共查询到20条相似文献，搜索用时 171 毫秒
1.
《华夏少年(简快作文 )》2014,(10)
小学语言是学生的启蒙课程。以英语为例,小学英语是整个英语学习过程中的最初始阶段,是培养学生爱好和兴趣的重要时期。在启蒙阶段的英语学习中,英语词汇又是学生学习的难点。以小学英语词汇学习为中心,阐述了提高英语词汇教学效率的策略,具有较强的实际意义。 相似文献
2.
3.
《华夏少年(简快作文 )》2016,(11)
小学阶段是学生学习语言的重要时期,而词汇是学生学习语言的基础,只有提高了学生的词汇学习有效性,才能帮助学生夯实其在英语方面的基础,增强学生的能力水平。主要对小学阶段英语词汇的教学进行了研究,首先在小学英语词汇教学中存在学生学习兴趣不浓厚、英语词汇学习习惯没有养成以及学生的英语词汇基础参差不齐的问题,针对上述问题,从丰富英语词汇教学方式、培养学生正确的英语词汇学习习惯以及采用分层教学模式,采取差异化教学等三个角度提出了解决当前小学英语词汇教学中问题的对策,为小学四年级英语词汇的教学提供参考。 相似文献
4.
廖彩芳 《读与写:教育教学刊》2021,(6)
小学阶段是学生语言发育的关键时期,在小学生英语学习过程中,最重要的是掌握一定的英语学习方法,打好英语学习的基础,养成良好的英语学习习惯。英语自然拼读法作为一种新型的教学方法,凭借多样的教学形式,可以有效增加小学生的英语词汇量,在小学英语课堂上得到了广泛的运用。本文就如何利用英语自然拼读法进行小学英语词汇教学,进行了方法和意义上的探讨。 相似文献
5.
伊娅迪 《新课程学习(社会综合)》2011,(10)
词汇教学是小学英语教学中最为基础但也是最为重要的部分,单词是英语的基本组成材料,是英语学习的基础,因此做好英语词汇的教学工作对于学生在小学阶段的英语学习以及在未来初高中的英语学〉-7都是意义重大的。 相似文献
6.
《校园英语(教研版)》2014,(30)
词汇对英语学习起着非常重要的作用,英语词汇教学是英语教学的基础,小学英语词汇的教学更是必不可少。在小学英语的教学中,大多数教师都非常重视词汇的学习,在教学过程中努力提高词汇的教学效果,故事互动是小学英语词汇教学中非常有用的方法,通过一个个生动的小故事,让学生在快乐中学习词汇,不断提高英语水平。 相似文献
7.
8.
《华夏少年(简快作文 )》2017,(4)
<正>一、小学英语词汇教学的意义《义务教育英语课程标准》要求小学生在六年级毕业时应该达到的水平是:学习所学单词的音、形、义;掌握600~700个单词和50个左右的习惯用语。小学时期是英语学习的初始阶段,是激发学生学习兴趣、培养听说读写能力的关键时期。学生如果能用科学的方法有效记忆和掌握单词,将为以后继续学习英语打下坚实的基础。因此,加强英语词汇教学的研究,探索英语词汇教学的新方法,在英语教学中有着十分重要的意义。 相似文献
9.
《校园英语(教研版)》2016,(1)
英语是小学课程安排的重要一门课程,和语文数学构成小学学习内容的主要方面。词汇是英语学习的基础,英语其他方面的教学都要以掌握好词汇为前提,因此在小学阶段进行良好的英语词汇教学,能为日后深层次英语教学打好基础。而现下的英语学习往往只重视课程要求的教学目标,忽视情感对学生的推动作用,因此要将情感教学与英语教育相互融合,本文从小学英语词汇教学的现状出发,根据情境教学的基本理念,提出相关策略进行探讨研究。 相似文献
10.
11.
裴银飞 《语数外学习(高中版)》2013,(3):69-69
词汇学习是英语学习的基础,是语言最初的表征形式,因此在小学阶段开展好词汇教学对于小学生日后英语运用能力的掌握至关重要。本文主要分析了小学阶段学生的心理认知特点,并在此基础上提出了加强小学英语词汇教学的具体方法。 相似文献
12.
《校园英语(教研版)》2014,(12)
小学英语教学的目的在于,通过英语的学习,激发学生英语学习的兴趣,培养学生英语学习的积极性,使他们树立学习英语的自信心。同时培养学生的学习习惯。目前,小学生对于学习英语的兴趣还不是很高。在英语的学习过程中,往往会遇到很难的问题。小学阶段的英语词汇量逐渐增大,小学生掌握词汇的情况不是很好。小学英语教学的主要内容之一就是词汇教学。因此,探索小学英语词汇教学具有现实的意义。 相似文献
13.
杨天皎 《试题与研究：高中理科综合》2019,(6):0136-0136
随着社会的进步和国民经济的发展,我国对外交 流曰益频繁’而英语作为一门世界性语言,对英语知识的学习 已经成为义务教育阶段的重点。英语词汇学习属于对英语知 识进行学习的基础,只有通过良好的巩固,才能让学生对英语 词汇形成更深的记忆’呈现出更好的学习效果。本文主要以英 语儿歌为例,分析了其在小学英语词汇巩固学习阶段的重要 作用。 相似文献
14.
15.
小学英语是学生英语学习的启蒙阶段,对学生的终身学习起着重要作用。而学好英语的首要条件就是必须掌握一定数量的单词。否则,阅读、翻译、交流都无法顺利进行。因此,如何有效地教授小学英语词汇,继而激发和保持学生学习英语的兴趣,是每位英语教师必须研究的课题。我在此结合自己的课堂实践谈一些看法。 相似文献
16.
正小学生对于英语的学习源于英语词汇,没有一定的英语词汇基础,对于英语语言的认识就不尽完整。随着我国教育体制的不断改革,使得更多的小学英语教师将学生的词汇能力作为重要的培养对象。英语教学活动的目标是促进学生英语语言应用能力的提高,使小学生具有英语语言应用的基本技能。但是,许多小学生在英语词汇学习方面存在诸多困难,对于小学英语词汇的学习存有抵触情绪。因此,笔者选择小学英语词汇教学作为研究对象,对其教学中存在的问题与对策进行探讨。 相似文献
17.
王贞 《新课程学习(社会综合)》2012,(6)
小学阶段英语教学的目的是激发学生学习英语的兴趣,培养学生学习英语的积极性,使他们树立学习英语的自信心,同时培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础,为进一步学习打下基础.下面我摸索总结出来的一些英语词汇教学方法,在教学中根据实际情况运用这些方法对于学生记忆词汇非常有利.
一、利用实物、教具学单词
教师边出示实物或教具边读词,直观易懂,这是小学英语词汇教学中常用的方法.
另外,形象、鲜明、生动的事物、画片和教具极易引起学生的注意力、兴趣和学习的积极主动性,因此,这是小学阶段教授词汇的好方法. 相似文献
18.
19.
在学生英语学习过程中,英语词汇的学习是贯穿整个学习阶段的基础。而在初中阶段的英语学习是学生学习英语的承前启后阶段。因此,学生在初中对英语词汇的学习是未来学生学习英语的基础。 相似文献