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合作学习教学法在计算机教学中的应用初探 总被引：4，自引：0，他引：4
针对职业学校在计算机教学过程中存在的一些问题,介绍了一种以学生为主体的教学方法--合作学习教学法.分析了其作为一种面向学生为主的教学方法所具有的基本特点,同时介绍了这种教学方法在课堂教学中实施的基本程序.并就合作学习教学法实施过程中存在的一些问题进行初步的探索. 相似文献
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陈岚 《中国科教创新导刊》2008,(19):156-157
合作学习是当前教育改革中的一种教学组织形式,是一种发展学生进行认知建构和人际关系交往能力的有效方法,它强调了教学过程中学生的主体地位。本文讨论了合作学习的实施方法,介绍了在《计算机操作系统》课程教学过程中,采用小组合作学习教学方式遇到的问题和解决的方法,并给出了合作学习中值得关注的几个问题。 相似文献
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合作学习是教学中学生学习的一种组织形式,是学生在小组或团队中为了完成共同的学习任务,按照明确的责任分工进行的互助性学习的一种社会型学习模式。本文论述了合作学习的积极意义,并据笔者的实践经验,就如何在计算机实践操作课教学中组织合作学习提出策略,以供参考。 相似文献
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舒远善 《中国科教创新导刊》2007,1(20):158
随着现代教育教学理念的发展,各种教学方法开始应用于教学实践中,在高校计算机教学中我们主要应用合作学习和任务驱动教学方法.文章中主要介绍了合作学习在高校计算机教学中的实践中遇到的问题以及解决方法. 相似文献
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合作学习是新课程改革积极倡导和组织实施的学习方式,但在计算机教学实践中暴露出一些问题。分析了合作学习在计算机教学中出现的偏差问题,提出了一些应对策略,以提高合作学习在计算机教学中的效能。 相似文献
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信息技术教学可以培养学生使用计算机的兴趣和意识,培养学生良好的信息素养,把信息技术作为支持终身学习和合作学习的工具,是我们学校教育所面临的一大课题.信息技术是一门新的学科,要教好计算机学科,关键在于激发学生学习兴趣,让学生愉快地学习.作为一名计算机教师,应善于引导,想方设法提高学生的学习兴趣.在多年的计算机教学中,我总结出以下几种行之有效的方法.…… 相似文献
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提高学生的计算机知识水平和实践动手能力,是中职计算机教育的根本任务.项目教学法在图形图像处理教学中是一种以学生自主学习、教师加以引导的教学方法,以项目驱动来进行教学,能有效地培养学生的自主学习能力、创新精神和合作意识. 相似文献
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曾繁勇 《中国科教创新导刊》2012,(35):175
近几十年来,合作教学被认为是在学校教育改革中发展起来一种效果显著的教学模式.它在现代的教育教学中所表现出的自主合作方式,得到教育界广泛的认可.随着计算机课程教学的开展,这种先进的教育模式也被应用其中.这种方式在教学中的运用主要表现在对学生在学习中以开发其主动性的基础上,创造一个交流合作的学习环境.实现同学、师生之问的互动,开发学生自身的潜力.这样既提高了学习效果,又培养了学生的合作精神,从而取得很好的教学成果. 相似文献
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合作是一种社会行为,合作学习更是人类社会不可缺少的内容,当代的大学生,是社会的主流,他们需要从合作学习开始,去创新,去发展。本文从高职高专学生的特点入手,论述了在大学计算机基础教育中存在的问题,并结合阿朗逊提出的"切块拼接"法,倡导在大学计算机教学中开展合作学习。 相似文献
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胡晓东 《中国科教创新导刊》2007,(18):39-41
计算机支持合作学习(CSCL)是一种新型的计算机辅助教学模式.是合作学习理论和方法与计算机传媒通信技术相结合的的产物.首先对目前合作学习的理论进行了阐述,揭示合作学习的本质特征.分析合作学习的特点,指出合作学习的优越性、当前的困难和不足之处.另外,阐述计算机支持合作学习的含义、有利因素和不足之处.最后分析计算机支持合作学习中的教与学及其设计. 相似文献
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切块拼接法作为一种合作学习的新范式,在一定程度上可以有效克服传统小组合作学习中节奏慢、容量小等缺陷,可以激发绝大部分学生的学习兴趣,提高他们的课堂参与度以及人际交往的能力。本文从职校学生的特点入手,论述了中等职业学校计算机教学中普遍存在的一些问题,倡导在中职计算机课堂中开展切块拼接法教学。 相似文献
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一、合作学习与在线合作学习1.合作学习合作学习是相对于“个体学习”与“竞争学习”而言的,是促进学生在异质小组中彼此互助,共同完成学习任务,并以小组总体表现为奖励依据的一种教学理论与策略体系。学生进行合作学习时,小组参与者(学生)在共享独特想法与经验时相互依赖、相互合作、共享合作成果,而且该合作的结果要比参与者个体独自工作时获得的结果好得多。2.两种以计算机为中介的交流(CMC)模式:同步与异步人们普遍把以计算机为中介的交流(CMC)分成同步与异步两种模式。同步的CMC指的是在现实时空内发生的聊天和即时的信息交流。异… 相似文献
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合作学习法是当今教育教学改革积极倡导的一种有效教学方式,合作学习对于培养学生的合作精神,提高教学质量具有十分重要的现实意义。本文结合高职院校计算机教学,对合作学习在教学中的应用进行了研究。 相似文献
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孙燕燕 《安顺师范高等专科学校学报》2014,(2):53-54
合作学习倡导学生间的相互合作,是一种国内外广泛使用的教学理论和策略体系.在大学英语课堂教学中构建合作学习模式是实践高校英语教学改革的一种有效途径.文章从合作学习的含义、组成因素、理论基础、实施的必要性和合作学习在英语课堂教学中的实际应用四方面入手对合作学习进行了探讨,介绍了合作学习的教学模式并提出了一些行之有效的合作学习活动. 相似文献
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小组合作学习作为研究性学习的一种基本组织形式已经在教学实践中普遍应用。本文从计算机基础教学的实践角度出发,分析探讨网络信息环境下小组合作学习与新课程的整合实施过程,并指出整合过程中应注意的问题。 相似文献
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在现行课程改革中,越来越强调合作学习的重要性,合作学习越来越渗透到各科的教学中.小组合作学习教学模式作为一种新型的教学组织形式,在近年的英语课堂教学中应用越来越广泛,我结合自身的教学实践,探讨了小组合作学习的意义,阐述了小组合作学习策略,同时指出了在教学实践中应注意的问题,以适应新课改的需要. 相似文献
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通过调查研究,只有调动学生的积极性,才能够使学生主动参与到计算机教学活动中,促使学生成长为计算机的专业型人才。教师希望通过开展各种形式的小组合作学习,让学生学会沟通、互助、分享和生存。小组合作学习最常见的三种方式是:生生合作学习、师生合作学习、师师合作学习。本文就生生合作学习进行了分析,探究了高校计算机教学生生合作学习的教学策略。 相似文献
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王冰 《吉林广播电视大学学报》2011,(6):140-141
随着计算机和网络技术的迅速发展,网络作为一种教学辅助手段被广泛地应用于外语教学领域。本文以合作学习理论和计算机网络为基础,阐述了计算机网络环境下英语合作学习的具体做法和步骤。 相似文献