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在高中阶段的数学学习当中,数列知识是高考当中非常重要的考点,占据非常重要的地位和作用,并且数列知识具有较强的综合性,与其他的知识相比,数列是一个相对比较独立的知识体系和知识框架。因此,应该针对数列的解题技巧和方法进行有效掌握,通过这样的方式能够有效促进学生对于高中数学知识的学习和理解。基于此,本文针对高中数学数列试题的解题方法与技巧展开深入的分析和研究,促进学生能够更好地学习和掌握数列知识,进而更好地开展课堂教学,促进高中数学课堂教学的良好发展。 相似文献
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《中学生数理化(高中版)》2017,(6)
<正>数列相关知识逻辑性强,同学们在解题过程中经常会出现摸不着头脑的现象,这就要求同学们必须掌握数列试题的解题技巧,以此提升数列部分知识及数学学习水平。一、数列与高中数学高中数学知识中的数列包括等差数列与等比数列两种,而在实际学习过程中,要掌握等差(等比)数列前n项和的内容。等差数列 相似文献
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夏先成 《试题与研究：高中理科综合》2020,(27):0112-0112
高中阶段的数学内容比较复杂,学生理解和掌握 存在较高的难度,特别是数列知识,需要学生掌握的公式非常 多,而且涉及的知识点比较复杂,是高考的高频考点。基于此,本文浅要阐述了高中数学数列学习的重要性,并分别从利用概 念和性质解题、借助通项公式解题等方面,分析了高中数学数 列试题的解题方法与技巧,以此来提升学生解答数列试题的能 力和水平,为取得良好的数学成绩打下坚实基础。 相似文献
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林昭涛 《中国科教创新导刊》2014,(12):85-85
数列试题的讲解不仅在高中数学中占据着重要的地位,同时在大学数学学习中依然有一定的指导价值。纵观最近几年来,全国各地的高考数学试题的构成,数列知识的考察已成为其主要考点之一。但在高中数学教学过程中,我们发现有很大一部分学生对数列试题的解题手足无措,觉得无从下手,常常望而生畏。但数列知识与其他数学知识类似,经探索亦能总结出具有针对性的解题规律。本文主要探讨了高中数学数列试题的解题方法与技巧,旨在为学生提供一定的学习指导。 相似文献
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邱云华 《中学生数理化(高中版)》2014,(8):3-3
教育在随着社会的发展不断地改革,在高中数学新教学标准中,极限知识是一项重要的教学内容,涉及了数列极限和函数极限.在高中数学中,学好极限知识有利于和高等数学知识相衔接,也有利于学生辩证思维的开拓,帮助学生掌握数学解题技巧与解题方法,所以教师要在极限知识教学实践中引导学生灵活地应用极限思想,提高学生的整体素质. 相似文献
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不等式与数列都是高中数学的重点内容,也是高考的必考知识点,其中的解题思想及方法贯穿于整个高中数学的始终．近年来不等式与数列交汇的综合题倍受命题者的青睐。以函数与数列、不等式为载体,以高等数学等知识为背景的数列综合题成为高考命题的一个新亮点,下面通过具体例子谈谈这类试题的解题技巧． 相似文献
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张洁 《试题与研究：高中理科综合》2021,(13)
数列问题是高中数学教学中一个重要的部分,同时也是教学中一个难点。学习好数列知识对数学成绩的提升,以及其他相关知识的学习都具有十分重要的意义。教师在数列教学中,应重视对学生解题思维的培养,关注学生的数学逻辑培养,重视解题方法训练,强化学生对数列知识的理解。本文将结合数列学习的特点,对数列教学方法进行深入分析,并结合相关例题。 相似文献
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金曦东 《数理天地(高中版)》2024,(7):18-19
数列是高中数学的重要内容之一,也是高考的必考点.但仍然有一些学生在学习数列时无从下手,甚至产生了畏惧心理.其实数列与其他数学知识相似,经过认真分析,是能够找到一些解题规律的.本文引入具体的数列题目,分析相关解题技巧,希望为学生今后学习数列知识提供一定的指导. 相似文献
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杨新运 《数理天地(高中版)》2023,(11):86-88
数列知识是高中数学的重要教学内容之一.高中数学教师需要根据学生对数列知识的学习和掌握情况,采取行之有效的方法,帮助学生深入理解相关知识,进而全面促进学生综合能力与核心素养的形成.基于核心素养的培养要求,本文分析高中数学教学中存在的问题,以高中数学的数列教学为例,探析其教学策略,旨在帮助学生深入理解相关知识点,强化其自主学习能力,提高他们的学习质量. 相似文献
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王志伟 《数学学习与研究(教研版)》2013,(5):77
笔者认为教师在开展高中数学的教学中一定要注意解题技巧的传授,而不仅仅是数学题目的训练,进而借助技巧来推动学生获得提升.下面笔者就以自身的教学经验来简要谈一谈如何传授解题技巧,助推学生能力得到提升.一、注重知识的本位学习高中数学虽然是一门注重解题技巧的学科,但是这并不意味着就可以忽略掉基本知识的学习.很多教师和学生 相似文献
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王飞 《试题与研究：高中理科综合》2021,(22)
随着我国教育事业的持续改革,教育部门对高中数学的教学目标提出了更高的要求。教师在开展教学活动时,不仅要让学生掌握基础知识,同时还要学会更多的学习方法和解题技巧,从而让学生能够灵活地将教学中的内容运用到生活中。高中阶段的数学知识具有一定难度,如果学生没有掌握学习方法,只是单从理论上学习,就会遇到许多难题,所以教师要着重培养学生的解题技巧,让学生能够构建自己的知识体系,在遇到问题时能够自主研究,这样才能有效地提升学习效率。 相似文献
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许红 《试题与研究：高中理科综合》2019,(31):0006-0006
高中数学教学过程中,高中数学的试题一直被看作主要的教学材料。教师通过调查学生解答试题的具体情况,不仅可以清楚学生对数学知识点的掌握程度,根据对学生试题解答方法的分析还能有效了解学生数学核心素养培养程度。高中数学核心素养包括:数学抽象、逻辑推理、数学建模、直观想象、数学运算、数据分析,在高中数学试题中的体现较为隐蔽。因此,在本文中笔者将逐步讨论数学核心素养在高中数学试题中的具体体现。 相似文献
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正高中数学教学是一个教与学在同时相互作用的过程,是一种双向行为的教学活动.衡量一节高中数学课的好坏,不但要考究教师的教学过程,还要检验学生能否吸收到教学的内容.因此,高中数学教师不仅要教授课本的知识点,更重要的是懂得如何教会学生数学的解题技巧.而三角函数是高中数学的重要内容,是一种特殊的函数,在高中阶段的数学学习中占据了一定的比例.所以高中数学教师就要重视有效提高高中数学三角函数解题技巧的课堂教学,提高数学教学的质量,培养学生 相似文献
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《中学生数理化(高中版)》2017,(9)
<正>数列是高中数学重要的知识点,加强数列知识学习,可有效丰富我们的数学知识储备,锻炼并提高我们的数学思维和数学应用能力。数列本身涉及众多的公式和定义,知识点较为抽象,在实际学习和应用过程中,容易遇到一定的困难和挫折,降低我们的解题效率和准确率。但数列知识点本身具有较强的规律性,只要掌握相应的技巧和思路,才可以有效提高解题的效率和准确率。一、考查数列概念试题的解题技巧分析考查数列概念的试题是最基础、最简单 相似文献
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在高中数学学习阶段,函数作为一项重要知识,不仅具有严谨的逻辑性和抽象性,同时还有着一定的难度,尤其是三角函数.学生如果无法建立自己的思维,那么在学习的过程中会受到挫折.所以教好函数,提高高中生函数学习能力,这便成为了当前高中数学教师教学的重中之重.而经过笔者的长期观察发现,很多学生在学好函数知识点的同时,却无法准确地解答相关习题,这主要和高中生的解答技巧、经验有关.以下笔者就从巧引参数、化弦为切、升幂降幂3种技巧展开讨论,阐述三角函数的有效解题技巧,以供同仁参考。 相似文献
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