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身为一名教师,深知学生是有血有肉、充满智慧和活力、富于想象和情感的活生生的人,因此,每一位教师都要用“心”来教育感化他们,学生才能全然一新。一是“童心”。童心无邪,童心新奇且具有活力。青少年学生,天真烂漫,童趣浓厚,与他们相处教师应具有一颗“童心”,主动与他们做朋友,让他们感到教师可亲,他们才会亲其师信其道。在日常生活中,有的教师身边总是围着很多同学,谈笑声不断,其中的原因是教师具有“童心”,能融入学生之中。二是“爱心”。没有爱,就没有教育,没有爱的教育是黯然无光的教育。一位教育家说:“只教给知识,而没有教给人自… 相似文献
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随着基础教育课程改革的不断深入，很多学校倡导教师把自己的教育实践用叙事的形式呈现出来形成教育故事。成功的教育故事，有的记录着教师勇于探索取得成功的历程；有的叙说着教师处理突发事件的惊人机智；有的展示着教师思想认识上的困惑等等。撰写教育故事是教师反省自己的教育信念，审视自己的教育方式，提高自己专业水平的有效途径。然而，有些学校教师撰写的教育故事却让人大倒胃口，因为他们的故事大多是“下载来的”、“借来的”。 相似文献
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孔门弟子三千之巨,成功者唯七十二贤。然而成功者当中具有悲剧色彩的几个弟子,让人难以忘怀,他们是英年早逝的颜回,英勇牺牲的子路,身败名裂的宰予,忠孝两难的冉有。从他们的经历吸取教育失误的历史教训,可以使我们最大限度地减少对学生的伤害。 相似文献
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一、教育困境：教师怀有“过度（模糊）教育的越界风险恐慌”
在小学里,每个班级或多或少都有一些特殊儿童。有的家长事先照会教师“我孩子比较脆弱,自尊心特别强．不能公开批评的”;更多的是孩子的行动介绍,他们有的公开叫喊“我有病”“我有多动症,星期天到上海去看医生”,有的威胁教师“别逼我做作业,要我做作业我就自杀”,有的以沉默、咆哮、破坏公物相对抗,我行我素,拒绝沟通。对于这样的学生,教师都感到头疼。 相似文献
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段俊英 《学生之友(小学版)》2012,(1):20-20
一、巧于兴趣引导
我们都知道,“兴趣是最好的老师”。要让学生爱上读书,培养学生的阅读兴趣是首位。我们应让学生知道书是甜的,书是美的,要把读书作为他们生活的一部分。犹太民族有一个非常奇特的风俗,就是在孩子出生以后,在书页上蘸上蜂蜜让婴儿去舔。他们就是有意识的给孩子灌输一个概念：书是甜的,书是个好东西。有的老师可能会提出这样的问题：现在的学生都喜欢看电视,对书不感兴趣。我想这就要看教师的引导方法了。“亲其师,信其道”,我们不妨来一次“亲作者,爱作品”的尝试。 相似文献
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策划人语 走近“新生代” 初识“新生代”这个概念,是在罗大佑的歌声中。与我的大多数同龄人一样,我是听着罗大佑的歌声长大,并由此由衷地喜欢上他的。罗大佑的歌声古典苍凉,声声敲在我的心坎,也敲在我的同龄人的心坎:我要作优质新生代/爸妈的苦恼给我解开/我会是精英新生代/我努力翻江覆雨倒海…… 作为一个新词,还没有人给“新生代”作过权威的解释。依我的理解,“新生代”首先应当是一个时间范畴——出生于上个世纪六、七十年代,长大且成名于新世纪前后的一代;它还是一个社会和文化范畴——他们是教育的“布波族”,与父辈们相比,他们显得朝气蓬勃,不仅观念前卫,而且没有别里柯夫所谓的“套子”,像华连卡兄妹一样,他们敢想敢说敢为。在他们的人生辞典里,没有“困难”和办不到的事,有的更多的是梦 相似文献
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“学困生”教育最容易引起教师、家长和社会的烦恼。“学困生”的种种心理障碍,是他们获得成功的巨大阻力。通过多种渠道让“学困生”体验成功,是消除其心理障碍的有效途径。一、“学困生”心理障碍举例1.自卑心理。这类学生有的由于学习基础差,上进心受挫,不思进取;有的由于自 相似文献
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在西安高新区,有这样一群创业者：他们带着技术、带着创意、带着商机、带着激情从海外归国,来到西安成功创业,让更多的科技创新成果在这片创业沃土上茁壮成长。在西安留学人员创业园（以下简称“留创园”）,他们圆了创业之梦,也有了全新的事业平台。 相似文献
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今年6月,我去青岛实验幼儿园参加他们的园本教研活动,这让我近距离地接触了那里的教师和幼儿。在与他们的直接对话中,我进一步了解了这所有着鲜明青岛特色的幼儿园教育和教学工作,对这所幼儿园在教育实践中所发生的故事有了更多的感悟,并深深地思考这些故事背后的“缘由”。初生牛犊通常,在园本教研活动中,供“解剖”的教学活动一般由具有一定教育教学经验的教师设计,而青岛实验幼儿园的栾晓芳老师主动向园长“请战”,要求将自己作为“解剖”对象,多少有点让人感到意外。栾老师是才来幼儿园不久的新教师,没有太多的教学经验。我相信她这样做… 相似文献
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一、让教师自信起来。
爱默生说：“自信是成功的第一秘诀。”美国著名教师教育专家库姆斯在他的《教师专业教育》一书中也认为，一个良好的教师应该以积极的方式看待自我，能够准确地、现实地领悟自我的能力以及所面对的工作，具有强烈的自我满足感、自我信赖感、自我价值感。教师应该拥有自信，这是教师迈向人生成功的基石。纵观著名的成功的教师如魏书生、斯霞等的教学人生，他们之所以取得成功，都与他们拥有自信分不开。 相似文献
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《兰州教育学院学报》2016,(10)
雪山蒙古族是世代居住在甘肃的少数民族之一。雪山蒙古族的色彩喜好和他们与众不同的生活方式是分不开的,那些自然而绚烂的色彩寄予着蒙古族人民对美好生活的感情向往,并且融入到他们日常生活的各个方面,形成了蒙古族特有的色彩文化。本文通过对雪山蒙古族色彩喜好的研究有助于我们了解甘肃蒙古族的历史和生活习俗,让更多的人了解这个从古至今一直顽强生活的民族。 相似文献
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丁仁生 《湖南师范大学教育科学学报》2000,(Z1)
在生物学教学中,教师常常会遇到一些智力正常但比其他学生要花费更多时间和精力才能勉强掌握知识和技能的学生,他们经常遭受失败,缺乏自信,学习成绩低下,我们通常称之为“差生”。素质教育就是要提高学生各方面的素质,提高全体学生的素质。在生物学教学中如不能使差生得到转变,让他们找回自信,学习成绩合格,那么素质教育将无从谈起。 “成功教育”是针对学习困难的学生即差生而实施的一种教育。“成功教育”认为,学习困难的学生具有一般学生同样的潜能,通过教育的改善,学习心理品质不断完善,他们能获得各方面的成功,成为学习… 相似文献
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“一个对教师缺乏起码尊重甚至以亵渎教师为乐的民族是没有希望的”。这句掷地有声的话出自吴志翔Ⅸ为教师声辩》一书。如今社会能讲这样话的人少了,更多的是对教育的不满和对教师的指责。为什么呢？主要是当前的教育发展已明显滞后于人民群众日益增长的教育需求。 相似文献
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正您可能仅仅看到成功者衣锦还乡、春风得意的样子,让人好羡慕。但他们成功之前是什么样,您知道吗?有的朋友可能知道,有的朋友可能不知道。千万要明白,谁成功前都是伤痕累累。这个"累累伤痕",有的是自己在不懈地努力中"磕碰"的,有的则是别人看自己"不是那块料"贬低的。但不管怎么样,伤痕 相似文献
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成功体验是学生在学习活动中,取得成功后所产生的自我满足和积极愉快的情绪感受。正如《学习与革命》一书中所说：“所有体育运动成功者都有梦想,他们梦想着不可能的事情,并使其发生。”所有体育运动成功者都是将头脑、身体和行动结合起来。当他们将正确的心态、健康、饮食和运动技巧结合起来,他们的目标才得以实现。所有的体育运动成就者对错误都有积极的态度,他们把错误当作前进的阶梯,所有的错误都是学习必不可少的组成部分。在体育课教学过程中,许多技术动作都具有艺术性、竞争性和危险性。成功和失败都会在人的心理上产生较为深… 相似文献
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杨大坤 《黑龙江教育学院学报》1998,(2)
每个人都希望成为成功者。每个教师和家长都希望自己的学生、子女成为栋梁之材。然而在成功、成才的道路上并非都是坦途,往往是“欲登太行雪满山、欲渡黄河冰塞川”,有许许多多令人难以想象的困苦和挫折。于是战胜困苦和挫折就成为走向成功、成才的必经之路。因此。我们在对学生、对子女的教育中,应加强对他们进行挫折教育,培养他们坚强的意志和不屈不挠的精神。尤其在当前形势下,强化挫折教育,更具有其积极的现实意义。 相似文献