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王堃 《佳木斯教育学院学报》2014,(1):237-238
国际化的旅游市场急需吸纳旅游英语专业优秀人才,语言教学与文化教学的融通已经成为外语教育者的工作重点。旅游英语专业的教学现状映射出国学知识在旅游英语专业教学中的重要性和必要性,相关策略的提出力争解决目前旅游英语专业教学中的种种问题,实现国际化旅游人才的培养。 相似文献
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刘荆华 《中国科教创新导刊》2012,(10):132-132
本文针对旅游英语专业的教学与实践存在的问题,指出了旅游英语专业教学状况;分析了旅游英语专业教学的特性;阐明了注重实践,增强学生的就业竞争力的具体措施。 相似文献
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目前,高职旅游英语专业课程设置存在培养目标不明确、语言技能与专业技能培养欠缺融合、缺乏工学结合特色等问题。根据高职旅游英语专业课程体系构建的基本原则,分析旅游英语专业人才需求、典型工作任务及职业能力要求等,可建立基于岗位需求的旅游英语专业课程体系。 相似文献
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随着我国旅游业的快速发展,尤其是欧美市场的开放,我国出入境旅游业务大幅增加,对旅游英语专业的人才需求不断攀升。而我国高等职业院校的旅游英语专业教学却存在着不少问题。目前从事旅游英语教育的教师重理论教学,轻实践。本文主要探讨高职院校旅游英语专业师资队伍建设中存在的问题及解决方案。 相似文献
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本文通过分析我国旅游业发展、旅游英语专业人才供需现状及当前高职旅游英语专业教育中存在的问题,总结了市场需求方与人才供给方的共同追求和利益契合点,阐述了在此背景下高职高专旅游英语专业人才培养模式的构建。 相似文献
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该文根据现代旅游英语专业课程教学的特点,分析了目前旅游英语专业教学在课程设置、教材选用、课堂教学模式和学习方法指导等四个方面存在的问题,并提出了相应的提高旅游英语专业教学质量的对策. 相似文献
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如何遵循口语教学的原则并灵活运用现代化的教学方法,有效提高旅游英语专业学生的英语交际能力,是摆在旅游英语专业教师面前的重要问题.文章结合自身的教学实践,分析探讨如何提高高职旅游英语专业学生的英语口语能力. 相似文献
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旅游英语教学中的问题与对策 总被引：1，自引：0，他引：1
王德军 《中国校外教育(理论)》2009,(2)
旅游英语专业日益普及的今天,笔者通过自己的旅游英语教学实践,发现当前旅游英语教学中普遍存在的问题,并根据旅游英语专业的实践性和应用性的特点,提出了解决这些问题的具体对策,从而培养出更符合市场需求的专业人才. 相似文献
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高职旅游英语专业学生的知识能力结构是决定这一专业是否能够培养出优秀的复合型旅游专业人才的关键所在。该文首先明确了高职旅游英语专业人才培养的目标定位,在此基础上,对高职旅游英语专业学生的知识结构和能力结构存在的问题进行分析并提出相应的解决对策。 相似文献
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张娟 《开封教育学院学报》2015,35(5)
通过对河南高职旅游英语专业人才培养模式的调查,发现高职旅游英语专业人才培养模式存在诸多问题,如课程设置不合理、对校外实践教学认识不全面、过于强调理论、缺乏“双师型”教师、教学过分注重学科本位、轻形成性考试等,为解决这些问题,提出根据培养目标进行课程设置,实施“双证书”教育,加强旅游英语专业教材体系建设,加强对专业教师的培训等措施,提高高职旅游英语专业人才培养质量. 相似文献
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随着我国旅游业的快速发展,尤其是欧美市场的开放,我国出入境旅游业务大幅增加,对旅游英语专业的人才需求不断攀升。这就需要我国培养出一批既具有旅游专业文化知识又能讲一口流利英语的旅游英语专业人才,但是由于教学与实践的脱节及就业观念的滞后,使得旅游英语专业的毕业生不能适应旅游业的发展需要,就业情况不甚理想。文章分析了旅游英语专业的主干课程旅游英语教学的特点,针对我国高职旅游英语教学存在的问题提出了旅游英语职场化教学改革的新思路。 相似文献
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随着我国旅游业的快速发展,我国出入境旅游业务大幅增加,对旅游英语专业的人才需求不断攀升。而我国高等职业院校的旅游英语专业教学却存在着不少问题,培养出的人才难以满足社会的要求。本文根据旅游业的发展对应用型旅游人才的需求,探讨了旅游人才的培养问题。 相似文献
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杨子莹 《湖北广播电视大学学报》2011,31(10):142-142,139
本文主要分析了多媒体在独立学院英语专业旅游英语教学中的应用与研究,探讨了独立学院英语专业旅游英语课程的特殊性,将多媒体技术应用于该课程教学的必要性,具体的运用方法以及需要注意的问题。为探索适合独立学院英语专业学生学习旅游英语课程的课堂教学模式提供了有效的经验。 相似文献
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《黑龙江教育学院学报》2019,(11):72-74
在"双创"背景下,高职院校构建旅游英语专业实践课程体系,具有提升学生综合能力、推进旅游英语专业教育发展的重要意义。高职院校旅游英语专业构建实践课程体系,需要在重视体系构建意义的基础上,分析实践课程体系构建中存在的问题。同时,通过加强"双创"教育认知、明确体系构建目标、完善体系教学内容、加强体系监管保障、强化师资建设等路径,实现高职旅游英语专业实践课程体系的有效构建,促进高职院校旅游英语专业在"双创"背景下更好地发展。 相似文献
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当前旅游业是国家经济增长的一个重要来源,能有效地扩大内需、拉动消费、促进经济快速增长。在全球环境下,旅游英语专业教师必须充分考虑和解决目前高职院校所面临的一大问题：如何在旅游英语教学课堂上采取新型教学模式最大程度地激发学生学习旅游英语的兴趣？本文通过分析旅游英语教学的历史和现状,尝试建立旅游英语专业教学与地方旅游企业的合作模式,从而培养优秀的旅游英语专业人才。 相似文献
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高等职业院校旅游英语专业教学实践探索 总被引：31，自引：0，他引：31
随着我国旅游业的快速发展,尤其是欧美市场的开放,我国出入境旅游业务大幅增加,对旅游英语专业的人才需求不断攀升。而我国高等职业院校的旅游英语专业教学却存在着不少问题,培养出的人才难以满足社会的要求,这些问题亟待解决。 相似文献
18.
《佳木斯教育学院学报》2017,(8)
旅游英语是高校教育的重点学科之一,也是高校教学的难点,如何提高旅游英语专业的教学质量一直是高校教师比较关注的问题。项目教学法的应用,对于旅游英语专业教学质量的提升起到了一定的积极作用。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2014,(19):45-47
针对高职旅游英语校企合作模式存在的问题,探索高职旅游英语专业校企合作新模式,提出建立旅游英语专业的校企利益共同体,在共同体下进行课堂教学改革,让旅行社资深优秀导游到校内兼课,多形式合作,寻求旅游英语教学更贴切市场需求的新路子。 相似文献