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<正>美术欣赏教学,对学生审美情趣的提高与欣赏能力的提升有着重要的促进作用。小学美术欣赏课堂是小学生审美能力发展的重要启蒙阶段,对学生艺术修养的形成起着基础性作用。在社会文明发展的刺激之下,许多教师认识到利用小学美术欣赏教学培养学生美术能力与欣赏能力的重要性。如何在小学美术欣赏教学中提高学生的美术能力,培养学生的美术感已经成为当代小学美术教育工作者的重要研究对象。笔者在此就小学美术欣赏教学策略谈谈自己的看法。 相似文献
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李妍 《江西电力职业技术学院学报》2018,(3)
美术欣赏课程的教学主要包含着美术作品欣赏中的基本思路和基本思想,既包括对基础美术教学思路的革新又包含着对教学模式的创新和转变。对于美术欣赏教学而言,其专业性和知识性涉及的范围较大,教学层次较深。在教学中提出新的欣赏理念和方法,是对美术学科不断增长的实际应用层面的技术性要求,也是进一步提高美术欣赏教学能力,满足美术教学标准的要求,因而在美术欣赏教学中融入新的教学理念、方法可以为美术教学带来新的创造性的发展,为美术学科带来更多优质的素材与课题,丰富学生们的美术学习,同时在很大程度上提升美术教学的有效性,通过对美术欣赏课程教学的分析,阐述了美术欣赏教学中融入创新方法,为美术教学提供一定的参考。 相似文献
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美术欣赏是欣赏主体对具有审美价值的客体进行感知与体验的过程,其结果表现具有评价性。中学美术欣赏作为美术教学中的重要内容,对提高学生美术审美素养具有重要的作用,对现代美术素质教育具有重意义。在美术欣赏教学过程中,教师通过对美术欣赏教学特点的把握,针对学生整体的美术素养水平,让学生在美术欣赏教学中,逐步提高自身的美术审美素养,形成正确的审美价值观。本文通过对美术欣赏教学特点的探析,浅显地谈谈美术欣赏教学的审美价值与评价。[1] 相似文献
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当代素质教育以促进学生的全面发展为宗旨,随着素质教育方针的不断推进,美术欣赏课程在学生的发展中也起到了越来越重要的作用。进行美术欣赏课程教学能有效培养学生的美术鉴赏能力,在让学生了解美术与自身、与社会及与自然关系的同时,体会美术文化,培养人文素养。高中美术欣赏是美术教学的重要阶段,对如何有效地进行美术欣赏教学进行了一些探讨。 相似文献
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骆春萍 《学生之友(初中版)》2012,(6):77-77
美术欣赏教学是美术教学中的重要组成部分,它有助于提高学生的整体美术素养,培养审美能力和理解力,有助于发展学生的创造力和想象力,符合素质教育的根本要求。纵观当前的美术教学,美术欣赏已贯穿从小学至大学的审美教学全过程中。而中学美术欣赏教学,作为培养学生审美素质的初级阶段,必须与学生的年龄特点相结合,掌握学生欣赏习惯和欣赏特征,努力培养学生学习美术的兴趣。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(27)
在初中阶段的教育中,美术欣赏这门课程非常重要,它非常有助于帮助学生们培养良好的道德素质和审美情趣。在初中美术欣赏教学中,教师只有正确地指导学生用心去感觉和观察美术作品,学生们才可以真正发现美,培养自己高尚的情操。由于教学策略不同,教学的质量和效果也就不同。所以,作为教师,在设置教育方案及内容的时候,一定要科学合理,通过正确的方式来提高学生们的审美能力。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(3)
在美术的整个教学过程中,引导和教会学生如何欣赏美术、如何理解美术的概念,对每个美术教师来说都是至关重要的。多媒体在美术教学中具有很大的优势,教师可以利用多种展现形式来促进学生的美术欣赏,以此来提高美术欣赏教学的质量,同时也使学生从多个角度、多个方面去了解美术的魅力,让学生在欣赏美术的过程中也提高自身的艺术修养。 相似文献
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美术,是一门与艺术相关的学科,美术作品是人类对于周边事物的一种想象。初中美术学科教学对于当代初中生的美学意识培养具有重要作用,美术作品的欣赏可以加强学生情操的陶冶,培养学生端正的兴趣爱好,促进学生素质的全面提高。但是,在初中美术教学过程中,还存在一些问题,对于美术课堂教学活动的开展具有不利影响。初中美术教学中的诸多难点已经成初中美术教育工作者的工作内容。本文以解析常见初中美术课堂教学的难点为题,对初中美术课堂教学中的存在问题进行分析,提出解决对策。 相似文献
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学生进行互评是新课程教学评价中一个重要但却较难把握的环节。在教学过程中笔者发现在学生互评这一环节中学生们很难做到认真客观地去欣赏他人,而积极客观地去欣赏他人正是能否进行合理有效互评的重要条件之一。本文分析了学生不能积极欣赏他人的原因,讨论了教学中教育学生学会欣赏的重要性,并结合小学美术教学的特点及自身教学实践提出了一些培养学生学会欣赏的方法。 相似文献
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美术欣赏教学是美术教学中的重要组成部分,它有助于提高学生的整体美术素养、培养审美能力和理解力,有助于发展学生的创造力和想象力,符合素质教育的根本要求.纵观当前的美术教学,美术欣赏已贯穿从小学至大学的审美教学全过程中.而中师美术欣赏教学,作为培养学生审美素质的初级阶段,必须与学生的年龄特点相结合.掌握学生欣赏习惯和欣赏特征. 相似文献
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美术欣赏教学是学生全面发展教育中不可缺少的组成部分.它培养的是学生的审美能力,掌握美术欣赏教学的若干特征,使学生更好地了解和学习美术知识,发挥美术欣赏在美术教学中的作用. 相似文献
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学生进行互评是新课程教学评价中一个重要但却较难把握的环节。在学生互评这一环节中学生们很难做到认真客观地去欣赏他人,而积极客观地去欣赏他人正是能否进行合理有效互评的重要条件之一。分析学生不能积极欣赏他人的原因,讨论教学中教育学生学会欣赏的重要性,结合小学美术教学的特点及教学实践提出了一些培养学生学会欣赏的方法。 相似文献
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农村的小学美术欣赏教学大多数仍然停留在让学生看看图片,老师介绍图片的内容和表达的意思的层面;好一点的,也只不过是向学生提几个问题。完全是一种老师讲,学生听的"灌输"方式。这样的方式已经与新课改的要求相差甚远了。新课改中要求的美术欣赏教学是要以学生为主,让学生成为课堂的主人。随着新课改的不断实行,要求教师把小学美术欣赏教学作为美术教学中重要的一部分来做,利用多变的教学方式和方法来进行美术欣赏教学,不断地提高学生的欣赏水平和欣赏技巧。 相似文献