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黄潮兴 《中国科教创新导刊》2011,(11):208-208
初中语文教学的根本是提升学生语文的综合素质,而情感教育在语文教学中也处在一个非常重要的位置,突出情感教育符合学生心理方面的发展规律。本论文在探讨初中语文教学中情感教育的重要性基础上,并结合教学实践提出了初中语文教学中进行情感教育的具体途径,以期推动初中语文教学不断向前发展。 相似文献
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初中语文教学效果的进一步提升必须要结合时代发展的特征来对教学方式进行创新,在语文教学中通过多样化教学手段加强学生的情感教育,激发学生语文综合素质的提升,促进学生全面能力的发展。在初中语文教学中,情感教育尤为重要,在实际教学中,教师要更新教学观念,改变教学方式,以创设多样化教学情境和朗读教学、合作学习方式,来激发学生的内在情感,从而达到语文教学目标。文章阐述了初中语文教学中对学生进行情感教育的重要作用,并且提出了在初中语文教学中进行情感教育的有效策略,希望能够给更多的教师提供可行性的教学参考。 相似文献
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余爱东 《华夏少年(简快作文 )》2013,(7)
新课程改革要求语文教学要培养学生的人文素养,情感教学在人文素养的形成中起着关键性的作用。因此,初中语文教学要根据学生的特点,融入情感因素教育,在调动学生学习热情的同时提升学生的综合素质。主要从情感教学的含义、初中语文情感教学的意义、情感教学在语文教学中的应用三个方面进行分析。 相似文献
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《考试周刊》2020,(25):51-52
初中时期的学生思考事物的时候相对感性,所以初中语文老师在开展实际初中语文教学课堂的时候,只是单纯地对初中生讲述课文中蕴含的知识和道理,并不能有效地提升语文教学活动的效率。针对这种情况,就需要老师根据学生的成长特点,在讲解语文知识的时候融入情感,情感教育符合初中生的思维特点,对初中生进行情感教育能够有效地感染学生,这对提升初中语文课堂教学的效率有着十分重要的意义。所以初中语文老师要认识到情感教育对学生发展的重要性,将情感教育和学生的学习有效地结合在一起,以此提升语文教学效果。基于此,本文将对初中语文教学中的情感教育运用深入地分析,以供相关的人员借鉴参考。 相似文献
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小学教育,是我国教育事业非常重要的一个组成部分。语文是小学教育阶段中的一门重要学科,对于学生综合素质的提高与全面发展具有十分重要的意义,如何在小学语文教学中渗透情感教育,是小学语文教师应当重视并解决的一个问题。本文主要针对情感教育在小学语文教学中的渗透进行深入分析,探究情感教育在小学语文教学过程中的渗透方法,以此提高小学语文教学的效率与质量,促进小学教育的发展。 相似文献
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阅读是语文教学的重要组成部分,是拓展学生视野,提高学生语文综合素质的重要途径和手段。在初中语文的教学中,教师应当重视学生阅读能力的培养,让学生形成良好的语文阅读习惯,不断提升学生的阅读能力和阅读水平。本文立足于当前初中语文阅读教学现状,分析在新课程改革背景之下初中语文阅读教学的改进策略。 相似文献
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为了提升学生的语文综合素养,夯实学生的语文基础,文章首先明确了新课标下初中语文教学中情感教育的目标,然后提出了初中语文教学中情感教育的方法,包括创设教学情境;丰富朗读形式;利用教材情感因素。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(10)
初中的语文教学对学生想象能力、情感培训、情绪体验等综合素质的提高有着重要意义,能够促进初中生心理健康发展。随着我国素质教育的深入,情感教育逐渐被广大初中语文教师认可和接受,并运用到语文教学当中。那么,目前初中语文教学中情感教育的情况是什么样的?需要做出哪些转变呢?就相关问题进行了简要分析。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2014,(5)
情感教育是语文教学的一个永恒主题,也是语文科目的一个重要功能,同时也是语文科目人文性的一个直接体现。在初中阶段,学生自身的情感体验以及情感态度不完善,同时他们的认知存在着一定的片面性,所以就需要教师在教学的过程中进行恰当的引导,以便能够培养学生健康的情感素质,同时实现学生语文综合水平的不断提升。就教学过程中引导学生进行课文的品读、注重课堂情境的创设、教学评价的运用、学生情感的实践等几个角度入手,探讨对初中语文情感教育的一些思考。 相似文献
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新课程改革对初中语文教学提出了新的要求,新时期初中语文教学的目的除了要培养学生的语文知识和素养以外,还要在语文教学过程中对学生的综合能力进行培养。阅读和写作时初中语文教学的两个重要组成部分,将两者进行结合开展语文教学活动能够起到事半功倍的作用,对学生综合能力的提升也具有十分积极的意义。基于此,本文对读写结合教育方式在初中语文教学中的应用进行了分析,以期为初中语文教学提供一定的参考。 相似文献
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