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1.
冯一鸣 《四川职业技术学院学报》1996,(2)
本文利用概率统计中正态分布的知识,介绍如何将教育上的品质资料或质量管理中的定性指标加以量化的方法,从而对两个或多个具有若干定性指标基本相同的个体加以比较. 相似文献
2.
教学质量是反映学校各项工作的一个综合性指标,一个学校教学质量的好坏,决定于师资水平、课程安排、教学手段、教材建设、科研水平和学风校貌、思想政治工作等诸多因素。人们对影响教学质量的因素的认识,首先是定性问题,如“很好”、“较好”或“较差”;“先进”、“比较先进”或“不先进”。对教学质量的评估结论一般也都是定性结论。由于定性具有较大的弹性幅度和模糊性,又受到主观臆象的影响,所以,很难在具有相同因素构成的集合(学校和学校,一个教师的教学效果和另一个教师的教学效果)间相互比较。如何把定性问题科学地量化并加以比较,是管理学理论工作者 相似文献
3.
有些初等物理问题的模型也须认真建模，决不能简单了事．当存在某些不易定性或定量的问题，可以用数值方法加以检验． 相似文献
4.
本文对学科建设质量评估指标体系中不易或不宜给出具体量化、只能做定性评判的指标，通过引入模糊聚类分析法的数学模型，对解决定性指标难以量化的问题进行了初步的探讨。 相似文献
5.
教育现代化衡量指标问题的探讨 总被引：20，自引：0，他引：20
本文认为教育现代化是一个具有明显阶段性特征的历史进程。为了衡量一个国家或地区教育现代化实现的程度如何，我们试图提出了一项包括定性和定量两个部分的教育现代化实践程度评价指标体系，其中定性指标主要有教育制度、教育思想、教育内容、教育管理、师资队伍等几个方面，定量指标包括识字率，平均教育年限、中等教育的毛入学率、高等教育毛入学率、10万人口 的高校在校生规模、公共教育经费占GDP比例、人均公共教育经费等方面。 相似文献
6.
标准评价协议(SEP)是荷兰学术界用来评价科研机构或高校院系科研工作的一套方法和程序。该协议的新版本(SEP 2015-2021)设置6个一级评价指标,其中"研究质量""社会适切性""生命力"等3个指标是主要指标,需要同时进行定性评价和量化评价,另外3个指标("博士生教育""科研诚信""多样性")只需定性评价。新协议凸显了科研工作社会适切性的重要性,以及其关于"研究质量""社会适切性"的细化指标设置示例,颇具启发意义并值得我国学术界在科研评价实践操作中予以借鉴。 相似文献
7.
运用因子分析法和层次分析法来分别确定现实竞争力和潜在竞争力的得分,建立了商业银行竞争力模型,并对境内上市商业银行进行了评价。评价结果表明,中国银行竞争力最强,浦发银行次之,华夏银行较差,深圳发展银行最差。本模型的特点一是在指标的选择方面,综合考虑了反映银行现实竞争力的盈利性因子、业务发展水平因子、流动性因子,而且也对反映潜在竞争力的重要因素法人治理结构、业务创新体系、金融监管有效性等潜在性指标加以考虑,解决了现有指标体系大都忽视潜在性指标而造成的评价失真现象。二是从定量和定性两个方面将指标进行分类,解决了以往评价银行竞争力时定性、定量指标混杂带来的指标混乱且结果较差的问题。三是所选指标数据均为相对指标,是直接用于计算的无量纲化的数据,有效地解决了在一个评价体系中正逆向指标的交叉影响问题。 相似文献
8.
詹文正 《海军大连舰艇学院学报》2001,24(5):44-45
本研究了二阶非线性微分方程的范式即状态方程的一般情形：具有四个非线性项零解的全局渐近稳定性；在结论的证明过程中，跳出了传统的李雅普诺夫第二专法的框架，而加以运用定性的方法．从而与同类的方法相比，条件较弱，证明简单。 相似文献
9.
10.
本文以不解体汽车为前提，利用振动监测技术，探讨了通过对振动谱线分析来定性地诊断汽车的故障，结合几个实际列子，给出了振动测试的方法，提出了通过新旧谱线波形的比较，或与基准线的对比，可以定性地诊断出汽车各个部件故障，给出了诊断方法的思路。 相似文献
11.
近年来，军队院校大力推广素质教育，逐步改变了传统的以成绩定优劣的评价方法，开始从多个方面对学员的综合素质进行评价。但在实际操作中，由于综合素质所涉及的因素杂，指标多，各个因素间相互影响、相互制约，在评价指标中既有定性的指标，也有定量的指标，要对学员综合素质进行准确评价是不容易的。模糊多属性决策（Fuzzy Multiple Attribute Decision Making，FMADM）是多准则决策中的一种决策类型，适用于对系统多个要素指标进行综合评价。本文拟引人多属性决策方法来解决这一问题。 相似文献
12.
王汝发 《济南职业学院学报》2008,(5)
普通高等学校本科教学工作水平评估指标体系共有7个一级指标、19个二级指标和1个特色项目-应用模糊数学原理,在普通高等学校本科教学工作水平评估指标和等级标准的基础上,得到普通高等学校本科教学工作水平定性与定量相结合的综合评估模型。 相似文献
13.
作者用运算放大器做了几个实验仪器应用于物理演示实验。对温度、静电、磁场、光等几个物理量进行了定性或定量测定，效果良好。 相似文献
14.
以“寻找定量衡量原子吸引电子能力的参数”为探究线索，通过四个探究活动，采用化学与数学学科融合的教学手段，从宏观到微观，从定性到定量，从单一指标到综合指标，让学生依次探究“原子半径”“第一电离能”“电负性”作为衡量原子吸引电子的参数的演变过程，逐步构建元素周期律认知模型。 相似文献
15.
王丰效 《宁夏师范学院学报》2002,23(6):6-8
采用数理统计中的主因子分析方法、可靠性系数（相关系数）判别法给出了定性指标体系的优化问题，利用该方法也可以解决定性指标评价体系的筛选问题。 相似文献
16.
本刊讯为了更好地推进我区示范性普通高中建设，提高我区示范性普通高中建设水平，为确定自治区级示范性普通高中提供公正、科学的依据，自治区教育厅于２００２年１２月２０日至３０日，组织验收评估团共５个小组分别对首批申请验收评估的１７所示范性普通高中立项建设学校进行验收评估。此次评估采取定性评价和定量分析相结合的方式进行。量化一级指标９个，二级指标２９个，三级指标９０个，内容涵盖示范性普通高中建设各个方面，主要突出示范性普通高中的内涵建设。其中量化考核的主要内容包括：办学思想、环境条件、班子队伍、学校管理… 相似文献
17.
胡瑞文 《中国高等教育评估》2007,(3):3-5
一、区域性现代化高等教育指标内涵
区域性现代化高等教育指标包括定性指标与定量指标两类。定性指标主要有四个方面：（1）充分满足区域内青年接受高等教育的需求,也包括满足他们选择高等教育的需求。（2）满足当地在业人员接受培训和继续教育的需求。（3）区域性现代化高等教育应该有一批独具特色和比较优势的学校,而且具有开放型特征,满足区域外和国际学生接受高等教育的程度需求。[第一段] 相似文献
18.
从大学生三自主选课的倾向性入手,利用模糊数学、类比、卡方检验等方法对定性指标进行判定.结果表明,按模糊数学方法用分值和权重判定自主选课3个定性指标均为"非常重要".按学生对自主选课的6种组合形式重要程度判定,前3种组合分别是选项目、时间、教师组合;选时间、项目、教师组合;选项目、教师、时间组合.按学生对3个定性指标认知偏离程度判定,自主选课偏离教师程度最高、偏离项目程度较低、偏离时间程度最低.从而为高校体育自主选课建设提供了依据. 相似文献
19.
高晓霞 《读与写:教育教学刊》2009,6(11):104-105
文章首先介绍了层次分析法，然后利用该方法建立了高职学生就业推荐综合测评模型，通过对定性因素加以量化并构造判断矩阵，进行一致性检验，给出了一种公开、公平的开展高职学生就业推荐的方法。 相似文献
20.
对于中学生而言，有效的阅读应该达到以下目标：认识和筛选信息；对抽象的道理加以具体说明，或对具体的材料加以抽象和概括；把阅读所获信息加以组合、调整，纳入自己原有的知识系统；作出扩展，对作品是非得失、优劣加以判断。因此，中学生要想达到这样的阅读目标。应具有以下四个方面的阅读能力。[第一段] 相似文献