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1.
路长胜 《读与写:教育教学刊》2011,(3):82+111
在高等教育大众化、全球金融危机的环境下,一部分大学生选择自主创业。创业是一项极具挑战性的社会活动,大学生创业成功与否与其自身素质高低有密切关系。本文通过对当前大学生创业素质存在的问题进行分析,进而探索高校创业教育的思路和方法。 相似文献
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本文从公考热背景调查研究当代大学生的创业素质,分析了公考热的原因及其对大学生创业的影响,并基于大学生的创业素质现状与问题,以及大学生自主创业的制约因素,从政府、高校、大学生等三维视角提出了相应的改革对策。 相似文献
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归纳总结了大学生创业素质和领导者素质所涵盖的内容,并对两种素质进行分析比较,认为大学生创业素质应包含领导者素质.两种素质的差异性主要体现在两个方面：一是创业意愿,二是形成时间要求.最后提出大学生创业素质教育的重点应放在大学生创业意愿和领导者素质的培养上. 相似文献
6.
培养大学生的创业素质是社会经济发展的必然要求,也是高等职业院校综合素质教育的重要内容,创业素质的高低,直接决定着大学生创业的成败。文章分析了大学生创业素质的现状和内涵．提出了大学生创业素质的培养途径。 相似文献
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随着我国高校创业教育的不断发展,成教大学生进行创业的数量逐渐增加,而创业成功的一个重要基础条件是创业者的创业素质。结合成教大学生的特点,分析成教大学生应具备的创业素质,并探讨提高成教大学生创业素质的创业教育对策。 相似文献
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随着我国高校创业教育的不断发展,成教大学生进行创业的数量逐渐增加,而创业成功的一个重要基础条件是创业者的创业素质。结合成教大学生的特点,分析成教大学生应具备的创业素质,并探讨提高成教大学生创业素质的创业教育对策。 相似文献
9.
大学生创业与创业素质的培养 总被引：2，自引：0，他引：2
分析大学生创业素质培养的必要性、大学生创业素质的现状及成因,探讨从创新教育理念、培养学生的创新思维、深化教育改革、营造创业氛围、重塑高校人才培养模式等方面来实施创业教育,提高大学生的创业素质。 相似文献
10.
黄丽霞 《福建教育学院学报》2012,(1):17-20
文章基于SWOT分析法,从创业优势、创业劣势、创业机会和创业威胁四个方面对大学生的创业素质进行分析。在此基础上,设计大学生创业素质测试模型,使每个创业个体进行能够正确认识自己,从而发挥优势,弥补劣势、抓住机会、规避风险。 相似文献
11.
大学生创业成功的关键在于其自身具备的创业素质水平。本文分析了创业素质的构成,探讨了大学生创业素质水平现状。并提出了提升大学生创业素质的途径。 相似文献
12.
大学生创业素质结构维度及其综合评价——一项来自江西部分高校大学生的探索性研究 总被引：2，自引：0，他引：2
余可发 《长春工业大学学报(高教研究版)》2008,29(3)
大学生创业素质的高低决定了创业的总体水平和创业成功的概率。本文试图在文献综述及访谈的基础上细化创业素质之这一模糊综合概念,构建了大学生创业素质评价指标体系,将大学生创业素质分解成五个方面：创业意识、创业精神、学习与创新能力、资源获取与整合能力、对企业运作与市场开发知识的掌握程度。最后用定量分析方法,以江西部分高校在校大学生为研究主体,对当代大学生创业素质进行综合衡量。 相似文献
13.
大学生创业素质培养的实践与思考 总被引：5，自引：0，他引：5
当前,大学生的创业素质既是高校素质教育新的内涵,又是时代进步、社会发展之急需。面对新的世纪,本从认清大学生创业素质培养的现实意义,探索大学生创业素质培养的实践途径和加强对大学生创业素质培养新的思考等方面,论述这样一个道理：“青年是时代精神的集中体现,革命战争时期要掌握打仗的本领,投笔从戒,保家卫国;和平建设年代,要学会创业的才能,艰苦奋斗,报效国家。 相似文献
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关于大学生创业者素质的探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
基于对在校大学生的实地调研,分析在校大学生的创业意向。同时,结合对大学生创业者、大学生创业企业、政府相关机构、科教园、金融机构、学校等各方面的调研结果,认为不是所有大学生都适合创业,大学生创业要有一定的素质和全面的准备。另外,对有创业意向的大学生提出了几点建议,希望大学生能在全面衡量自己的综合素质后谨慎创业。 相似文献
15.
大学生创业的基本素质是进行创业的前提条件,大学生创业要求具有良好的个体素质与自身能力,要为大学生创设有利于素质和能力提高的良好创业环境,为高校毕业生的创业能力培养发挥引导与帮扶作用。本文对大学生创业素养进行了调查,并分析了提高大学生创业能力的主要途径。 相似文献
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大学生创业素质模型包含三个维度,分别为个性特征、创业能力和知识结构。经验证,该模型假设的理论模型与观测数据有很高的拟合度,具备素质测评、定位培养、素质强化和差异比较等方面的功能。大学生创业素质的培养路径,一是科学认识创业教育的作用;二是着力培养学生的创新精神;三是加强创业教育的师资队伍建设;四是构建多元创业平台。 相似文献
17.
本文针对大学生创业者对自我创业素质认知不足及高校在正确引导方面存在缺失，创业的成功率较低的现实问题，提出使用人力资源理论中的“企业家胜任力模型”对大学生的创业内在特性进行定量考核与定性培养，以减少创业的盲目性。文章并以此为基础，构建了大学生创业的适宜路径，详细阐述了如何培养创业素质，以指导大学生正确认识创业，正确选择创业。 相似文献
18.
实施创业教育,既是社会经济发展对高等教育提出的更高要求,也是高等教育主动适应社会经济发展必须进行的重要改革。在分析创业教育、创新教育、素质教育的相互关系及创业素质的基本内容的基础上,提出加强创业教育必须以提升大学生的创业素质为核心,进而探寻了培育和提升大学生创业素质的合适途径。 相似文献
19.
本文以马克思"人的全面发展理论"为理论背景,从四个方面探究大学生创业素质的培养途径。一是完善课程设置,拓宽大学生创业知识领域;二是加强心理辅导,努力提高大学生创业品质;三是营造文化氛围,牢固树立大学生创业意识;四是丰富实践载体,不断强化大学生创业技能,以期对大学生创业素质的培养和创业教育的开展提供帮助,最终实现大学生全面发展。 相似文献
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实施创业教育,既是社会经济发展对高等教育提出的更高要求,也是高等教育主动适应社会经济发展必须进行的重要改革.在分析创业教育、创新教育、素质教育的相互关系及创业素质的基本内容的基础上,提出加强创业教育必须以提升大学生的创业素质为核心,进而探寻了培育和提升大学生创业素质的合适途径. 相似文献