高等职业技术教育改革和发展的必然趋势。目前高职院校实施“双证”融通中存在职业资格证书制度不够完善、培养目标要求与职业资格制度不完全一致、课程体系与职业资格证书标准不配套以及实践教学条件与师资水平不能适应“双证”融通制度的要求等问题。解决这些问题应从解决学校定位、制定涵盖职业标准的专业教学计划、重组课程体系、加快双师型教师队伍建设及加强实训基地建设等方面加以考虑。 相似文献
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丁清如 《江西电力职业技术学院学报》2002,15(4):10-12
“高等数学”是理工类专业必修的一门课程 ,而微分中值定理是高等数学重要内容之一 ,它的应用十分广泛。多角度的证明 ,可以加深对此定理的理解 ,熟练掌握此定理的内涵 ,从而可以更好地应用此定理。从教科书的另一角度证明了“Lagrange”中值定理 相似文献
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Geri Adler 《Educational gerontology》2013,39(2):136-147
Students desiring specialized skills and knowledge in working with older adults frequently pursue gerontology certificates. This paper reports the results of a study of gerontology certificate graduates which examined their educational backgrounds, their employment status, the predictive factors which led to aging-related jobs, and their recommendations for improvement to the certificate program. Certificate graduates came from varying educational backgrounds. Most were able to use their gerontology training, usually by being employed in aging-related work or else by utilizing their skills in other professional capacities. Implications for job placement and curriculum development are discussed. 相似文献
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证券监管的博弈分析 总被引：4，自引：0，他引：4
夏万军 《安徽科技学院学报》2004,18(2):72-75
本文运用博弈论的理论,建立了我国证券监管博弈模型,通过对该模型的纯策略均衡和混合策略均衡的分析,提出了加强我国证券市场监管效率的若干政策建议. 相似文献
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试论高校实施双证教育制度 总被引：4，自引：0，他引：4
马斌 《教学研究(河北)》2004,27(5):393-396,400
学历证书和职业资格证书并重制度,对于增强高等学校毕业生的实践、创新能力和就业、创业能力具有重要意义。文章从分析实施双证教育的背景和相关的需求入手,对在高等院校实施双证教育存在的问题进行了剖析,并就如何在高等院校顺利实施提出了对策。 相似文献