共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
2.
1.课堂提问目的要提高学生思维能力和学习能力课堂提问的目的是为了提高学生课堂思维能力,提高学生分析问题解决问题的能力,让学生形成自主学习能力。因此,教师利用课堂提问来调动和激励学生积极思维,积极进取,将富有挑战性和开放性的问题交给学生,让学生通过参考书籍、报纸、杂志等各类资料对问题进行解答,在解决问题的过程中提高收集信息、整理信息和利用信息的能力。如第一章“行星地球”中“宇宙中的地球”教学中,引导学生阅读课本文字资料和图1.4分析:①地球在太阳系中处于什么位置?日地距离对地球的表面温度有何影响?②九大行星公转轨… 相似文献
3.
4.
5.
随着课程改革的推进,课堂提问已成为推进有效教学的一种手段。课堂提问可以调动学生思维的积极性,引导学生开展有效的学习活动,有助于教学质量的提高。我们要在反思以往数学课堂提问中存在问题的基础上,从初中数学的学科特点出发,探索课堂有效提问的策略,以提升数学教学成效。 相似文献
6.
《华夏少年(简快作文 )》2016,(10)
课堂提问是教学过程中的一个重要环节,也是培养学生积极思考而采用的必要手段。由于学生思维是从提出问题开始,并在解决问题中得到发展的,那么,如何正确有效地提问才能调动学生自主学习的兴趣和积极性,从而激活学生的思维。 相似文献
7.
随着课程改革的推进,课堂提问已成为推进有效教学的一种手段.课堂提问可以调动学生思维的积极性,引导学生开展有效的学习活动,有助于教学质量的提高.我们要在反思以往数学课堂提问中存在问题的基础上,从初中数学的学科特点出发,探索课堂有效提问的策略,以提升数学教学成效. 相似文献
8.
张小丽 《语数外学习(高中版)》2013,(6):52
语文是中华民族优秀文化的传承介质,初中语文是语文学习的重要阶段,语文的学习对每一个学生都非常重要,为以后的语文以及其他学科的学习打下坚实基础。然而,随着素质教育的不断推进,传统的语文教学方法无法适应现代教学的要求,语文不是死记硬背,也需要培养学生的发散思维,培养学生自主创新的能力,以及自主学习的能力。打破传统的教师主导课堂模式,让学生主动参与课堂,通过提问的教学方法引导学生自主学习,培养学生的发散思维。 相似文献
9.
随着课程改革的推进,课堂提问已成为推进有效教学的一种手段.课堂提问可以调动学生思维的积极性,引导学生开展有效的学习活动,有助于教学质量的提高.我们要在反思以往数学课堂提问中存在问题的基础上,从初中数学的学科特点出发,探索课堂有效提问的策略,以提升数学教学成效. 相似文献
10.
11.
学生的问题意识和提问能力是思维的起点与动力。文章论述了教师应激发学生的问题意识,教会学生提问的方法,提高学生提问的能力,以调动学生学习的积极性、主动性,促进学生在课堂学习中主体作用的发挥。 相似文献
12.
新课程改革要求注重学生的自主学习，培养学生的创新精神。教师如何启动学生的思维、调动学生主动学习？课堂提问不失为一种调动学生思考的普通而又有效的方法，课堂上恰如其分的提问，可以充分调动学生的主观能动性，活跃气氛，提高学习兴趣，进而培养学生的创造性思维。因此，课堂上如何有效地提问就成了所有老师关心的问题。但是，在我们的教学实践中，课堂提问常常存在三个误区。 相似文献
13.
刘洁 《试题与研究：高中理科综合》2021,(5)
初中阶段的数学教学是至关重要的,是数学思维形成的关键时期。为了提升数学课堂教学效率,数学教学需要着眼于教学中的主体,也就是从学生的角度入手,提升学生的课堂参与积极性,为此可以采用提问这种方法来取得良好的效果。接触有效提问能够让课堂氛围更好,学生的思维被拓展自主学习能力大大增强。 相似文献
14.
新课改的核心目标是培养学生自主学习的能力,形成积极主动的学习态度并形成正确的价值观。这一目标最终要通过课堂教学来实现。课堂上有效的提问有利于激发学生的思维活动,调动学生的积极性;有利于培养学生的独立思考能力和语言表达能力;有利于教师体现和实现新课程的理念和目标。本文就课堂提问的有效性谈谈看法。 相似文献
15.
课堂教学提问是英语教学的有机组成部分,它在班级授课活动中有至关重要的作用.教师的课堂提问既可以起到支架作用,又可以作为形成性评估的手段,是教师了解和帮助学生学习的重要手段.一个好的课堂提问,不仅能调动学生思维的积极性、活跃课堂气氛,还能帮助学生成为学习的主人,优化教学效果.作者结合自己的教学实践,分析目前初中英语教师在课堂提问时存在的问题,并针对这些问题提出一些改进建议. 相似文献
16.
17.
18.
19.
在语文阅读教学中,提问是提高课堂效率的最有效的方法之一。因为课堂提问是促进学生思维．评价教学效果以及推动学生观察而达到预期目标的控制手段,是刺激学生积极思维的诱因,是鼓舞学生追求知识的动力。所以我们要有问题意识和形成问题的能力,要善于发问．善于设计有价值的问题,只有这样,才能使我们的语文教学走到探究式的自主学习的道路上来。 相似文献
20.
鄢异军 《华夏少年(简快作文 )》2014,(7)
精巧的提问,能够激活学生及积极思维,培养学生分析问题、解决问题的能力,对提高学生的学习效率有重要作用。通过课堂提问要解决课堂教学的重点和难点,通过课堂提问,要使学生产生积极思维的能力,积极探究能力和分析知识、归纳知识的自主学习能力。 相似文献