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飞速发展的科技和全球化的经济社会对我国技工学校的英语教学提出了更高的要求。党的十六届三中全会提出了要突出培养“双高”(高层次、高技能)人才的战略重点要求,为技工教育改革与发展指明了方向,创造了良机。而英语教学的质量就直接地影响高素质技术应用型人才的培养。但是我国技校的生源主要是没有升入普高、中专、职高的初中毕业生,且录取时几乎没有分数线,他们的英语基础普遍很差,对英语不感兴趣。再加上多数学生和家长都认为读技校就是学技术、当工人,学不学英语不重要,主观上已把英语拒之门外。因此,加强技工学校英语教学方法的研究… 相似文献
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付苗 《语数外学习(高中版)》2013,(9):61-61
当今教育的要求,就是培养复合型和专业型的人才,职业教育也是如此。作为技校英语教学,不仅仅是培养学生的专业技术和英语知识,更重要的是,应注重提高和培养学生的英语技能。本文首先对技校英语教学现状进行了分析,同时针对问题,提出了相应的提高技校英语教学效率的措施。 相似文献
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技工学校作为培养生产一线的技工人才的摇篮,大力开展专业外语教育已成为必要。英语教学要进行创新,就要运用恰当的教学方法,激发学生兴趣,培养学生自主实践能力,为社会培养适用型人才。 相似文献
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文本针对技工学校学生的特点,指出英语教学改革方法。开展行之有效的情境交际活动及培养学生英语听读能力是搞好技校英语教学的关键。 相似文献
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创业教育是以开发和提高学生创业素质 ,培养具有开创性的个性人才为目标的教育。技工学校是职业教育的重要组成部分 ,实施创业教育有利于深化技工学校的教育改革 ,拓宽技工学校办学与发展的新路子。 一、创业教育的意义 创业教育就是培养创业人才的教育。创业教育的要点是培养学生创业精神 ,培养学生从小确定创业志向 ,学会掌握创业的本领。技校教育是国家职业教育的重要组成部分 ,是提高劳动者素质进行岗前培训的重要环节。技校教育不能只是单纯传授职业知识和技能 ,更重要的是要使掌握专业技能的人能够服务于社会 ,勇于创业 ,勇于创… 相似文献
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地矿技工学校教育属于职业技术教育,是地质教育事业的重要组成部分。技校承担着招生补充新技工、培训提高在职技工和为待业青年就业提供技术培训的多功能任务,是培养技工人才的重要阵地。党的十一届三中全会之后,随着党的工作重点的转 相似文献
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技校是培养技工人才的前沿阵地 ,它担负着为企业培养高素质后备力量的艰巨任务。因此 ,学生的素质 ,特别是思想政治素质的高低 ,直接关系着人才质量。近年来 ,各技工学校十分重视学生专业（工种）理论知识的传授和操作技能的训练 ,而对学生的思想教育却有所忽视。当前 ,在全面推进素质教育的过程中 ,技工教育工作者必须针对学生的思想实际 ,深入地开展思想教育工作 ,以培养和造就新时代需要的高素质技工人才。技校学生的思想特点技校学生有着特殊的学习环境和生活环境 ,在生活和学习过程中 ,他们的思想、行为及心理特征总是同社会有着直接关… 相似文献
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正近年来,普通高等教育招生规模和高中教育规模不断扩大,职业技校生源质量明显偏低。为适应社会发展对职业技工教育教学改革的要求,本文在分析当前职业技校学生群体特点的基础上,提出了一些符合技校学生个性特征和接受能力的德育教学方法和思路。技工学校是培养技术技能型人才的主要基地,是职业教育的一种。职业教育是为国家、社会培养职业人才的摇篮,是培养社会主义合格接班人。任何时候,职业技校的德育只能改进和加强,不 相似文献
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随着社会对人才的需求不同,国家越来越重视课程改革,尤其是对于技工院校而言,课程改革与创新对于技工院校教学质量的提升具有重要的意义.英语作为技工院校的科目之一,其教学中要注重创新与实践.该文分析了技工院校英语教学存在的问题,并提出了相关的教学创新策略,有利于提升教学质量. 相似文献
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中国加入ＷＴＯ后 ,必将对教育产生深远影响 ,中国教育面临着前所未有的机遇和挑战。中国教育要和世界教育接轨 ,将逐渐呈现出以人为本、国际化和终身化的趋势。如何在新形势下搞好英语教学 ,是摆在每个英语教师面前的重要任务。一、英语教师要具有先进教育理念 ,掌握先进的教学手段进行英语教学改革 ,就要求英语教师的教育观念及知识、能力结构要发生变化 ,英语教师应该是具有先进的教育理念 ,掌握先进的教学手段 ,富有创新精神的教育者。社会经济以及科学技术的飞速发展 ,要求教育能培养出适应时代发展的人才。时代的发展对外语人才的培养… 相似文献
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姜丽云 《新课程学习(社会综合)》2012,(4)
众所周知,英语是世界上最通用的语言工具之一。作为发展中国家的中国,技校作为一所培养现代化技术工人的学校,对英语的要求也逐渐提高。让无数广大的技校生,掌握好英语这门炙手可热的语言工具,是技校教学的一大任务。作为一名职业技术英语教师,就如何在技校英语教学中实施素质教育,搞好英语教学,为社会的快速发展培养合格的技术人才,谈一些看法。 相似文献
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英语是世界使用范围最广的语言,是国际交际语言之一,也是技校学生学习最薄弱的学科。作为英语教学的重要学科和主要环节,口语对学生的英语水平提高意义重大。然而,技工学校的英语口语教学存在多方面的问题,教学效果不容乐观。突破口语教学难关,提高技工英语教学质量有其重要意义。 相似文献
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郭棋叶 《读与写:教育教学刊》2010,7(2):187-188
社会经济的发展需要大批适应产业发展需要的实用型、技能型劳动者,技工教育担负着培养技能人才尤其是培养高技能人才的使命。而技校学生怎样在求职过程中表现自身的优势、展现技术技能成为了技校学生融入社会的"关口"。以任务式驱动教学法开展技工学校就业指导教学工作,能够从学生的职业兴趣培养、就业能力培养等多方着手,有的放矢提高学生的职业适应能力和创业能力,从而实现教育教学的真正目标。 相似文献
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在当今社会,英语表现出的作用愈加突出。英语教学是高职教育中的一个重要的环节,是学校提升层次和培养现代技术应用型人才的重要标志。面对目前高职院校英语教学中存在的问题,广大英语教师要努力转变思想,实施分层教学;完善学生学习策略,培养学生主观能动性;促进英语教学方法多样化,创新教学模式。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2016,(6):75-76
技校英语教学不同于其他高校的英语教学活动,更加强调英语教学内容的实用性,培养学生的英语交际能力是技校英语教学的着眼点。技校英语教学中的情感教学非常的重要,能够提高学生在日常生活中与他人进行交流的能力,更好的理解学习英语的目的,以及掌握英语的词义与语感,从而取得英语教学过程中的显著成果。情感教学是技校英语教学过程中的一项改革,转变了传统的教学模式,促进了师生之间的交流,对提高学生的实际交际能力非常的有效,培养了学生的综合性英语素质。 相似文献
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经济发展是衡量一个国家或地方发展的重要标志,人才队伍的壮大在经济的迅速发展中起着举足轻重的作用。技工院校培养的技能型人才在促进经济发展方面有着不可替代的重要作用,而技工院校的专业设置是人才培养的基础。经济发展为技校设置提供基础,技校人才为经济发展提供推力,把握经济发展与技工院校的紧密关系,在指导院校专业设置,促进地方经济发展有着重要意义。 相似文献
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技工教育大力进行一体化等系列教学改革,不断深化学生技能训练的同时不可避免地对学生人文精神的培养重视不够。语文作为技工学校的文化基础课,挖掘其内在的人文价值,承认、实现人的价值是语文教学的重要价值所在,对培养适合产业升级、转型的高素质技能人才至关重要。因此,当前的技校语文教学必须强化人文价值的认识,并积极探索适合新形势下技工语文教学的人文内涵。不断更新教学理念、内容、方法,进一步提升技校语文 相似文献
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社会的发展进步离不开创新，创新精神、创新意识和创新能力是当今社会人才最宝贵的素质，同时也是素质教育的核心内容。技工学校作为培养既有理论又有实际技能的新世纪建设人才，更应该坚持素质教育，把培养学生的创新精神、创新意识、创新能力放在重要位置。为此，我在技校化学课创新性教学中进行了如下尝试：树立创新性教学思想，进行化学创新性教学众所周知，一定的教学思想对教师的思维活动和教学行为具有指导、定向、选择、制约的作用。要培养学生的创新精神、创新意识、创新能力，首先要求教师要树立创新性教学思想。通过学习教育… 相似文献