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学习兴趣是学生力求认识某种学习对象或某种学习活动的心理倾向。学习兴趣的职能就是使学生爱好学习,把学习看成自己的愿望和需要,给学生快乐的体验。 相似文献
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兴趣指人经常趋向于某种事物,力求认识参与某种活动,并且有积极情绪色彩的心理倾向。而学习兴趣是学生对学习活动或学习对象的一种力求认识的倾向。有兴趣的学习不仅能让学生在学习中全神贯注,积极思考,甚至达到废寝忘食的地步。没有兴趣的学习无异于一种苦役,令学生忙于脱身。把直接兴趣与间接兴趣有机结合是提高物理学习效果的重要条件。 相似文献
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兴趣是人力求认识某种事物或爱好某种活动的意识倾向。这种意识倾向使人对某种事物或某种活动给予优先注意，并具有欲罢不舍的心情。兴趣在学习活动中是最活跃的因素，是自觉的行为，是一种和谐的学习动力。 相似文献
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李桂鑫 《中学生数理化(高中版)》2010,(2):23-23
兴趣指人经常趋向于某种事物,力求认识参与某种活动,并且有积极情绪色彩的心理倾向.而学习兴趣是学生对学习活动或学习对象的一种力求认识的倾向.有兴趣的学习不仅能让学生在学习中全神贯注、积极思考,甚至达到废寝忘食的地步.没有兴趣的学习无异于一种苦役,忙于脱身. 相似文献
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李清贵 《中国教育研究与创新》2006,3(12):121-121
兴趣是从事某种活动的倾向．是人们力求认识某种事物的前提。运动兴趣是激发和促进学生自主学习和坚持体育锻炼的重要前提，如果学生对体育活动无兴趣或兴趣不高就不会积极主动的参与体育活动．因此在体育教学中应将培养和激发学生的运动兴趣放在首位。 相似文献
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兴趣是人们力求认识某种事物或爱好某种活动的倾向．这种倾向是和一定的情绪、情感联系着的。中学阶段,学生随着年龄的增长、知识的增多、眼界的开阔．兴趣也更加广泛。这一阶段也是学生学习难度加大的时期．学生容易产生畏难情绪．对学习失去兴趣。所以．中学教师尤其要善于把握学生心理特点．正确引导．激发出学生浓厚的学习兴趣．调动学生自主学习的积极性。 相似文献
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兴趣是积极探究某种事物或进行某种活动的心理倾向。听课兴趣是学生对听课活动或课堂内容的一种力求认识或趋近的倾向。激发学生的听课兴趣，是教师引导学生主动学习，积极探究新知识，积极参与教学过程的必不可少的环节，也是学生愉快、轻松接受教育，顺利完成学习任务的心理前提。 相似文献
10.
田秀丽 《职业技术教育研究》2005,(4):36-36
兴趣是人们力求认识某种知识或某种活动的倾向．是产生思维的基础和求知的内在动力。心理学家认为一个人能否成功往往取决于这个人对所从事的事业的兴趣是否浓厚，由此可见，学习兴趣直接决定教学效果。因此，要取得良好的教学效果，就要不断培养学生的学习兴趣。 相似文献
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李月伟 《中国基础教育研究》2009,5(7):184-184
兴趣指人经常趋向于某种事物,力求认识参与某种活动,并且有积极情绪色彩的心理倾向。而学习兴趣是学生对学习活动或学习对象的一种力求认识的倾向。有兴趣的学习不仅能让学生在学习中全神贯注,积极思考,甚至达到废寝忘食的地步。没有兴趣的学习无异于一种苦役,忙于脱身。孔子云：“知之者不如好之者：好之者不如乐之者。”那么如何提高学生学习物理的兴趣,特别是整体基础较差的农村中学生对学习物理的兴趣？根据我多年的教学经验,认为以下几点方法对提高学生的物理学习兴趣能起到事半功倍的效果。 相似文献
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兴趣是人们力求认识某种事物或爱好某种活动的倾向。语文学习兴趣指的是学生对语文学习本身的爱好，从而表现出一种自觉性和主动性。人们常说“兴趣是最好的老师”，要想改变后进生语文学习的落后状况，提高后进生的语文学习成绩，培养后进生良好的学习兴趣是关键所在。 相似文献
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兴趣是力求认识某种事物或爱好某种活动的倾向，培养学习兴趣，首先要激发学生的求知欲，其次需加强学习目的教育，第三是充分利用教材的优势，第四充分发挥教师的师表作用． 相似文献
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兴趣是人们力求认识某种事物或爱好某种活动的倾向,是学习活动成功的重要心理前提。教师要想让数学课堂充满活力,就必须想办法激发学生的学习兴趣。有了良好的学习兴趣,学生才会积极主动地投入到学习中去,取得良好的学习效果。本文中笔者结合自己多年的教学经验,就如何激发学生的学习兴趣进行了探讨。 相似文献
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兴趣是指积极探究某种事物或进行某种活动的倾向,这种倾向是在社会实践中形成和发展起来的。学习兴趣是指学生有选择地、愉快地、力求接近或探究某些事物而进行学习的心理倾向。计算机课堂教学中的兴趣,就是教师通过自身的教学过程,激发学生的学习兴趣,帮助学生从“学会”到“会学”．从而保持学生对计算机课程持久的兴趣。 相似文献
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兴趣是力求认识某种事物或爱好某种活动的倾向,是激发和保持学生行为的内在动力,也是影响学生学习自觉性和主动性的重要原因．本文通过教学对比实验,利用多媒体反馈法对培养学生学习兴趣的效果进行了验证,结果表明,多媒体反馈教学不仅能提高学生的健美操技能,同时也能培养学生学习健美操的兴趣． 相似文献
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兴趣是人们力求认识某种事物或进行某种活动的一种心理倾向。学生一旦对某一学科产生浓厚兴趣,就会产生强烈的求知欲望．从而影响学习质量和学习效率。近年来,从对中职学生的调查中发现,由于学生学习基础较差,因而接受各种新知识（包括文化课、专业课等）的难度较大,对学习缺乏兴趣。兴趣不浓,求知欲不强,往往产生厌学情绪,直接影响学习成绩,以致学习信心严重不足,甚至有些学生会产生破罐破摔的倾向．以致课堂纪律比较差。课堂教学质量不高。 相似文献
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一、激发学生的学习兴趣
兴趣是人们力求认识某种事物或爱好某种活动的倾向,兴趣的功效之一就是能对正在进行的活动起推动作用。学生的学习兴趣和自觉性是构成学习动机的重要成分．因而教师应积极激发学生的学习兴趣．“兴趣”是学好数学最好的老师。新课程标准更多地强调学生用数学的眼光从生活中捕捉数学问题．主动地运用数学知识分析生活现象... 相似文献
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兴趣是个体力求认识事物或从事某种活动的心理倾向。人的兴趣不是天生的,是在需要的基础上,在活动过程中发展起来的。学习兴趣是促进学生学习积极性的重要因素,在学习活动中有着非常重要的作用。中职学生一般都经历过中考的失利,他们对学习数学的动机不强、兴趣不浓、信心不强、畏惧心理严重。在实际教学中,教师不仅要传授知识,提高自身的业务水平,更要注意激发和培养学生学习数学的兴趣。 相似文献