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<正>2014年,云南省科技厅各基层党组织深入学习党的十八大和十八届三中、四中全会精神,以及习近平总书记系列重要讲话精神,认真落实中央和省委、省政府以及省直机关工委和厅党组的决策部署,紧紧围绕服务中心、建设队伍两大任务,自觉贯彻从严治党、思想建党、制度治党的党建思想, 相似文献
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思想政治教育与创新创业教育融合是新时代教育高质量发展的要求,具有政治逻辑、教育逻辑和实践逻辑.两者融合是政策合理性和策动性的应有之义,是教育对象和作用相统一和互促进的内生动力,是实践上内化于心、外显于行的外在表征.基于三螺旋理论的思想政治教育、创新教育与创业教育系统,坚持教育定位与理念的相融相通、教学内容与评价的相互支撑、机构设置与师资的共建共治,是实现思想政治教育与创新创业教育融合的进路. 相似文献
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思想政治教育与创新创业教育融合是新时代教育高质量发展的要求,具有政治逻辑、教育逻辑和实践逻辑.两者融合是政策合理性和策动性的应有之义,是教育对象和作用相统一和互促进的内生动力,是实践上内化于心、外显于行的外在表征.基于三螺旋理论的思想政治教育、创新教育与创业教育系统,坚持教育定位与理念的相融相通、教学内容与评价的相互支撑、机构设置与师资的共建共治,是实现思想政治教育与创新创业教育融合的进路. 相似文献
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李华军 《科学学与科学技术管理》2020,41(6):70-90
基于理论逻辑和历史逻辑辩证统一的视角,系统梳理和分析经济增长、双轮驱动及创新型国家建设的内在关系、理论演进以及中国的实践。综合国内外经济增长与创新发展的理论演进历程分析,逐渐凸显微观创新筑基、中观制度赋能和宏观战略驱动的多层次协同趋势。科技创新与体制机制创新作为双轮驱动、国家创新体系与国家治理体系作为双体系支撑协同于科技与经济融合发展实践中形成的"双轮驱动+双体系支撑"创新发展模式,体现了生产力与生产关系、经济基础与上层建筑的辩证统一关系,体现了"深化创新驱动强战略支撑"和"深化全面改革促高质量发展"的协同路径和实践逻辑,是改革开放以来中国探索科技创新与经济发展深度融合、有效市场和有为政府协同、技术经济范式与制度体系优势协同的经验总结,也是新时代中国特色社会主义思想的重要内容。在全球科技革命和产业变革深度融合的背景下,面对复杂多变的国际技术经济环境,协同高效的国家创新体系建设和创新治理体系改革成为构建新的发展动力系统的核心内容,多主体参与、多层级互动、多中心、网络式的创新治理格局以及全方位、系统性、协同型的失灵现象综合治理模式亦成为当前的主要任务。因此,在中国创新型国家建设过程中,需要进一步深化"双轮驱动+双体系支撑"的创新发展模式以及中国特色创新理论,为深入推进创新治理体系改革提升科技创新体系化能力、充分发挥制度优势并转化为治理效能应对各种风险挑战冲击提供保障,也为高质量发展阶段的科技强国和经济强国建设提供理论依据和政策指引。 相似文献
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通过对华为与X大学的联合研究中心展开分析,探讨企业与高校协同创新的制度逻辑冲突解决机制。研究发现,企业与高校协同创新的制度逻辑冲突得以解决,是二者共同构建结构混合逻辑下自治组织单元的结果。在自治组织单元内部,企业与高校协商设计了分情景确定主导逻辑、主导逻辑保障少数逻辑利益、少数逻辑支持主导逻辑地位3种机制以确保组织单元的有效运行。研究结论对丰富以企业为主体的产学研协同创新研究,并扩展制度逻辑理论中结构混合方案的研究,同时对企业与高校的协同创新实践具有启示。 相似文献
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在演化理论的基础上引入协同演化概念,梳理协同演化理论的发展脉络,在协同演化框架下分析技术与制度的关系,认为二者既不是单向决定关系,也不是简单的相互决定关系,而是一种协同演化.以工业革命中的技术创新与制度变革为案例,讨论了产业发展过程中技术和制度的协同演化过程与机制,认为经济发展在一定程度上是技术和制度协同演化的结果,最后给出若干政策启示. 相似文献
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<正>本刊讯为深入贯彻落实市委六届九次全会精神,近日市畜牧食品局采取局党委会学习讨论、中心组学习、机关干部职工大会集体学习、县(区)局长和局下属单位负责人会议学习等方式,深入学习贯彻了市委六届九次全会精神,重点学习了市委宇行书记的讲话、《中共内江市委关于坚持思想建党与制度治党紧密结合全面推进从严治党的实施意见》和《中共内江市委关于贯彻落实党的十八届四中全会精神全面深入推进依法治市的实施意见》,并将会议精神与我市畜牧业发展相结合,提出了2015年畜牧业发展的工作重点。一、认真做好2014年畜牧业发展工作 相似文献
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在新形势下,如何进一步打造高校学生党建与思想政治教育协同融合机制,有效提升高校学生党建与思想政治教育工作的针对性、实效性,对我国高等教育事业发展与人才培养具有重要意义。目前高校党建与思政教育工作存在缺乏有效理论指导、机制构建不完善、队伍建设弱等问题。本文试图构建高校学生党建引领思想政治教育的协同融合机制,做好明确指导思想、完善体制机制、加强队伍建设和实现平台融合等工作,并以同济大学航空航天与力学学院本科生党支部建设为例,验证协同融合机制的有效性。 相似文献
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开放科学从新制度经济学视角为产学研协同创新提供了系统的分析框架。该理论将产业和学术部门视为两种不同的制度组织,强调产学研协同创新的制度逻辑来源于:知识的异质性、知识的公共物品属性和新制度选择逻辑。开放科学视角下的产学研协同创新的机理是企业纳税给政府,政府进行资源配置并资助大学的公共研究,大学在发现优先权和学术声誉的报酬体制下向企业开放知识,企业积极地吸收公共科学知识、并实现产业化。这种产学研协同创新的社会契约是开放科学制度选择的必然结果。 相似文献
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思想建党是我们党的伟大创造和一条重要政治经验,是党永葆先进性、不断提高社会影响力的根本保证。本文通过对十九大以来思想建党的必要性论述,阐述了科研院所在思想建党方面的有益探索,总结出建立思想建党长效机制的具体经验,为科研院所在思想建党方面提供了参考和借鉴。 相似文献
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"两学一做"学习教育常态化制度化是坚持思想建党、组织建党、制度建党紧密结合的有力抓手,高校基层党组织在"两学一做"学习教育的导向下,从分析开展学习教育面临的主要问题入手,探索基层党组织推进"两学一做"融入日常的路径,最终达到提升基层党建工作水平和强化党员党性修养的效果。 相似文献
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从产教融合协同创新视角出发,通过考察当前校企合作现状与问题,探讨所涉利益各方的行为逻辑,旨在形成一套有利于激发产学协同育人内生动力的制度设计,进而优化应用型人才培养模式、助力产业结构转型升级。结论建议:(1)以校企校地合作为契机推动大学创新创业园区建设,促进教育链、人才链、产业链和创新链的有机衔接;(2)以"双师型"教师队伍建设为切入,落实工学交替与工学轮换,双向提高学校教师与企业员工的知识水平和实践能力;(3)以夯实校企合作联盟为依托打造统筹联动的领导协调机构,整合各校优势、研究配套措施、保障产教融合顺利实施。 相似文献