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《大学英语课程教学要求》改革的步伐从开始就没有停止,与之相伴的大学英语四、六级考试的变革对高校公共英语教学的助推作用更加明显.高校特别是独立学院如何利用这一契机,多方入手改善公共英语教学现状,是我们应当深入探索的问题. 相似文献
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本文探讨了大学公共英语教学中整体语言教学模式,文章从探索整体语言教学的内涵开始,到大学公共英语教学中采用整体语言教学模式需要注意的几个方面,以及它与大学英语教学的相关联系等多个问题。 相似文献
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随着中国经济的发展和对外交流的深入,社会对翻译人才的要求相应提高,需求相应扩大,因此有必要加强大学公共英语翻译教学,培养学生的翻译能力。本文以海口经济学院本科公共英语教学为例,分析了大学公共英语翻译教学现状,并从建立合理的大学公共英语课程体系、利用多媒体网络、完善大学公共英语测试机制、加强大学公共英语翻译教学的师资队伍建设四方面提出了完善大学公共英语翻译教学的对策。 相似文献
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基于建构主义和人本主义的理论视角,本文探讨了大学公共英语课堂教学现状分析,提出了大学公共英语实施研究性教学的途径：大学公共英语教师应从更新教学观念、拓展教学能力、改进教学方法、引导学生发挥主观能动性、指导学生参与第二课堂等方面着手,在公共英语教学中实施研究性教学。 相似文献
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邱泳惠 《赤峰学院学报(自然科学版)》2013,(4):239-241
作为在国际上使用比较广泛的语言,英语既是我们交际与沟通的有效工具,也是参与国际竞争的重要武器,也是提升我国的文化软实力非常重要的渠道.大学公共英语课程是高校一门必修课.此门课程的教学应体现自身特色,有利于提升我国的文化软实力.本文结合多年教学实践主要探讨在文化软实力建设背景下,大学公共英语教学在提升我国文化软实力过程中存在的两难困境,并从更新教学理念,充分认识到中西文化在大学公共英语教学中的作用;重视大学公共英语教材建设中的中西文化平衡问题;培养大学公共英语教学中跨文化交际的意识;利用社会核心价值体系对大学生进行正确的价值观引导等4个方面提出了解决大学公共英语教学两难困境的策略,以期为大学公共英语教学在提升我国文化软实力建设中发挥重要的作用,同时促进大学公共英语教学改革的进程. 相似文献
6.
大学公共英语大班课堂教学是目前许多高校面临的挑战,本文对小组合作学习策略在大学公共英语大班课堂教学中的教学设计及应用进行了探讨,认为小组合作学习模式能有效发挥学生的学习主动性和积极性,明显增强大学公共英语的教学效果。 相似文献
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刘颖松 《宿州教育学院学报》2012,15(4):133-134,162
本文以大学公共英语教学为研究对象,从批判性思维的基本概述、在大学公共英语教学中培养学生批判性思维的重要性分析以及大学公共英语教学中学生批判性思维的培养方式这三个方面入手,围绕学生批判性思维的培养这一中心进行了较为详细的分析与阐述,并据此论证了做好这一教学工作在进一步提升大学公共英语教学质量与教学效率,乃至强化我国综合竞争实力的过程中所起到的至关重要的作用与意义。 相似文献
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谭海玲 《辽宁师专学报(社会科学版)》2011,(1):97-98
从1999年,我国开始实施高校扩招政策以来,＂大班教学＂渐渐变成了公共英语教学的代名词。它给公共英语教学带来巨大的冲击和影响。如何解决在＂大班教学＂中出现的各种负面问题,一直困扰着广大公共英语课教师。本文作者在借鉴国内外专家学者的理论和研究成果的基础上,结合自身的教育教学实践,对高职院校公共英语＂大班教学＂中出现的问题进行了分析和总结,提出了一些解决相关问题的对策。 相似文献
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小组合作学习教学在大学公共英语大班课堂中的应用初探 总被引：1，自引：0，他引：1
大学公共英语大班课堂教学是目前许多高校面临的挑战.本文对小组合作学习在大学公共英语大班课堂中的教学设计及应用进行了探讨.认为小组合作学习教学模式能有效地发挥学生的学习主动性和积极性.明显提高大学公共英语的教学效果. 相似文献
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董秋芳 《读与写:教育教学刊》2008,5(7)
随着全球化的进程,跨文化交际在日常生活和工作中频繁出现,大学公共英语的教学中也必须加强跨文化交际能力的培养．本文通过对跨文化交际的意义、交际的内涵和能力的培养等问题的探讨和研究,期望能促进大学公共英语教学实践． 相似文献
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大学公共英语教学急需向专业英语教学转变，专业化英语教学的急迫性和优越性带来了大学公共英语教学走向专业英语教学的可行性。 相似文献
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大学英语教学指在我国各类大专院校中对非英语专业的学生进行的英语教学。《大学英语课程教学要求(试行)》颁布以来,我国大学公共英语教育取得了显著的成就,但至今仍不能满足非英语专业学生的教育需要。学术界对大学公共英语教学的研究从《大学英语教学大纲(理工科本科用)》(1985年3月)的颁布开始,集中在人才培养模式、教材、课程设置、教学环境、教学模式和方法、师资队伍等方面,为了进一步地开展研究,本文对已有研究进行了梳理。 相似文献
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现代教育技术的运用将大学公共英语教学带入了新纪元。良好的软、硬件环境为现代化英语教学的开展提供了积极有利的条件。从教学实践出发,探索在现代教育技术环境下如何构建公共英语教学的新模式。 相似文献
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魏欢欢 《延边教育学院学报》2011,25(3):16-18
大学英语教学的目的是培养大学生的跨文化交际能力。如何实现这一目的,不少学者提出了自己的看法,他们主张在外语教学过程中强调文化教学。然而,非英语专业学生,作为公共英语教学的对象,存在着基础较差、学习资源有限、跨文化交际能力整体薄弱的特点,这一特点在独立学院尤为突出。因此,文化教学需要结合实际情况、因材施教。本文以集美大学诚毅学院学生为例,从教学内容、教学主体和教学手段三个方面来探讨在公共英语教学中如何提高学生跨文化交际能力。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2015,(30)
文学与语言之间有着强烈的关联,长期以来,我国大学公共英语教学常重视和讲授语言技能,忽略文学在语言教学中的重要作用。为了培养跨文化的复合型人才,大学公共英语文学教学改革势在必行。本文讨论了英语文学教学的必要性以及如何在大学公共英语教学中进行文学渗透。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2016,(16)
公共英语课程是大学生的一门必修基础课程,其目标是培养学生的英语综合应用能力。大学生英语学习效果的优劣在很大程度上受英语教师教学能力的影响。在分析大学公共英语对教师能力的要求后,文章提出从顺应时代发展、提高自身专业水平和教学反思及优化评价机制方面构建大学公共英语教师教学能力,促进英语教师教学水平和教学质量的提升。 相似文献
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随着我国经济的腾飞和国际政治文化交流的密切化、扩大化,人们对高素质人才的英语教育培养有了新的定位和更合理的审视角度。大学公共英语是非英语专业大学教育的基础学科,是每个高素质人才的必备知识技能。当今的大学公共英语教学普遍存在应试教学痕迹严重、学生自主学习能力较低、文化渲染欠缺的几大问题。笔者就当前教学中的主要问题结合新形势,从教学理念和教学模式层面进行深度探究,客观地呈现当今大学公共英语教学改革的必然性和紧迫性,以期为新形势下的大学公共英语教学理想模式的建立贡献一份力量。 相似文献
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通过对电大公共英语教学现状的分析,针时电大成人教育学员的英语基础差、英语水平参差不齐这一客观事实,为打破困扰英语教学的这一"瓶颈",有效提高电大公共英语的教学质量,受部分普通高校大学英语和高职院校公共英语实施分层次教学理论研究成果及成功实践的启迪,本文作者提出了电大公共英语实施分层次教学的可行性研究. 相似文献