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“山东省中小学学生素质发展目标研究”课题组 《当代教育科学》1997,(6)
一、21世纪科学技术的发展趋势科学技术是第一生产力，现代科学技术的发展，使得科技在经济和社会发展中的诈用越来越明显。现代科学技术给人类提供的技术和方法，正在改变着人们的生产方式、生活方式。今日世界的国家经济、民族文化、社会生活、人民教育等各项事业都与科学技术有着十分密切的关系，受到科学精神或生产技术的推动和引导。到21世纪，科学技术的加速发展的趋势将更加显著。科学技术的发展将具有以下基本特点：（1）科学技术的发展呈指数增长的趋势人类所取得的科技成果总量呈指数规律增长，到21世纪，每十年左右科技成果总量… 相似文献
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科学技术是第一生产力，它有力地推动着现代社会经济的发展。在现代科学技术迅猛发展的条件下，加速利用科学技术成果，使之尽快地转化成巨大的社会生产力，这在很大程度上取决于科学技术与生产之间采取什么样的联合方式。世界各工业发达国家发展的历史证明，现代化大生产要依靠技术进步发展社会生产力，推动经济的持续发展，就必须把科学技术与生产融为一体，即建立科研生产联合体，它是科学、技术、生产统一体系的枢纽。科学技术的进步，科研成果在生产中的应用推广，必然促进生产的发展和生产率的提高，而生产的发展又不断为科研提出新的… 相似文献
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与时俱进的马克思主义科技观 总被引：3，自引：0，他引：3
与时俱进是马克思主义科技观的理论品质。从马克思主义创始人到中国共产党的三代领导核心，他们总是紧跟历史潮流的推进，及时总结科学技术发展的新成果、新经验和新规律。马克思、恩格斯首先提出科学技术是生产力、是历史发展的有力杠杆等观点；列宁、毛泽东初步论证了科学技术与建设社会主义的关系；邓小平提出科学技术是第一生产力的著名论断；江泽民则进一步指出，科学技术是生产力发展的重要动力、是先进生产力和先进文化的主要标志。马克思主义科技观就这样在创新中发展，在发展中创新。 相似文献
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一、技术水平保持与现代科学技术发展水平同步的原则教育的发展促进科学技术的发展，反过来，科学技术的发展又促进了教育的发展，二者的相互作用力和促进力推动了人类的文明与进步，这是被历史无数次所证明了的规律。现代教育技术基于计算机多媒体技术、信息网络技技术大观术等科学技术。目前这些技术在突飞猛进的发展，在该领域，其技术内涵的更新日新月异。所以，考虑网络环境下的多媒体教室建设的技术水平时，一定要保持与现代科学技术水平发展同步的原则。在经费允许的条件下，所选择的设备应该是刚刚成熟的产品，而不是投入市场已经有… 相似文献
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许耀桐 《华中师范大学学报(人文社会科学版)》1996,(6)
论科学技术发展与社会主义精神文明建设许耀桐科学技术作为人类社会发展的强大推动力，不仅推动着生产力、经济基础和上层建筑的变革发展，而且推动着精神文明的变革发展。我们所处的时代，是大科学与高科技的新时代。科学技术世界性的、全方位的革命，越来越对人们的思... 相似文献
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科学技术发展与人文关怀 总被引：1，自引：0，他引：1
代金平 《聊城师范学院学报》2001,(1):17-21
发达的科学技术和高度的物质文明并没有为人类创造一个和平、幸福、和谐的社会。我们今天在大力发展科学技术的时候，不能不考虑其理性导向，决不能忽高人文关怀，本文在深入分析了一些主要的人文学派对科学技术发展和应用所做的尖锐批评基础上，探讨了科学技术发展与人关怀的辩证关系。 相似文献
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江西近代科学技术发展概述 总被引：1，自引：0，他引：1
林颂华 《江西师范大学学报(哲学社会科学版)》1998,(1)
从清末“新政”到抗日战争结束前后，江西近代科学技术经历了近半个世纪曲折发展的历程。历史证明：一个时代科学技术的发展与进步，与那个时代的社会环境密切相关，当社会安定、政治清明时，科学技术就进步发展，反之则停滞不前 相似文献
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科学技术的快速发展和广泛应用造成了对人类生存空间的破坏，对生命安全的威胁，人与社会的异化和传统伦理道德危机等诸多困境，这源于科学技术复杂的二重性，科学技术背离了服务于人的初衰，遗忘了人的本质，人既是知识主体又是道德主体，人的全面发展是人类社会发展的最高目标，对待科学技术要防止三种错误取向，唯科学主义，实用主义和反科学主义，关键在于以人文主义精神指导科学技术，将人的全面发展视为科学技术发展的最终指归。 相似文献
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一、人才是科学技术的载体，人才资源是科技进步的决定性力量科学技术是由人发现、发明、创造和应用的。可以说，科学技术离开了人（才），便成为无源之水，无本之木。人才是科学技术的载体，是科学技术的创造者和应用者，是当今社会最为宝贵的财富。当今世界，各个国家和地区在科学技术方面的差距，其实质就是人才资源的差距。区域间人才资源率（人才数量）、人才资源丰度（人才数量与质量的综合）、人才资源发展速度的差异，直接决定着区域间科学技术的发展水平和科技进步速度的差异。据资料统计，在２０世纪９０年代末，世界上主要国家和… 相似文献
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科学技术思想是邓小平理论的重要组成部分 总被引：1，自引：1，他引：1
张涛光 《华南师范大学学报(社会科学版)》2003,2(5):3-7,18
邓小平科学技术思想是邓小平理论的重要组成部分，它不仅内容丰富，而且体系完整。邓小平科学技术思想发展了马克思主义科学技术思想的机理，集中体现了邓小平理论发展马克思主义理论的机理，前者是后者的缩影。在邓小平科学技术思想指导下，我国各族人民科学精神振奋，科技意识不断增强，在科技人才的培养、科技与教育的协调发展、先进科技的引进、科技推动经济社会协调发展等方面都取得了举世瞩目的巨大成就，这正体现了邓小平科学技术思想巨大的实践价值。 相似文献
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崔维 《北京师范大学学报(社会科学版)》1981,(5)
<正>美国在科学技术上至今仍占居世界领先地位。科学技术的发展是一个国家发展经济的关键，而人才培养则是促使科学技术发展的重要因素。美国科学技术的发展，是从培养科技人才入手的。早在南北战争时期，美国就建立了一批象麻省理工学院那样的理工科大学，培养了大批科技人才，为后来的科学技术的迅速发展打下了良好的基础。 相似文献
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科学技术是整个社会大系统的有机组成部分，科学技术的社会功能，在于为整个社会大系统的运行和发展服务，科学技术发展的社会动力，来自社会大系统的需求，科学技术发展的影响因素，是由社会大系统为之创出来的，科学技术进步的结果，终将被社会大系统所吸收并转化为社会经济的发展。因此，要真正认识科学技术系统，就必须把它放回到社会大中去，如实地把它作为社会大系统中的一个小系统来加以研究。 相似文献
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苏玉珍 《思茅师范高等专科学校学报》2007,23(1):89-91
科技期刊是宣传科技情报、反映最新科技动态的信息载体，随着知识经济的发展，科学技术的不断创新，大量科学研究工作的不断深入，新兴学科的不断出现，科学技术情报对科学技术进步、生产力和社会发展的促进越来越大。高度重视科技期刊的宣传、交流作用，进一步开发利用好科技期刊的各项职能，使其充分发挥信息交流传递的作用，为科学技术发展和经济社会服务，是科技情报工作人员的一项重要职责。 相似文献
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人类社会，从农业时代走向工业时代，又踏上了知识时代的征途。２１世纪是科学技术更快发展的世纪，科学技术将成为人类社会变革与发展的主导力量，人类将有更大的自由把握自己生存的命运，将有更多的机会选择合理的生活方式和社会发展途径，２１世纪的科学技术将为人类提供一个充满希望的未来。以物质科学、生命科学和信息科学为先导的科学技术迅速发展，将带动一个世纪科学技术的持续进步，同时也会不断促进经济的繁荣和人类文化的变革。可以断言，２１世纪，科学技术将深入到人类生产的各个方面，改变我们的生活方式，重塑我们的文化模式… 相似文献
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刘邦凡 《阿坝师范高等专科学校学报》2005,22(1):53-56
从中国科学技术发展史看，一方面，人的相对有闲具有推动科学技术发展的优势，另一方面，社会的相对有闲也具有推动科学技术发展的优势。在相对有闲的社会时期，由于社会经济的发展和相对有闲人的增多。在一定程度上也决定了这一时期与其它社会时期科学技术的发展有相对优势。当今科学技术突飞猛进的发展，原因是多方面的，但不可否认，当今世界整体处于相对有闲的社会时期就是一个重要原因。 相似文献
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《时事(时事报告中学生版)》2000,(5)
☆国内▲ 科学家公布人类基因组图谱 2月12日，继2000年6月26日科学家公布人类基因组“工作框架图”之后，中、美、日、德、法、英等6国科学家和美国塞莱拉公司联合公布人类基因组图谱及初步分析结果。这一结果的公布，将对生命科学和生物技术的发展起到重要的推动作用。▲ 中共中央、国务院隆重举行国家科学技术奖励大会 2月19日，中共中央、国务院在北京隆重举行国家科学技术奖励大会。这次会议是我国科学技术发展史上的一次盛会，是对我国科学技术水平的一次检阅。从2000年起设立国家最高科学技术奖，以国家名义对为科学技术发展做出杰出… 相似文献
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科学技术与人才教育是人类社会发展的基础和动力。科学技术与人才教育对社会发展，具有非常深刻而广泛的意义。而科学技术与人才教育的发展，又必须有一套良好的科教体制与之相适应。科学技术是人类社会发展的首要推动力人类社会的发展，归根到底是由生产力的发展推动的，在决 相似文献
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李利珍 《河南广播电视大学学报》1997,(4)
推广电化教育提高教育质量李利珍教育的发展和提高，为科学技术的发展和提高打下了基础；反过来，科学技术的发展和提高又带动了教育的发展和提高。所以，如何把现代科学技术成果迅速运用到教学中去，已成为提高教学水平、提高教学质量的重要课题。一、电化教育的现状不容... 相似文献
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论高等学校发展科学技术的自主权北京师范大学程爱理高等教育拥有发展科学技术的自主权，这是《中国教育改革和发展纲要》（以下称《纲要》）明确规定的内容。从目前至２０１０年我国的社会发展需要出发，分析、阐明高等学校自主发展科学技术的理论和方法，对于推动高等教... 相似文献