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《华夏少年(简快作文 )》2015,(8)
数学作为初中教育中的重要课程之一,在教学地位中十分重要,并且随着新课程改革理念的逐渐深入与执行,提倡素质教育,培养学生的综合能力,使其全面发展,初中数学教学就更加关键。主要针对初中数学的学习测策略极其教学进行深入分析探讨,并且提出一些有效的教学方法,希望能够略尽绵力。 相似文献
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张法信 《中国教育技术装备》2009,(22):13-13
把素质教育贯彻于数学教学之中,使数学教学能为提高学生的整体素质服务是当前数学教学改革的重点.笔者就初中数学教学中实施素质教育的问题谈几点粗浅的认识. 相似文献
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新课标的要求对我们的初中数学教学提出了更高的要求,我们应该利用新课标的新内容来优化数学课堂,让教学内容更加丰富,让教学方式更加新颖,让学生学习能够独立自主,一切以学生为主进行教学,使我们的数学课堂更加精彩有效。本文笔者针对"利用新课标优化初中课堂教学"这一中心,展开了教学思考。 相似文献
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陈婷婷 《试题与研究：高中理科综合》2020,(24):0092-0092
随着现阶段教育体制的不断改革,在初中数学教 学中培养学生的核心素养不仅符合当前的教育理念,更能在很 大程度上促进学生学习成绩的提升,为教学的顺利进行奠定良 好的基础。在当前阶段我国更加注重对学生进行素质教育,对 教师提出了更多的要求,不仅需要对学生进行知识的教学,更 要对学生实施素质教育,培养学生的核心素养。因此,在初中 阶段的数学教学中,教师如何对学生进行教学,促进学生更好 的发展成为教师面临的重要问题。 相似文献
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<正>随着素质教育的实施,原有的初中数学教学模式已经不能适应和满足学生发展的需要,因此,为提高学生的数学素养,促进学生全面发展,可在初中数学教学中实施分层教学法。分层教学法的应用不仅可以满足学生的个体差异性,激发学生学习数学的积极性,还可以使学生掌握数学的相关知识,并学会对其进行灵活运用。 相似文献
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初为人师,在教学和教育工作上都经受了一定的锻炼,感触颇深,现就素质教育在数学教学中的实施谈一谈自己所受到的启发.素质教育贯彻于数学教学之中,使数学教学能为提高学生的整体素质服务是当前数学教学改革的关键,也是摆在我们广大数学教师面前的一项极为迫切的任务.初中数学教学多在课堂中进行,如何有效把握课堂时间,合理地将素质教育的思想渗透于整个课堂,让学生体会到数学学习的乐趣,是实施初中数学素质教育的重要途径. 相似文献
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目前素质教育正在全面推广,素质教育的主要目标是培养学生的创新意识和创新能力。数学教学要体现素质教育的精神必须要以人为本,充分发展学生的潜能。但初中学生尤其是初二三学生的知识水平和思维能力都不尽相同,所以（根据我们多年的数学教学实践）初中数学教学尤其是初三数学教学,进行分层教学能更好地进行因材施教和发展学生的思维能力,进而较快地提高教学效果。我个人在初中数学教学多年的实践中体会到,初中数学教学进行分层教学,教学效果比不分层的传统教学要好,初二和初三的学生的知识水平和思维能力差别会更大,进行分层教学效果会更加显著。 相似文献
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王松 《读与写:教育教学刊》2013,(16)
随着素质教育在全国中小学教育中普遍推广,同时为了适应中小学新课改的要求,初中数学教学改革也在各位数学教学工作者的努力下取得了长足的发展,自新课程标准实施以来,随着数学学习内容的增删,数学更贴近生活实际,学生学习数学的兴趣和动力越来越浓,数学教学也更加充满活力,数学学习的内容更为丰富,如何在初中数学教学中提高学生的数学素质,使多数学生能力全面掌握初中数学的内涵,这成为当前数学教学工作者的主要研究目标之一。现笔者就初中数学教学中的一些教学方法与途径谈一下自己的体会。 相似文献
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郭大文 《大连教育学院学报》1998,(3)
1998年我市中考的数学命题工作,认真贯彻市教委制定、颁布的《大连市1998年初中毕业升学考试纲要》（以下简称考纲）精神,以促进初中数学教学实施素质教育为目标,结合我市学生实际,进行了深入地探索。从有利于日常教学和推进素质教育出发,着重考查学生必备的数学基础知识、基本技能和能力。在1997年大连市中考数学试题引入开放探索题和阅读理解题的基础上,适当加强了对数学能力和数学思想的考查。对全卷的难度和整体布局进行了必要的调整,使试卷从题型结构到难度结构都更趋合理,对我市初中数学教学实施素质教育起到了很好的导向作用… 相似文献
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《中学生数理化(高中版)》2015,(3)
在初中数学教学过程中,问题解决教学是一大重点内容,能够在激发学生学习兴趣的同时,使学生自主探究能力得到有效培养.本课题笔者在分析在初中数学教学中实施问题解决教学的意义的基础上,进一步对初中数学问题解决教学的有效实施进行了探究,希望以此为初中数学教学的完善提供一些具有价值性的参考依据. 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(8)
初中数学是义务教育阶段的一门重要学科,对于培养学生严谨的数学思维,提高逻辑思维能力具有重要的作用。素质教育的实施,更加强调初中数学高效课堂的构建,及学生素质的提高。所以从多个方面对初中数学高效课堂教学模式的实践进行了研究。 相似文献
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左二平 《开封教育学院学报》2013,33(2):99-100
情感教育在初中数学教学中发挥着重要作用,它可以使数学教学工作事半功倍,也真正体现了以人为本的素质教育目标。实施初中数学情感教育应以构建信任、和谐的师生关系为前提,以培育学生的数学美感为中介,最终达成对学生数学学习情感的合理诱导和激发。 相似文献
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