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一
小学科学是培养小学生科学素养的启蒙课程。科学教材的设计是以学生喜欢又严谨科学的活动为主线。学生在科学课堂上要经过一系列的探究活动,体验过程,习得方法,形成能力,这一切都依赖于课前准备。课前准备将直接影响课堂的教育教学质量和效果。教师让学生自己准备材料,让学生自己按教学内容参与教学准备,既给教师减轻了负担,又使学生经历了实践、探究的过程。具体来说学生参与课前准备的好处有： 相似文献
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做好课前准备工作是上好自然课的关键,教师必须精心准备好观察、实验材料。这些材料一部分是实验室提供的,还有一部分要靠教师从大自然中获取和自制。我在教学实践中体会到,像这样的观察、实验材料应尽量组织学生自己参与课前准备,因为自然课的主要任务是引导儿童认识一些具体的自然事物,让学生参与课前准备可以使学生在准备的过程中为学习研究新知识获取更多的感性材料。 在教《动物和环境》一课时,课文中有两个引导学生认识蚯蚓适宜生活在什么环境里的实验,实验材料主要是蚯蚓。乡村小学的学生找蚯蚓是比较容易的事,课前我布置每个实验小组自备5条蚯蚓,学生在挖蚯蚓时就在无意中获得了在什么地方能找到蚯蚓的感性 相似文献
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学生参与意识的强弱是学生能否成为数学学习主人的关键所在.笔者结合在教学实践中的尝试,从课前准备、课堂环境、课后实践、教学方法、学习方法等几方面来探究如何培养学生的参与意识.论述了如何做好课前的参与准备;怎样创设宽松、和谐、民主、平等的课堂环境和问题情境;怎样通过学习小组合作、讨论交流、建立激励制度等教学方法和手段,来开展教学学习活动,培养学生的参与意识. 相似文献
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本文结合笔者在教学实践中的尝试,从课前准备、课堂环境、教学方法、学习方法、课后实践等几方面来探究如何培养学生的参与意识。论述了如何做好课前的参与准备;怎样创设宽松、和谐、民主、平等的课堂环境和问题情境;怎样通过学生小组合作、讨论交流、建立激励制度等教学方法和手段,来开展数学学习活动,培养学生的参与意识。 相似文献
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有人说英语教师好比一个导演,而英语教师的备课本好比导演的剧本,这个比喻形象地说明了作为老师,不能只按以前的教学模式站在讲台上作枯燥无味的说教,而应该让学生动起来,师生互动,让学生在生动活泼的氛围中自然而然地掌握知识,感受语言知识的规律。一、课前互动师生互动首先是课前互动,让学生参与备课,乐趣多多。教师在进行教学活动前要精心设计学生将承担的准备任务,比如,在教学肯定句变疑问句和否定句一节时,在课前把学生分为四个小组,每个小组课前准备两套卡片,分别写上“She is a girl.They are in the classroom.”这两个句子的单词,… 相似文献
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课前活动也是学生科学探究的一个重要环节。组织学生积极地参与课前准备,可以激发学生的探究欲望,促使学生积极主动获得知识。1 自带物品让学生自带物品进行实验探究,不仅使教学内容变得生动有趣,而且可增加实验的趣味性和可信度,从而使学生真正体会到科学就在我们身边。例如,《观察更多 相似文献
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《校园英语(教研版)》2014,(11)
<正>什么叫课前准备?顾名思义,课前准备就是教师在讲课前准备讲课内容。通过平时的教学实践,笔者从深入学习《课程标准》全面了解与教材有关的文化背景、针对学生的情况因材施教及使用合理的教学方法等方面探讨了新课改理念下的课前准备。笔者认为,初中英语教师的课前准备可分 相似文献
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实践操作课是实现由“知识型”向“技能型”过渡的桥梁,是培养学生各类专业技能的主要形式。明确实践课教学的基本要求,合理安排实践课的教学环节,优化师生的双边活动,对于充分发挥课堂教学功能,提高教学效果,培养学生的操作技能有着十分重要的意义。一节完整的实践操作课应包括课前准备、课堂实施和课后巩固三部分内容。一、课前准备备课是课前准备的重要环节,做好课前准备是上好课的先决条件。做好课前准备：一是要求教师认真备课,熟悉教学内容,了解学生,研究教法,确定教学目标、重点、难点及教学思路,写好实践操作课的教案;… 相似文献
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在小学语文教学中,有效的课前准备既可以提高课堂教学效益,又可以提高学生的自主学习能力。课前准备做得好,学生就学得主动,课堂效率就高。相反,如果课前准备抓得不好,学生就会学得被动,课堂效率就低。 相似文献
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在小学 ,每一节课的课前都有几分钟的课前准备 ,主要是让学生及时回到教室 ,准备好上课用的课本及文具等。学生做好这一系列的准备 ,几十秒钟就可以完成了。剩下的时间该如何安排呢 ?原来我们也曾经试过课前唱一支歌 ,可是在学校里每天有五节课 ,学生唱歌都唱腻了。本想活跃课前气氛 ,但学生敷衍了事 ,变成了一种形式。如何充分 ,利用语文课的课前准备时间 ,既能激发学生兴趣 ,又能使学生的语文学习能力得到提高呢 ?几年以来 ,我在所教的班级进行了一些尝试 ,收到了较好的效果。我的主要做法是 ,利用课前准备时间说一说在课外阅读中所学到的… 相似文献
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谭春艳 《黄河之声(科教创新)》2009,(10):37-39
在声乐学习过程中,很多声乐学生经常因为课前的准备不充分而遭到老师的不满和批评,此时学生也很委屈。因此,声乐课前如果没有充分的课前案头准备工作,就不能唱好一首歌曲,不能较好的诠释音乐作品,更不能较高质量的完成声乐作品的二度创作。因此,充分的课前准备对声乐学习的效果有着十分重要的作用。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(7)
课前准备是教学活动中的重要一环,也是课堂教学是否高效的决定因素,从课前心态准备、知识体系准备、教学辅助设施准备、教学艺术准备、学生评价准备五个方面较为全面地阐述了教师课前必要的准备:心态、教材、教法、学法、评价。 相似文献
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充分进行课前准备活动,对于优化体育课堂教学,提高学生运动水平有着很大的作用。但是,在我们的平时体育教学中,学生对体育课前的准备活动没有兴趣,表现得非常懒散,动作不到位、不规范,甚至当教师不注意的时候,就不做了。学生暴露出的这一现象,其原因一是学生的认识不够,觉得课前的准备活动可有可无,平时自己运动时没有准备活动,感觉很好。所以,在部分学生看来,课前准备活动就是形式主义;其次,教师在预设准备活动时,只是按照自己的思维标尺,为学生设置准备动作,但是 相似文献
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学生对一节课知识内容的掌握情况,取决于教师的"教"和学生的"学",而学生的学则在于课前准备、课堂吸收和课后复习三个阶段.课前准备是学生听好课的基础. 相似文献