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师生关系是教学过程中最重要、最基本的人际关系，它影响着师生之间信息的互相传递和教育教学的全过程，直接制约着教育功能的发挥。新的形势呼唤新型的师生关系。新型师生关系的核心应是平等、民主、合作、对话、理解和信任。在构建新型师生关系中，教师应发挥自己的主导作用。 相似文献
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李志成 《辽宁教育行政学院学报》2006,23(10):102-102,104
在体育教学中,如何实现“以人为本,健康第一“的教育理念,建立新型的师生关系,是非常重要的。师生关系是教学过程中最重要、最基本,同时也是最经常、最活跃的人际关系,它直接影响着体育课堂教学效果。因此,在体育教学中必须建立新型的师生关系。 相似文献
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现代教育过程中和谐师生关系的构建 总被引：2，自引：0，他引：2
教育的和谐首先是师生关系的和谐。我国当今社会正处于转型时期,教学价值观发生着剧烈的变化,教育的主客体及其教学中介也体现出新的特点,产生了新的价值冲突,传统的师生伦理观受到挑战,已不能适应现代教育的要求,良好的新型师生关系亟待建构。 相似文献
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关于构建和谐师生关系的思考 总被引：2，自引：0，他引：2
教育的和谐首先是师生关系的和谐。当今我国社会正处于转型时期,教学价值观发生着剧烈的变化,教育的主客体及其教学中介也体现出新的特点,产生了新的价值冲突,传统的师生伦理观受到挑战。已不能适应现代教育的要求,良好的新型师生关系亟待建构。 相似文献
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师生关系是教学过程中最重要、最基本的人际关系,良好的师生关系是保证教育教学效果的基础,围绕着和谐教育背景下新型师生关系的建设,笔者从认知和谐、情感和谐和利益和谐三个角度论证了和谐是新型师生关系的核心。 相似文献
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师生关系是教学过程中最重要、最基本的人际关系,良好的师生关系是保证教育教学效果的基础。围绕着和谐教育背景下新型师生关系的建设,笔者从认知和谐、情感和谐和利益和谐三个角度论证了和谐是新型师生关系的核心。 相似文献
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师生关系是指教育过程中教师与学生之间建立的一种联系。从高层次来看,师生关系包含在整个社会的关系体制中;从微观层次来看,师生关系是教育过程中最基本的人际关系。人们普遍认为教师与学生的关系是学校中最基本、最重要的关系,师生关系影响着师生之间信息的互相传递,影响着教育教学全过程,直接制约着教育功能的发挥。探析新型师生关系模式,对于构建良好的师生关系,实现培养人才的目标是十分必要的。新型师生关系主要有民主型、友爱型、对话型、期待型、合作型等多种模式。 一、民主型师生关系传统师生关系以专制型最为典型,… 相似文献
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李道社 《读与写:教育教学刊》2022,(3)
随着时代的发展,构建新型师生关系已经迫在眉睫,新型师生关系就是学生发自内心尊重老师,老师真诚友好引导学生。学校教育中最核心的人际关系就是师生关系,直接影响着教育的实施程度和教学的输出质量。当今科学发展观提倡创建新型师生关系,然而依然存在师生关系缺乏沟通交流,本文通过分析师生关系的现状并进行反思,浅谈在科学发展观的社会背景下创建新型师生关系的对策。 相似文献
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提高大学课堂教学质量是提高高等教育质量的关键。基于大学课堂教学具有学术性、探究性、学生主体性等基本特点,提高大学课堂教学质量必须从改变教师教学观念入手,建立新的活的知识观、共同参与发现的过程观、卓越的价值观和新型的师生观。 相似文献
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陈晶 《南昌教育学院学报》2008,23(4):70-73
新课标正逐渐改变着师生传统的教学观念,呈现给人们新的教学视野,从单一的知识传授到建构学生的学习活动,让学生体验学习过程,体验学习价值已为大势.在这些新的教学呼唤声中,开放式教学以其独有的价值取向,成为我们当前教学中新的热点.开放性教学提出教师要转变观念,营造宽松的学习环境,实施开放性的任务型教学,启发学生的创新思维,培养学生的参与意识和合作精神以及自主学习能力. 相似文献
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论高校师生关系的重构及其现实意蕴 总被引：4，自引：0，他引：4
高校师生关系的融洽与否直接影响到教育教学效果。近年来，我国高等教育大众化进程中由于生师比的居高不下、社会异化、师生定位不准及认同感的普遍缺失导致师生关系冷漠、疏远、世俗化、对抗甚至暴力倾向，都急切呼唤师生双方应极力寻求一种相互认同，通过换位思考来重构新型的师生关系，力求“育”的深化和升华。 相似文献
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林瑞华 《河北大学成人教育学院学报》2013,(2):33-37
保罗·弗莱雷是20世纪著名的教育家,其主要代表作《被压迫者教育学》被称之为被压迫者的教育圣经。弗莱雷结合自身长期的教育实践,针对传统灌输式教学的弊端,提出了对话教学思想,即倡导批判性思维、确立新型的师生关系、提倡提问式教学、对话要结合自身经验、营造良好的学习氛围。在当前终身学习的背景下,对话式教学对成人合作教学具有深刻的意义。 相似文献
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新型师生关系的涵义及其构建途径 总被引：3，自引：0，他引：3
目前,新型师生关系的建立越来越受到人们的关注,师生关系的和谐与否已经成为制约课堂教学的关键因素。在我国,影响建立民主、平等师生关系的因素主要有三个:(1)“二元对立”的思维方式;(2)传统的师道观念;(3)教学评价方式。为了重构课堂教学中和谐、民主的新型师生关系,就必须改变我国传统的教育理念,加强教师的道德修养,以及构建新型的课堂,通过这一系列措施的实施来切实改变我国课堂教学的现状。 相似文献
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理解型师生关系及其建构 总被引：14，自引：0，他引：14
建立新型师生关系,促进教师和学生共同发展是当今时代和教育发展的必然要求。理解型师生关系是指为了改善教师和学生的学校生活状态,提高教育教学质量,由师生共同参与和构建的以消除误解、增进了解、加深理解和对话交流为主要特征的新型师生关系。建构理解型师生关系必须树立科学的教育观念,积极营造理解型的学校和班级文化氛围,创设理解型的课堂环境以及改革教育教学评价制度等。 相似文献
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郭刚 《青岛职业技术学院学报》2011,24(6):45-48
《思想道德修养与法律基础》课教学已经逐渐凸现出从知识体系向价值体系、信仰体系的转化和整合,呈现出"三位一体"的崭新结构体系。该教材的教学内容以注重大学生的思想品德和法律基础的知识教育为基础,以培养大学生的人生价值目标和树立崇高的信仰为核心内容,从而体现了"三位一体"的教学内涵。三位不是分离的,而是既相对独立,又相互影响、相互作用、相互交织在一起的关系,这种关系体现了知识基础、价值导向和信仰灵魂的内在统一。 相似文献
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蔚华 《河北大学成人教育学院学报》2014,(1):122-124
合作教学作为一种新的教育理念,以合作学习小组为基本教学形式。在成人英语教学中运用合作教学,有利于充分利用成人学习者的经验,激发成人学习者的学习动机,增强成人学习者的合作意识,培养新型的师生关系。通过选择适当的教学内容,进行经验分享式教学,师生之间加强交流与合作以及采用多元化的评价方式,促进成人英语合作教学的有效开展。 相似文献
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唐康明 《成都教育学院学报》2007,21(11):63-65
网络教学是一种与教育现代化紧密相连的新型教学形态,是一种以学生为中心的教学形式.网络教学具有生命性、社会性、教育性、交往性,决定了网络教学有自身的教学伦理,网络教学伦理的价值取向就是促进人的全面发展.现代网络教学伦理应该在网络教学伦理理论建设、网络教学过程优化、网络人际关系改善和网络教学环境设计等方面予以关注. 相似文献
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柏云霞 《重庆职业技术学院学报》2005,14(1):72-73
本文分析了我国新一轮高三化学教材编排特色，结合作者本人的教学实践，指出了教学中如何上好新教材的有效方法和途径．倡导建立民主平等的新型师生关系。 相似文献