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1.
Chen Hai-long 《佳木斯教育学院学报》2012,(5)
项目教学是集完成项目和教学于一体的,教师既要完成教学任务也要完成项目任务.因此,教师不仅要承担教学中的传授知识和技能、激励学生、监护学生和育人的角色,还要承担完成项目的各种角色,即领导者、监督者、协调者和顾问的角色. 相似文献
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陈海龙 《佳木斯教育学院学报》2012,(5):221-222
项目教学是集完成项目和教学于一体的,教师既要完成教学任务也要完成项目任务。因此,教师不仅要承担教学中的传授知识和技能、激励学生、监护学生和育人的角色,还要承担完成项目的各种角色,即领导者、监督者、协调者和顾问的角色。 相似文献
3.
论教师在教学过程中的角色定位 总被引：2，自引：0，他引：2
教师在教学中扮演什么角色,这是一个常谈常新的话题,但可以肯定的是他的地位与作用不可忽视。在教学过程中,正确地认识与处理教师这一角色,毫无疑问地将促进教学活动的展开,教学效率的提高,教学任务的完成,从而达到教学的目标。 相似文献
4.
双导教学是指蓟县一中实验的导学导思教学法,它在新课程背景下产生,更加强调教师在教学过程中对学生的启发与引导,更加强调学生在学习过程中的主体作用.因此,教师必须完成如下角色的转变1.由传统的知识传授者向双导教学中知识传授者的变化;2.由传统教学中的权威性指导者向双导教学中的学生学习发展的促进者转换;3.教师成为研究者. 相似文献
5.
任务型教学强调以学生为中心．注重以具体的任务为学习动力,在完成任务过程中学习,由任务成果体现教学成就,对教师的作用提出更高要求。文章通过分析教师的作用,教师应发展的技能,以及在交互性模式中的地位．对师生角色进行了定位。 相似文献
6.
基于"项目教学法"实践途径的几点思考 总被引：3，自引：0，他引：3
项目教学是师生通过共同实施一个完整的项目而进行的教学活动,它使得学生能够运用相应的知识点来完成指定的项目任务,实现理论与实践相结合.要做好项目教学法,必须在完成教师角色的转换、突出项目设计的实践性、项目教学过程的因材施教、突出学生在学习中的主体地位等方面进行深入探讨. 相似文献
7.
闫燚 《黄河之声(科教创新)》2017,(19)
钢琴是由欧洲传入中国,但在现代中国的音乐发展中很好的同钢琴发生融合.作为一种标志性乐器,钢琴以声音美妙与难以演奏闻名.故而在我国高校的钢琴教学中,教师应当注重学生的演奏技巧培养.左手演奏通常是完成伴奏声部、旋律声部的弹奏任务,充分培养学生左手演奏技巧是非常重要的一项教学内容.本文主要依据钢琴演奏的特点和理念,对学生钢琴演奏中左手技巧的培养和训练方法进行简要阐述. 相似文献
8.
布鲁纳在<教育过程>中论述,在教学过程中,要正确处理教师与多媒体的关系及作用,更有效地完成教学任务.目前随着多媒体技术的发展,课堂多媒体教学逐渐走向普及化.但是在实际运用中存在许多问题,特别是对课堂多媒体教学的认识上存在一个很大的误区,认为多媒体可以代替教师在教学过程中的作用,势必也将影响多媒体教学的普及、推广及其合理正确的使用.分析布鲁纳的观点,可使我们进一步厘清为什么教学过程中要明确教师的主导地位和多媒体的辅助作用. 相似文献
9.
在教学过程中,教师通过制订教学计划指导教学过程按进度完成,在组织课堂学习的过程中,管理好课堂纪律,通过激励与惩戒的结合,促进学生的学习兴趣.可见,教师在教学过程中主要担任的是管理者的角色,因此,一位合格的教师应该具备管理学中的几项基本职能. 相似文献
10.
任务型教学法应用于科技翻译教学中具有可行性与有效性.一个完整的任务包括目标、知识输入、活动、教师角色、学生角色和场景设置6个部分.在教学中,学生带着任务参与各项活动,提高了自主学习能力,并在完成任务的过程中积累起自信. 相似文献
11.
《校园英语(教研版)》2016,(32)
新课标下的英语教学,既要关注教学的目标,而更要注重教学的过程。这个过程主要是一个学生的活动过程,通过一定的活动方式来完成任务并实现教学目标。整个过程中最重要的就是学生的参与。在参与式的教学活动中,教师将扮着演新的角色。与单纯的讲授式相比,参与式教学更需要充分发挥教师的主导作用,对教师的要求更高。 相似文献
12.
在高校钢琴教学中,教师的任务不只是教授学生最基本的课业知识、钢琴技法,还要努力创新教学模式,培养学生的音乐素养.文章分析当前高校钢琴教学中存在的问题,探索创新型音乐教学模式在高校钢琴教学中应用的意义,探讨高校音乐教学模式创新原则,提出创新型音乐教学模式在高校钢琴教学中的应用策略. 相似文献
13.
基于"目标教学"理论的大学计算机基础课程教学模式探索 总被引：4，自引：0，他引：4
"目标教学"是以任务目标为中心来组织教学活动.在计算机基础课程的教学设计中,通过"目标教学"模式的设计,使学生能够将已有的知识与当前学习的知识结合起来共同完成一项具体的教学任务.任务的设计体现了教师在教学活动中的主导作用,而任务的完成体现了学生在学习活动中自主探究的过程,从而使主导与主体相结合的教学思想得以贯彻实施. 相似文献
14.
以"学生为中心"的"任务"型教学模式中,仅仅是传统的传播者的定位已经不能满足这一模式的教学要求.因而有必要构建新型的英语教师角色.以传播学理论为指导,研究如何构建新型的任务型英语教师在多媒体环境下的角色,有助于促进新型角色的不断完善、改进,并逐步形成具有鲜明个性特征、符合教师专业化思想、符合师生共同发展、和谐统一的角色,使教师明确自身的任务.自觉学习新型教师的各种教学技能,具备完成任务的条件,并发挥最大的作用. 相似文献
15.
美国著名教育心理学家波斯纳提出过一个教师成长公式：成长=经验＋反思。教学反思是教师自我成长和专业发展的核心元素,如何让教师在完成教学任务的同时,发展自我,提高自我,是关乎教师能否在教学中完成教书育人任务的一个关键因素。笔者将自己在教学中的体会总结如下： 相似文献
16.
李红娜 《中学生数理化(高中版)》2013,(6):71
在新课程教学背景下我们要树立新的教学理念与教学方法,提高初中化学的教学效率.但是受传统教育思想的影响和考试指挥棒的束缚,中学化学课堂主要体现为教师的教和学生的学在课堂上最理想的进程是完成教学任务,教师的任务就是努力引导学生,直至得出预定的答案,学生在课堂上则扮演着配合教师完成任务的角色.于是,我们就见到这样的景象:课堂成了演出"任务剧"的"舞台",教师是"主角",学习好 相似文献
17.
黄梦琪 《岳阳职业技术学院学报》2014,(6):54-57
水利工程类专业"水利工程CAD与识读"课程课堂理论教学中采用任务驱动教学模式,强调学生在完成任务或解决问题的过程中,通过自主协作、讨论、会话等方式,在轻松愉快的氛围中开展并完成学习活动,不仅能培养学生主观能动性、创新精神,完成课堂角色转换,对提高教师教学水平也很有帮助。 相似文献
18.
钢琴教学是高校音乐教育专业对学生实施音乐教育,使其掌握基本音乐教育方法和手段,培养并提高专业素质和能力的重要途径之一.在钢琴教学实践中,如何使学生能够积极主动的在有限时间内完成学习任务,具备合格音乐教师的能力,采用什么形式进行教学是至关重要的.本文简单论述钢琴教学应该如何加强以及改革. 相似文献
19.
初中思想品德课教师认清自己的角色,在教学过程中对自身正确定位,有利于改变师生关系、营造民主平等和谐的课堂氛围.掌握适宜的课堂导入技巧,采用合作、探究式以及体验式教学方法,在课堂教学中贴近学生、贴近生活、贴近实际,启发、引导学生关注身边人、关心身边事,从中获取真实的感受和体验,再将这种体验上升为理性知识,就能低耗费、高效率地完成教学任务,同时促进学生个体全面发展. 相似文献
20.
本文根据《英语课程标准》的要求和语言教学课程设计的过程来探讨"任务型"教学的理论基础,探讨教师在任务型教学过程中的作用和教师角色的定位,从而讨论英语课堂"任务型"教学中教师在设计任务时应注意的问题。 相似文献