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苏沧桑 《中学生阅读(初中版)》2010,(Z1)
他是竹,是植物中的另类。其实,名誉、金钱、权势,如同阳光雨露的垂爱、蜜蜂蝴蝶的青睐,他不是不想要,可是,要弯下腰,要费心机。要将每一条根都变成利爪,团结土壤,虚伪地赞 相似文献
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Peter roang 《双语学习》2012,(11):10-10
植物自己制造养分。它们的根从土壤中吸收水分。它们还从空气中吸收二氧化碳。植物利用阳光和叶绿素把水和二氧化碳变成养分。叶绿素是绿色的,所以树叶呈绿色。 相似文献
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教学内容:教科版小学科学5年级上册。教学目标:1.外力的风化作用和生物的作用使岩石最终变成土壤。2.土壤包含岩石风化而成的大小不同颗粒,动物、植物的残留物, 相似文献
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李天睿 《课堂内外(小学版)》2013,(2)
每当我看见小区保安拿着一把大剪刀在灌木丛中上下飞舞,一转眼,植物就被修剪得整整齐齐,心里就痒痒的.我真希望自己有朝一日也能试试那新奇的大剪刀,潇洒地在乱树丛上一挥而过,小树们立刻变成一条直线,那该多有成就感啊! 相似文献
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《小作家选刊(小学)》2007,(7)
一条毛虫躲在一片树叶下虔诚忏悔,它决心从此不再做害虫。它向往着变成一只蝴蝶。它知道,由一条令人厌恶的毛虫变成一只非常美丽的蝴蝶,并非是幻想。许多毛虫不是已变成了蝴蝶吗?这是生物界的一个法则呀!想到这 相似文献
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食物从何处来?动物(包括人)的食物"最终"从植物中来,植物的食物从大气和土壤中来.然而从大气中吸取的二氧化碳和从土壤中吸取的水分,它们本身又都不是食物,它们只有"在阳光下",在叶绿体中,反应"变成"食物.植物如果吸入二氧化碳的量和水分的量不足,就会挨饿甚至饿死.这样,上好第5自然段就成了整个教学的关键.怎么上? 相似文献
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一般来说．沿海滩涂由于土壤盐分过高．几乎没有农作物能够生存,可同时,因为滩涂的面积巨大,所以非常具有改造的价值。耐盐植物不仅能直接种在滩涂上．而且效益还很高。最重要的是．经过两三年的种植,滩涂就变成能长庄稼的良田了．这对我们国家的粮食安全生产来说,意义重大。 相似文献
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<正>假如我是微生物王国的女王,我会让微生物成为环境的"魔法师"——有的吸收空气中的雾霾(mái)粒子,有的快速把垃圾变成肥料,有的净化水中的污染物,有的把沙漠的沙子变成植物可以吸收的物质……只需要把微生物加入到环境中,就能消除污染,拥有清新的空气、肥沃的土壤和清澈的河流,让沙漠变成绿洲。 相似文献
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随着工矿业的不断发展,尤其汽车尾气排放等人为原因,导致铅污染已逐渐发展成为一个世界性的环境问题。土壤铅污染不仅影响土壤微生物、土壤中酶活性以及其它相关理化性质,而且会对农作物产量和质量产生影响,以至通过食物链危害人类的健康。考虑到土壤铅污染的广域性及对人体健康的严重威胁,如何修复铅污染土壤已成为世界各国科学家面临的重要课题。植物修复作为一种绿色、有效的修复手段,逐渐发展成为学界研究热点之一。自然界中大多数植物对铅的吸收能力很低,普通植物一般Pb含量为10mgkg-1干重。目前,国内外已见报道的重金属超积累植物有400多种;但是,铅的富集植物被发现的并不多,仅有5种。当前关于铅富集植物的生理生化方面的研究,已被广泛的开展。 相似文献
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