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燕子 《小学生之友(智力探索版)》2003,(5)
燕子姐姐：我的成绩不错，就是考试老考不到高分，因为我是一个“粗心大王”，明明会做的题目最后总是弄错，父母和老师没少叮嘱我要细心，可我就是改不了，怎么办呢？苇航同学：你可是说出了许多同学的心声，不瞒你说，姐姐小时候也是一个粗心鬼呢！我们先来试着分析一下考试中粗心的类型，一般来说有这几种：漏题、跑题、看错运算符号、计算错误、抄写错误、书写粗心等。出现这些现象的原因我觉得大概有以下几条：１．认为粗心不是什么大事；２．平时缺乏基本技能训练；３．没有认真审题。一看到容易的题目，便被兴备冲昏了头脑，以至于容… 相似文献
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学生在做练习或考试的过程中,难免不出现这样或那样的错误。究其原因,部分是由于“粗心”所致。常常听到家长埋怨自己的孩子就是“粗心”。我们当老师的也时常批评学生:“你为什么这样‘粗心’,本来会做的题也做错了。”可见,“粗心”是学生中存在的通病。怎样对待学生“粗心”的毛病呢?埋怨和批评都是无济于事的。我觉得正确的态度应该是:弄清导致学生“粗心”的心理原因,并想出办法,加以克服。一、学生“粗心”的原因1、“粗心”是注意力不集中的表现。学生在做练习时,常常出现抄错题的现象。抄式题时,不是把数字抄错,就是把运算符号抄错;有的甚至上题抄一半,下题抄一半,头尾不相符;还有的把竖式中计算的正确结果,或演草纸上的正确结果,移到横式上就变了样;写递等式时把原来对的写成错的,或漏掉一部分没移下 相似文献
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每次考试结束后,同学们或多或少总会有一些遗憾,或是某个概念题不该错,或是某个计算题粗心算错结果,或是某道题忽略了一个已知条件,如此种种,不胜枚举.有的同学会认真地总结经验教训,确保以后不再犯同样的错误;有的同学则不善于总结,以至于一错再错.本文详细分析一些常见错误的原因,并有针对性的给出纠正的办法,希望对同学们有所帮助.一、粗心之错 相似文献
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学生常常有这样的情况:一场考试结束后,感觉题目大都会做的,然而试卷发下后,才知道好多错了,常常埋怨自己太粗心.换句话说,这样的题目使人比较容易忽略细节,踏进题中所设的陷阱.那么如何克服这样的毛病呢?本文例谈这个问题. 相似文献
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徐双华 《学生之友(初中版)》2005,(17)
常有同学会有这样的体会:上课能听懂老师的讲课,作业也能独立完成,但就是在考试中得不到理想的成绩,特别是试卷中的题做不完整,有些看来熟悉的题也出了错.有人归其原因为粗心,其实,粗心是推卸,主要原因一是对基本概念、基本规律掌握不扎实,理解不深刻;二是对一些定理、定律的使用条件掌握得不好;三是分析题目的方法不当,如运算程序不对,单位换算不熟等等.总之,是解题方法掌握得不好,这样就难免出错了. 相似文献
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著名数学家波利亚指出:"最糟糕的就是学生还没有弄清题目就进行演算。"在教学中,特别是在考试或是练习以后,学生经常会抱怨"都是自己粗心惹的祸",因为粗心把会做的题做错了。因为大多数学生常常对审题这一关键环节掉以轻心,导致最后"悔不该当初"。 相似文献
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正在作业批改时,总是听到老师说,哎,这么简单的应用题题目又做错了,真是太粗心了。学生为什么会出现这么多不应该的错误呢?通过我平日的观察,有的同学在做题时,根本没把题读完,只是根据平时的做题经验草草把题目做完了;又或者在读题的过程中,添字、漏 相似文献
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有些同学由于粗心会把题目做错,这些错题就像人生病一样,需要"医生"及时诊断、治疗。马小虎做的几道题就"生病"了,现在咱们就一起来给它们诊断、治疗吧。 相似文献
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近几年来，中考政治“双开”逐渐在全国越来越多的地方推行了。“双开”是指实行开卷考试，有开放题。所谓开放题，简言之就是答案不唯一，允许有几种正确答案的题目。初中学生怎样才能使自己适应“双开”要求，获得较好的成绩呢？有不少同学想，政治开卷考试好极了！能够把课本带入考场，到时候翻开书照着抄不就得了？开放题可以有几种答案，到时候多抄几句，多抄几个地方，不就得了？有这种想法的同学，上政治课时不认真听课和思考，有的还利用政治课做其他的功课；课后不认真做作业，也不积极参加实践活动。结果，他们大多在考试中出现比… 相似文献
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面临考试，很多同学都会有不同寻常的感受，现在就请你仔细阅读下面每一道题，看看题中的陈述是否符合你在应试时的感受。如果该题目符合你的情况，或你对该题目所陈述的问题表示赞同，那就请你在该题左边的横线上画“*”；如果不符合或不赞成，则不用做任何标志。 相似文献
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每次考试结束后,我们在帮助学生分析错题的原因时,一部分学生会说:本来这道题我会做,粗心、马虎了.其实这类学生解题错误的原因是没有看清题目,没有读懂题目的意思.只要我们再把题目读一读,或者让学生再重新 相似文献
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我们家孩子都上初中了．有时候还是粗心大意的．特别是在做作业和考试的时候明明很简单的题他也能做错。问他怎么回事。总是说这题我会的,当时做的时候粗心了。请问怎么样可以改掉孩子粗心的毛病？ 相似文献
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我们在生活中经常遇到这样的情况，一些孩子能够解出难度较大的题目，却在非常简单的问题上出错。对此，孩子们认为“这题我会做，是一不小心弄错了”。父母也感到：问题的，只是孩子太小，太粗心了”。老师则有些困惑不解：昨天课堂提问，他还回答正确，怎么今天考试就错了？大家对这类问题比较一致的看法就是孩子太马虎。许多孩子都有马虎的毛病。马虎的症状就是：经常在作业和考试中发生看错、抄错、写错和记错的问题。马虎虽说不是什么大毛病，但马虎的背后是学习能力的障碍。做父母的、当老师的如果真把孩子马虎的问题给马虎过去了，将… 相似文献
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许凯 《中学生数理化(高中版)》2004,(7):1-1
考试有技巧吗?严格说来,是没有的,但它确实有几个基本的原则,我总结如下: 第一个原则:避难就易.一张考卷,肯定有难易之分.有的同学习惯于从前向后按顺序做题,一旦遇到难题,便在那儿冥思苦想,不解答出来誓不罢休.这种钻研精神在平时无疑是应该大力提倡和充分肯定的.而考场犹如战场,赢得时间就意味着赢得了胜利,考场上的每分钟都是宝贵的,绝不允许轻易浪费一分一秒.所以,当你把题审完了后,如果脑子里半点思路也没有,就应趁早把这道题先跳过去,接着做下一道题目,先把会做的题做完,这样不仅节省了你的宝贵的考试时间,而且也稳拿了不少分,心中也有了底,当你再回过头来看那道难题时,由于心中没有了负担,思绪会更活跃,思路会更敏捷,更有助于解题. 相似文献
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孔连根 《小星星(作文100分)》2015,(Z1):84-85
考试作文具有很强的时间性和独立性,因此,较之平时的作文,难度更大。一些同学的考试作文常常出现中心不突出的毛病,究其原因,有以下几种:一、审题疏忽,南辕北辙比如“老师关心我成长”这个题目,本来要通过具体的事例来写老师怎样关心“我”成长。可有的同学题目没有审清楚,写成了“我”的老师教学工作如何认真,严重背离了题目所要表现的中心。因此考试时一定要认真审题,把题目(包括提示)的要求一项一项弄清楚。 相似文献
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方宏 《第二课堂(小学)》2009,(Z2)
粗心与细心,虽一字之差,但结果往往天壤之别。由于粗心,许多同学在考试之后,常常发现自己或是少做了一道题,或是丢了一个小数点,或是忘记将草稿纸上的正确答案写入试卷等等。然而,考试中的粗心只不过 相似文献