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正在办公桌前写东西，忽然跑来一位学生：“孙老师，这是我班的科技论文。”我没有抬头，随口回答到：“嗯，放着吧。”“老师再见。”“嗯。”一句简单的回答。“孙老师，您的头发很乱。”“嗯？”我不再低头写东西，忙站起来走到镜子前，仔细地一照，还真是很乱。中午吃过饭，实在困得难受，就伏在桌子上睡了一会儿，醒来后也未梳理。没想到，现在却被学生发现了，真是有点“没面子”。坐在椅子上沉思了一会儿，忽然让我想起了上学期发生的一件事。那时我担任六年级一班的班主任，一日，一家长打电话给我，问我经常去哪里理发，当时我觉得… 相似文献
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一次,下课回到办公室还没坐稳,一同事气冲冲地进来,说:“真是气死我了。”“怎么了?”我们翘首等待。“×××学生竟然对我说‘老师,您这节课上得很乱’。”“哈哈哈……”大家忍俊不禁。这位同事是学校的骨干,业务能力不容置疑,“上得很乱”,也许是这个学生本身的看法。但静下心来想一想,我要为这位同学叫好,因为,无论如何,她有她的思想,而且有胆量对老师说“不”。从某些方面来说,这是学生有个性的表现。没有个性就没有创造。没有个性,爱迪生就不会笨痴痴地去孵鸡蛋,也不会有一千多项发明;没有个性,比尔·盖茨就不会有令人费解的退学,也成… 相似文献
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梅佳伟 《初中生世界(初三物理版)》2005,(Z5)
紧张。微微的紧张宛若阳春的蒙蒙细雨,令人焦躁不安。操场上的人陆续增多,我内心的局促也愈发郁积。学校歌咏比赛马上就要开始了,作为“菜鸟”级参赛选手的我完全不知所措。——“咝”,音箱响了,“校园歌咏比赛开始,请各位参赛选手上台抽签。”不安。心绪很乱。我战战兢兢地走到台上,胡乱地抽出一张纸条,小心翼翼地打开了它,16号!太棒了!是靠近最后的一个号码,我不安的心稍许平静了些。我连蹦带跳回到了座位上,小声地直呼“耶”。忽然,感到嗓子不适,我下意识地咳了一声——拖冗而略带嘶哑的声音若浊流般。我这才醒悟到是上午嗓子痛的祸根又… 相似文献
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郭伟毅 《课堂内外(高中版)》2004,(1):53
我就这么活着,匆匆来去,忙碌学习。某一天,不经意地一抬眼,看到窗外飘落的黄叶,心里忽然感到很空,一种打不到方向的感觉。——题记纯真校园当我还不知道自己要走向何处时,秋风从各个方向侵袭了我。一声轻咳,打破了我的沉默。阳光有点懒散。我分明看到了秋意。是啊,秋到了。中学生活的最后一个秋天,我想象着,接下来会有中学生活的最后一次运动会,最后一个冬天,最后的春节,最后的相聚,直至剩下最后的回忆。我不敢再想下去,我害怕流泪,一个大男子双泪涟涟的毕竟看起来不雅。很乱的世界,很乱的心。无法看破红尘,无法轻易放手,于是我只能葡匐前进… 相似文献
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古志美 《中学生(作文版)》2004,(10)
甘蔗,很帅气的一个女孩,不用漂亮来描述是因为她帅气十足,可以忽略她的美貌。 甘蔗对我总是很热情,热情到不讲道理的那种。她每每会趁我不注意时,把我的头发揉得很乱,很乱。对视着我报复的眼神,她会很快把自己的头发也弄成爆炸式。然后我们会很夸张地大笑:“这就叫零乱美!” 甘蔗很嚣张,她会在晚自习前几分钟肆无忌惮地吹口哨,她的“英雄”行为让男生们甘拜下风。她的很多行为都向我们显示着她的存在。 甘蔗会溜冰,在开学不久她就履行了对我的承诺 —— 教我学溜冰。我只用很短的时间就可以慢慢滑了。甘蔗飘过来夸我和她一样有天赋,问我有… 相似文献
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郭学萍 《快乐作文（低年级版）》2023,(10):12-15
<正>什么是“描述”,什么是“告诉”呢？我们一起来看两个例子：“我的房间很乱。”这是告诉。“推开房间门,衣服、鞋子、书、本子,扔得到处都是,简直就是个垃圾场。”这是描述。继续看——“呼兰河的冬天很冷。”这是告诉。那什么是描述呢？来看下面这段文字。严寒把大地冻裂了。年老的人,一进屋用扫帚扫着胡子上的冰溜,一面说：“今天好冷啊！地冻裂了。” 相似文献
10.
《中学语文(读写新空间)》2006,(18)
我终于独自一人了。可以无所顾忌地把书堆得到处都是,可以不整理房间,可以无所谓早晚按自己的规律生活。这是一间很小却很明亮的房子,足够我和我的书使用。窗户极大,阳光肆无忌惮地进来,把一切都抚摸得暖暖的。在别人看来似乎很乱,到处都扔着书,但我可以闭着眼从任何地方摸出自 相似文献
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