共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
2.
商叶儿 《学生之友(小学版)》2007,(12)
偶然看到一本书上说早在几年前发达国家就出现了克隆羊,两只羊一模一样,生活方式都相同,我觉得很有趣。生活中要是许多事物都能克隆,该有多好啊!心想事成,我真的学会克隆了。我先克隆了好朋友徐薇和我自己。因为现在她和我一样,都觉得作业实在太多了,老师布置的作业,爸妈布置的作业,假期的补课作业,占用了我们吃饭睡觉的很多时间。我们要想做作业,就不能玩了;想玩, 相似文献
3.
[教例]我新接教的三年级班,有个叫孔晶的学生,聪明机灵,就是作业书写潦草,多次批评、教育,毫无效果。一次,我去孔晶家家访。谈到孔晶的作业书写,她妈妈就来气,她向我诉说,孔晶上一年级时是个很文静的小孩,作业写得工工整整,人见人夸。可现在野得没办法,放学后只知道玩,要他写作业,只贪快不求好,简直不可救药了。听了孔晶母亲的诉说,看着她焦虑无奈的神情,我陷入了沉思:孔晶为了玩,写字,久而久之已形成不良的书写习惯。这是为什么呢?经验告诉我,学生进入三年级,玩伴更多了,玩的内容更丰富了,玩的范围更广了,玩的时间也就自然增多了。学习上则… 相似文献
4.
朋友打电话说：“我快崩溃了,孩子刚刚上小学二年级,我这一周已被老师叫了三次。不完成作业,上课玩玩具,口算速度慢……我现在最怕接老师的电话。” 相似文献
5.
6.
说起这个小秘密,得从“偷菜”说起。前一段时间,我在QQ空间开了一块地,玩起了“偷菜”游戏,由于爸爸妈妈规定了玩电脑的时间,所以我的级别总是玩不上去。
上个星期六晚上,妈妈去了外婆家,爸爸在电脑上写了一篇稿子,感觉有些疲倦,便早早上床睡觉了。我写完了作业,便轻声地问爸爸：“爸爸,我作业全写完了,可以玩一会儿电脑吗？～现在几点钟了？”爸爸迷迷糊糊地问。我看了看爸爸床头的闹钟,说：“现在正好八点』～那你就玩一个小时,到九点必须关机!”爸爸闭着眼睛,头也不抬。我没想到爸爸爽快地答应了,赶紧打开爸爸的电脑,进入开心农场,“偷”起“菜”来。 相似文献
7.
8.
我女儿现在上小学二年级,从上学以来,我对她真是很用心,但是她的发展令我担忧,她成天就知道玩,从来不主动写作业,都是在我的提醒下,才十分不情愿地开始写作业。一开始学习,她就开始打哈欠,不像别的时候那么精神好。这是咋回 相似文献
9.
鲍卓 《少年作文辅导(中学版)》2007,(Z1)
大家一定知道电脑是一把双刃剑,既可以帮人也可以伤人。现在我们班里正流行一种名“叫梦幻西游”的游戏,一到下课同学们都纷纷讨论这个话题,可我却只能坐在一旁听他们讲,心想:是不是我跟不上潮流了?于是我回到家里也玩了起来,不玩不知道,一玩就上瘾。原来这个游戏是这么好玩!接下来几天我放学第一件事就是打开电脑玩游戏。一玩就玩到晚上十二点,有时还搞通宵。作业一点也没 相似文献
10.
11.
12.
吴晨惠 《作文世界(高中新语文伴侣)》2006,(6):32-33
"吴三桂,你也出来玩呀." "吴三桂,作业做完了吗……" 现在我们班同学正流行着给别人取绰号,当然我也不能幸免.我的绰号就是吴三桂,因为我的名字叫吴晨惠,音与吴三桂有点相同,所以大家都叫我"吴三桂". 相似文献
13.
14.
《小星星(作文100分)》2006,(9)
语文积极分子:我每天写作业都会拖拖拉拉,我想改掉这个毛病,你们有什么办法?每次写作业的时候给自己规定一个时间,超过了这个时间就要受到“惩罚”,比如不准看电视啦,不准和其他小朋友玩啦。小菲丽:大家好,我是新来的小菲丽,我今年9岁,来自赣州市大公路第一小学。请大家多多关照。欢迎你的光临!希望你能交到好朋友。小可爱:星星姐姐,你好。我小时候很会玩电脑,也非常喜欢玩电脑,可是我玩着玩着,现在变成近视眼了,你说我怎么办呢?啊!这样可不好啊!要控制玩电脑的时间,尽量少用或者不用电脑。除了影响视力,电脑还有辐射呢。余宁葳:我非常喜欢… 相似文献
15.
一、案例一个下午的课间,我坐在教室里边改作业边观察学生的课间活动情况。小宸和小浩先是你拍我一下,我打你一下地逗着乐,又慢慢地变成互相追着玩。我想：这小浩通常是＂扯不清＂,别看现在玩得这么开心,可他是说翻脸就翻脸的。今天的小宸怎么也＂扯不清＂了？于是,我示意他们停下来,说：＂课间不要打闹哦!危险!＂ 相似文献
16.
18.
19.
20.
徐敏敏 《山西教育(综合版)》2004,(7):28-29
对于刚升入小学不久的孩子来讲,课外作业的设置是否吸引他们,对于培养他们学习语文的兴趣至关重要。我们认为,只有丰富语文课外作业的类型,把语文课外作业与生活的实际结合,才能适应课程改革的大环境,充分发挥课外作业应有的作用。一、轻松游戏型作业这是结合低年级学生爱玩的天性而设计的作业。现在的学生同样受到了来自竞争的压力,失去了许多玩耍的时间。因此,我把课文内容与生活相结合,设计出一系列游戏型作业,目的是通过游戏来巩固、理解课堂上学的知识,在玩中学习,在学习中玩。如学习了《影子》这一课,我布置的作业是这样的:与影子做一… 相似文献