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《江苏经贸职业技术学院学报》2014,(1)
高等职业教育是一种就业预备期教育,其教学的重点是培养学生的实践技能。我国高职教育发展的方向是校企合作、产学结合,而高职校园文化与企业文化的耦合则是校企深层次合作的体现。高职院校要想真正实现"技能型"人才的培养目标,实现高职学生就业的"零距离"、"无间隙",就必须重视校园文化与企业文化的耦合。 相似文献
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以就业为目标培养高技能人才是高职教育的根本。要实现这一目标,必须确立实践教学的主体地位,构建以就业为特征的高职教育模式,从而保证学生顺利就业。 相似文献
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"以就业为导向"是高职教育的办学理念,为实现毕业和就业"零接轨",高职推行学历证书和职业资格证书并重的制度。为增强毕业生的就业竞争力,本文从强化商务英语专业职业技能的培养进行探讨。 相似文献
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以产学合作来打造"寓学于工"的高职人才培养模式的探索 总被引：1，自引：0，他引：1
以就业为导向,大力推进产学合作,是高职教育人才培养模式的显著特征,是高职教育的核心理念,是我国高职教育发展的关键问题,也是保证高职教育可持续发展的根本出路.文章结合邯郸职业技术学院的实际情况,就高职教育"寓学于工"人才培养模式的打造进行了探讨. 相似文献
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高职毕业生面临着较大的就业压力,特别是在金融危机和经济增长放慢的情况下,为此必须加强高职生的创业教育。文章总结了高职院校的创业教育内容和特征,提出了高职院校创业教育的主要途径和方法,构建创业教育体系,实现创业教育的构想。 相似文献
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杜志琴 《武汉职业技术学院学报》2016,(2):102-105
移动互联网时代,高职院校的就业教育面临严峻的挑战。互联网思维关注人的主体性、强调简单专注、注重用户体验的特点为互联网时代高职院校的就业教育产生了积极的启示。将互联网思维大胆运用于创新高职院校就业教育工作,用"用户思维"和"产品思维"提供个性化就业教育方案,用"简约思维"和"极致思维"创设多元高效的就业服务平台,用"大数据思维"和"迭代思维"提升就业教育服务质量,可为高职院校就业教育工作的创新和发展提供新思路。 相似文献
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美国学者拉塞尔·M·林登提出了"无缝隙组织"的概念.运用此概念,我们提出"无缝隙思想政治教育"的思考,建议大学应创建无缝隙的思想政治教育体系,在新时期不断加强和改进大学生思想政治教育工作. 相似文献
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李琳 《潍坊教育学院学报》2009,22(3):6-9,12
提高毕业生就业率是保证高职教育顺利发展的关键,也是高职院校工作的重点。要有效解决"就业难"这一现实问题,绝对不应当用片面的观点看待就业问题,更不能单纯为就业而抓就业,而应以科学发展观统领就业的各项工作,统筹兼顾,将就业渗透到教育教学的全过程,有效地实现招生、培养、就业环节的联动发展、和谐发展。 相似文献
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"平台+模块"教学模式的研究与实践 总被引：1，自引：0，他引：1
我国职业教育实行学历证书与职业资格证书并重的制度,始终得到了党中央、国务院的高度重视和大力支持,是"科教兴国"战略方针的重大举措。实施"平台 模块"教学模式,基本实现了学生就业与社会职业岗位要求的"无缝对接"。 相似文献
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“十一五”期间,我国高职教育的规模仍将不断发展。强化特色,进一步落实办学自主权,划转部分第三层次的普通高校举办高职教育等是高等职业教育规模发展的重要途径。在高职教育规模发展过程中还要注意规模与质量、就业之间的关系,注意合理构建高职教育的层次结构,完善高职教育的专业布局,实现高职和中职的有效衔接。 相似文献
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将企业的供应链管理模式用于高职院校管理，有助于构建“无缝对接”的校企合作人才培养模式。理想的高职教育供应链应体现办学主体多元、学历层次齐全，与普通高等教育系统、就业渠道、生源渠道互通互连。实现这种“无缝对接”，需要政府参与调整供应链结构，高职院校实施拉动式人才供应链战略，并与外界建立良好的伙伴关系，同时做好就业信息平台建设工作。 相似文献
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ZHANG Xiao-fang 《教育理论与实践》2008,(27)
职业教育是促进就业的教育。适应劳动力市场的需要,满足社会对合格劳动力的要求,解决社会就业问题,是职业教育最主要的目标。德国的"双元制"职业教育名列世界各国之首,是促进德国经济迅速腾飞的重要原因。"双元制"教学活动的总目标是为青年人提供尽可能广泛的个人教育,使他们在接受教育的过程中逐渐熟悉未来的工作和社会。 相似文献
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基于“就业导向”的职教课程发展观 总被引：1，自引：0，他引：1
雷正光 《大学.研究与评价》2008,(Z1):114-119
"就业导向"职教课程观是以"能力本位"为中心、促进学生充分就业为目标的当代最新职教课程理念。本文从思想基础、运作机制、课程模式三方面论述其基本概念,又详细分了专业设置、课程开发、教育过程、考核评价四个基本要素,全面评述其结构。最后强调实施"就业导向"职教课程必须与行业企业需求、学生就业生涯、职业资格证书、生产岗位规范充分协调。 相似文献
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社区大学是美国高等教育体系的重要组成部分,以服务地方经济为办学宗旨,具有入学条件及入学年龄宽松,与大学本科教育无缝衔接的办学特色。近些年,我国高等职业教育不断加强校企合作,专业特色鲜明,成效显著,但其发展过程中仍存在诸多问题,高职高专院校毕业生的就业状况并没有得到有效改善。从大学职能、办学模式、教学理念、课程设置等方面深入分析美国社区大学的办学特色,对我国高等职业教育的发展具有启示作用与借鉴意义。 相似文献
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从就业率看"五位一体"办学模式的价值 总被引：2，自引：0，他引：2
就业是衡量高职教育质量的重要标准,本文分析了目前高职毕业生的就业现状,通过金华职业技术学院毕业生就业率与办学模式的相关性分析,对“基地、教学、科研、招生、就业”五位一体办学模式与提高高职学生培养质量和就业能力的关系进行了探讨.结果显示,“五位一体”办学模式对提高高职教育质量具有积极意义. 相似文献
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高职院校办学与企业密不可分,企业需要人才的规格是高职院校办学的努力方向,校企联合办学才能实现优势互补,使高职院校培养出来的学生达到企业对人才的要求。实行“零距离”办学、“订单式”教育、“零适应期”合作教育模式,才能实现高职教育与企业用人无缝对接。 相似文献
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塑造"职业人",提升"就业力"--高职学院大学生思想政治工作的探索 总被引：2，自引：0，他引：2
本文围绕“培养什么人”、“如何培养人”，怎样有针对性地做好高职大学生思想政治教育工作这个摆在高职教育工作者面前的重要而紧迫的课题，提出以行业需求为目标，以学生就业为宗旨，把“职业人”的定位、“就业力”的提升作为高职学院思想政治教育的抓手，通过职业意识的强化、职业技能的训练、职业认证制度的推行、职业道德的培养、职业生涯的规划、职业指导的创新等具体措施和方法，探索出具有高职教育特色的大学生思想政治工作的有效途径。 相似文献