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相似文献
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1.
马靖敏 《知识窗》2023,(3):54-56
我国教育正从知识教育转变为能力教育和素养教育,更加关注培养学生的创新能力。高中数学是影响学生学习成绩的重要课程,越来越受到学生和家长的关注。文章从创新能力的概述入手,阐述高中数学教学中创新能力的培养现状,并提出培养学生创新能力的策略。  相似文献   

2.
主要探讨了在高等数学教学中如何培养学生的基本数学素养和创新思维能力的提高,分别从教师的教学思想和教学方法、学生的自学能力和创新能力等方面论述了培养学生数学素养和创造能力。  相似文献   

3.
新课改在我国教育领域逐步深入,素质教育得到大力推广,是对传统应试教育的重大突破。在小学语文教学中,教师要将培养学生创新能力融入到教学目标中,小学生是否具备创新能力,与其未来学习及发展休戚相关。本文将围绕着小学语文教学及怎样培养学生创新能力,以此来实现提升学生创新能力及语文素养的目标。  相似文献   

4.
本文主要阐述初中信息技术课教学方法和模式的探究与改革,从而培养学生自主学习的能力,使学生综合实践操作及运用的能力得到提高,以达到信息技术教学的最终目的———培养学生的信息素养,将信息技术教育的课堂变成培养学生信息素养的阵地,有效培养学生的创新精神和创新能力,全面提高学生素质。  相似文献   

5.
魏彩红 《科教文汇》2009,(25):193-193
本文阐述了通过音乐教育,培养学生的创新意识和创新能力,进而提高学生的音乐素养等方面的内容。  相似文献   

6.
主题检索是大学生信息素养的核心能力之一,对学生创新能力的培养有着极其重要的作用。影响民族院校学生创新的因素主要有专业知识有限、信息素养技能和经验不足及信息技术教育薄弱三个方面。民族院校应以提升学生主题检索能力为重点,通过调研学生信息需求,提供专业的检索指导,丰富文献信息资源建设,整合资源搜索平台等途径为学生创新能力的培养创造条件。  相似文献   

7.
在知识经济发展形势下,经济社会发展需要大量的实用型、创新型人才,为中职教育的发展提高了大量的发展契机,所以,我们中职学校在教育教学过程中如果实现转型,有效的培养学生的创新素养,提高学生的创新能力,提高学生的就业能力,成为中职院校发展所面临的重大挑战之一。我们知道,中职德育课是中职学校开展教育教学中的重要基础学科之一,因此,在中职德育教学中如果能够有效的开展对学生创新能力培养的教学,对于学生创新素养的提高意义重大,同时开展创新能力培养教学也是知识经济发展对人才培养的必然要求。  相似文献   

8.
罗时敏 《中国科技信息》2010,(15):231-231,242
创新能力的培养是素质教育的核心,在数学教学中,教师应有正确的创新能力培养观,要进行创造性思维教学,提供环境和学习材料,鼓励引导学生创新,加强开放题的练习,打好数学基础,熟练数学思想方法,从而提高学生的数学素养,让学生茁壮地成长。  相似文献   

9.
培养创新能力是体育教学中如何实施素质教育的一个重要课题.培养创新能力,对发展学生和提高学生的身体素质,帮助学生掌握现在或将来乃至终身体育需要的健体知识,健体技术和技能以及必要的体育文化素养,都有极其重要作用.新体育课程标准中也以健康第一为指导思想,着重强调发展学生的自主创新能力,以培养适应知识经济时代需要的人才.  相似文献   

10.
邱珍 《内江科技》2010,31(9):154-155
论述了学校体育在素质教育中的重要战略地位,以及学校体育在素质教育中对学生进行思想品德素质、创新能力、科学文化素养、审美素养的培养与发展时所具有的特殊功能  相似文献   

11.
《科技风》2020,(18)
现如今,国家非常鼓励大众创业,万众创新,且在教育教学领域也非常重视双创人才的培养。技师学院为了能够培养出更多优秀的专业人才,就要充分结合创新创业的背景,着重培养学生创新意识、创新能力和职业素养,从而促进技师学院专业学生更好的实现就业和创业的目标。本文主要对创新创业背景下的技师学院教育改革的策略和手段进行具体的探究和讨论,旨在更好的培养学生良好的专业素养、职业技能和创新能力,推动技师学院教育教学改革效果的有效提高,促进技师学院学生更好的成长与成才。  相似文献   

12.
为提升高职工科学生核心素养,研究高职工科学生核心素养培养模式。高职工科学生存在传统文化传承薄弱、缺乏创新能力和个人能力欠缺三方面问题。针对这些问题,构建由文化理解与传承素养、审辩思维素养、创新素养、沟通素养和合作素养组成的核心素养模型。以5C核心素养模型为基础,从尊重学生主体地位、了解学生思维发展特性、构建开放合作式教学模式等方面提出5C核心素养培养模式,以期促进高职工科学生核心素养的进一步发展。  相似文献   

13.
《科技风》2020,(22)
创新是人类进步以及经济社会发展的不竭动力,创新教育是培养创新型人才的根本法则。信息技术课程是一门实践性课程,学生的创新思维和创新能力能够在信息技术课程教学过程当中得到充分的培养。本文简要分析信息技术学科课程的核心素养内涵,并深入研究在核心素养背景下,利用信息技术课程培养学生创新思维的教学策略。  相似文献   

14.
林伯成 《科教文汇》2012,(11):101-101,103
高中历史对培育学生的人文素养具有重要价值,但长期以来的应试教育,使学生能力低下,因此,在教学中,我们要培养学生的阅读能力、思维能力、创新能力,使学生全面发展。  相似文献   

15.
《科技风》2020,(7)
大学物理实验是理工科学生必修的一门单独设课的基础课,是培养和提高学生科学实验能力、科学实验素养和创新能力的重要课程。近年来,我们在传统教学模式的基础上,在实验教学中增加了自主设计性实验项目,通过自主设计性实验教学模式的实施,学生的实验能力和创新能力显著提高。  相似文献   

16.
《科技风》2021,(17)
物联网单片机课程是物联网专业学生的专业基础课。中职学校的培养目标主要是培养学生实践操作以及创新能力,对物联网单片机课程教学进行改革,使教学课程体现出物联网以及混合等特性,帮助学生更好地理解和掌握物联网单片机知识,有助于培养和提高学生的物联网素养。  相似文献   

17.
《科技风》2021,(9)
随着素质教育的改革深入,新课程改革的不断推行,我国的教学模式也发生了翻天覆地的变化,对学生学科素养和综合能力的提升也提出了新的标准与要求。数学作为中学阶段的重要科目,是一门较难的重点课程,是一门重逻辑、重思维、重理解的基础学科。随着素质教育的改革,数学占据着越来越重要的地位,中学数学教学中培养学生的思维能力和创新能力也变得越来越重要。在核心素养的大背景下,作为中职学校数学教师,要找准数学教材中的重点与难点,发挥创新思维,丰富教学方法,培养学生的核心素养和创新能力。  相似文献   

18.
通用技术课程旨在培养学生的技术素养和工程设计能力,从而培养学生的创新能力和创造意识。创客教育重在实现学生创意,培养学生的分享意识。将创客教育与通用技术课程有机结合,将创客精神和创客教育有机地植入通用技术课程,有利于培养学生的创造能力和创新精神。  相似文献   

19.
高职院校计算机教学改革的反思   总被引:1,自引:0,他引:1  
计算机教学应培养学生的创新能力,提高学生的信息素养。我国许多高职院校计算机教学效率低下,教学手段和方法滞后,教学支撑资源有待改善和提高。计算机教学改革应诱发学生的学习兴趣,注重实践能力的培养,改革考核制度,注重信息技术与其他课程的整合。  相似文献   

20.
陈杰 《科教文汇》2009,(25):155-156
英语演讲教学能够培养体音美学生的综合语言运用能力,激发学生的学习热情。准确地设定教学目标,完善演讲教学内容及测试方法,革新英语演讲课堂的教学活动模式,能有效提高学生的文化素养与创新能力。  相似文献   

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