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干部教育培训因党而生、随党而兴、为党而强.回顾建党百年来共产党开展干部教育培训的历史征程,高校作为一支重要力量从未缺席.在新中国成立以前、社会主义革命与建设时期、改革开放新时期、新世纪以来以及2009年至今的不同历史时期,分别经历了高校属于干部教育性质、依托高校开展干部专业教育、依托高校开展干部学历教育和短期培训、依托高校开展大规模非学历性干部培训、建立干部教育培训高校基地体系的演进历程,高等教育与干部教育相互融合、相互促进、互动发展. 相似文献
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《陕西教育学院学报》2008,24(2):F0002-F0002
陕西教育学院中学校长培训中心暨陕西省基础教育管理干部培训中心（以下简称“中心”）,依托我院教育系的专业优势和培训资源而设立,其前身为陕西教育学院干训部,自1978年我院恢复建院起即承担着全省基础教育管理干部的培训教育工作。1991年,经原省教委批准,中心正式成立。其主要职责,一是开展陕西省基础教育干部培训工作的基础调研,为政府主管部门进行教育干部培训决策、 相似文献
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干部教育培训工作是党校的主要工作,党性教育是党校干部教育培训的第一要务,紧扣地方经济发展主题,不断拓展干部培训空间,是党校的重要职责。基层党校在干部教育培训中要突出党性培训,要围绕地方党委政府的中心工作,根据地方干部培训、经济发展、社会管理等工作需要,不断完善对干部的教育培训工作。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2020,(8):31-32
在当代高校中有越来越多优秀的大学生成了中国共产党中的一份子,成了一名党员。大学生是祖国的未来,是共产主义事业未来的接班人。而大学生党员是大学生群体中的精英,对大学生党员开展党性教育很有必要,也对党未来的发展有着重要的影响,加强大学生党员党性教育已经成为高校教育中越来越重要的部分。我国新民主主义革命时期留下了相当丰富的红色文化资源,红色文化的传播对大学生党员的党性教育起到了重要作用,在新时代中,越来越多的高校将本地的红色文化运用到大学生党员党性教育当中,本文就基于此展开讨论与分析。 相似文献
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我国的红色资源得天独厚,具有独特的资源优势和教育价值。依托红色资源开展大学生理想信念教育意义重大,影响深远。优选与创设方法是依托红色资源开展大学生理想信念教育的关键。本文在将理性思维与信仰生成相结合、理论灌输与实践参与相结合、正面引导与文化养成相结合的基础上,提出情境体验促成法、价值澄清引导法、榜样示范激励法和行为践履转化法等四种教育方法。 相似文献
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时玉柱 《山东商业职业技术学院学报》2014,(6):88-90
将红色资源融入大学生党员党性教育,可以使大学生党员在红色文化的熏陶、哺育下,坚定马克思主义的崇高理想信念,形成高尚的人品、道德,为社会主义事业锻造德、智、体等方面全面发展的合格建设者和可靠接班人.开发红色资源进行大学生党员党性教育,改进了党性教育思路和教育方法,丰富了教育载体,打破了教育的时空界限,扩大了教育内涵,提升了教育质量和教育效果. 相似文献
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为了提升革命传统教育的实效性,中国井冈山干部学院进行了有益的探索,依托井冈山独特的红色资源,开展了体验式教学——重走朱毛挑粮小道,得到了学员们普遍肯定和好评。本文运用现代教育的相关理论,对其进行案例解析,以求总结经验,为探索和开拓新时期干部革命传统教育的有效形式提供借鉴。 相似文献
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高校党校是党员干部培训教育的主阵地、主渠道、主力军,在坚守中国共产党党性阵地,有效地完成对干部、党员、入党积极分子的党性教育与锤炼方面,具有其特殊的教育优 相似文献
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内容决定形式,形式反作用内容。科学选择培训形式是提升干部教育效果的客观要求。文章以中国井冈山干部学院地厅级干部党性教育专题班的教学形式选择为例,阐述干部教育培训形式的选择必须遵循的基本原则。 相似文献
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地方红色资源融入“四史”教育,既可以增加“四史”教育素材的丰富度、生动性和亲近感,又能给地方红色资源的开发和利用,为提升研学内涵提供契机。以浙江省杭州市萧山区为例,它具有得天独厚的红色教育资源。通过探寻萧山历史文脉与红色根脉,研制萧山红色地标与研学路线,融入统一标识直观学、四史集成广泛学、追忆校史融合学、思政课堂深度学、红色印记研究学等方式,开展“四史教育”的区域实践,能够促进新时代“红色根脉”传承人的培育。这一案例可以为依托地域红色资源开展“四史教育”提供很好的启示。 相似文献
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《河北能源职业技术学院学报》2016,(3)
红色资源是优质的教育教学资源,具有革命性、传承性、先进性、教育性特点。它的政治导向功能、党性教育功能、道德激励功能和文化传承功能在高校学生党建工作中发挥着极其重要的作用。运用红色资源开展党建工作,增强党建工作实效,在情感认同、理论认知和生活实践上引起学生共鸣。 相似文献
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中小学校长培训工作是一项基础性、先导性和战略性工作。＂十一五＂期间,我省各级教育培训部门按照《全国教育系统干部培训＂十一五＂规划》和河北省＂十一五＂教育系统干部培训工作计划的要求,以素质能力建设为目标,以建立完善制度为保证,以理论研究为依托,通过完善体制机制、整合培训资源、创新培训模式、拓宽培训途, 相似文献
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加强与改进干部教育培训工作是切实提高干部教育培训质量、实现教育培训目标的有效措施与途径.在我国步入第十三个五年规划、全面建成小康社会的新时期,加强与改进干部教育培训工作,要强化党的理论与党性教育在干训中的主体地位与核心位置,切实增强培训内容的针对性,丰富创新培训方式,以增强教育培训效果. 相似文献
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提高思想政治教育工作的实效性是当前高校思想政治工作面临的主要问题之一。信阳师范学院在改革中立足素质教育,多方整合资源,深化课堂教学改革,通过实施“五个一”工程、探索实践教学新模式、依托地方资源、开展红色教育等方式,走出了一条独具特色的德育之路。 相似文献
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福建红色文化蕴含着厚重的历史文化内涵和丰富的育人资源,不仅能丰富和拓展思想政治理论课的教学内容,也是新时代高校加强理想信念教育、滋养学生健康成才和激励青年学生改革创新、攻坚克难的宝贵资源。针对当前福建红色文化融入高校思想政治理论课过程中存在的福建红色文化育人功能挖掘不足、思政课教师红色文化素养有待提高、福建红色文化与思想政治理论课的融合度不够等现实问题,应通过开展研究阐释、强化师资培训、丰富教学素材体系、创新融入方式等路径推进福建红色文化有效融入思想政治理论课。 相似文献
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王雪玲 《中学政治教学参考》2022,(27):58-60
党的十八大以来,习近平总书记一再强调“把红色资源利用好、把红色传统发挥好、把红色基因传承好”。红色基因是指共产党在中国发展的各个历史阶段相继形成的内涵一致、精神相同的红色文化的精髓,也是思政教育的一种重要载体,为思政教育提供了重要资源,对增强学生文化自信、落实立德树人根本任务、培养时代新人具有积极的促进作用。文章阐述了红色资源的主要特点,指出依托红色资源、传承红色基因的方法,同时探讨传承红色基因的时代价值与现实意蕴。 相似文献
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王雁茹 《黑龙江教育学院学报》2010,29(6):39-41
我国在大规模开展中小学校长培训的二十多年的历程中,取得了一些成就,积累了丰富的培训经验,培养了大批的教育管理干部,但是同时也存在观念落后、制度不健全、课程内容陈旧等方面的问题,宁波市教育行政干部培训中心在培训中,针对这些问题作了一定的改进。 相似文献
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刘玉平 《北京教育(高教版)》2020,(4):73-73
学校依托地处北京西郊的地域优势,积极挖掘教育资源,开展了系列志愿服务活动,并形成课程体系。其中,"红色圣地——双清别墅志愿服务课程"是学校挖掘双清别墅红色文化资源,依托"双清别墅小导游"志愿服务项目打造的一个校园文化品牌。学生自主选择、主动参与,在活动中弘扬志愿者精神,感受红色历史文化。"双清别墅小导游"志愿服务项目的开展分为五个阶段。 相似文献