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本文运用文献资料法、访谈法等研究方法,对秦安县校园足球发展状况和存在问题及影响因素进行论述。研究发现:秦安县开展校园足球活动的认知差距、资金投入不足、场地严重缺乏、政策保障不足、基层教练员数量短缺且水平普遍不高,教学设施不完善,师资力量薄弱,学校组织的比赛太少,学生参与足球运动的需要得不到有效满足,和较强球队比赛交流比较少,缺乏经验。针对上述问题,提出现阶段开展校园足球活动的对策建议,为秦安县校园足球活动的顺利开展提供参考。 相似文献
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黄冈市黄州城区小学校园足球开展现状调查研究 总被引：1，自引：0，他引：1
《内江科技》2017,(3)
本文运用文献资料法、问卷调查法、数理统计法,从足球场地设施情况、足球课程和课外足球活动开设情况、校园足球教练的学历与专业、学生参与足球运动的现状、学校领导对开展校园足球态度以及家长对子女参与足球运动的态度等方面,对黄州城区小学校园足球的开展现状进行调查研究,分析校园足球在开展中遇到的问题,从而提出相应的对策与建议,期望能对黄州城区小学校园足球的开展带来些帮助。 相似文献
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正本文运用文献资料法、访谈法等研究方法,对嘉峪关市校园足球发展状况和存在问题及影响因素进行论述。研究发现:嘉峪关市开展校园足球活动的认知差距、资金投入不足、场地严重缺乏、政策保障不足、基层教练员数量短缺且水平普遍不高,教学设施不完善,师资力量薄弱,学校组织的比赛太少,学生参与足球运动的需要得不到有效满足,和较强球队比赛交流比较少,缺乏经验。针对上述问题,提出现阶段开展校园足球活动的对 相似文献
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通过对普通高校大学生休闲体育的内涵、特征和价值进行分析,大学生休闲体育对于校园体育文化具有积极深远的影响．主要表现为：公共体育在大学一、二年级开设外,三、四年级停止开设体育课,这就格外体现休闲体育的重要性。休闲体育是校园体育文化重要的一部分,休闲体育可以促进校园体育文化的可持续发展。 相似文献
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<正>国家级校园足球特色学校遴选工作已开展至今已有6年,从教育部牵头成立全国青少年校园足球工作领导小组以来校园足球从训练、赛事以及特色学校、试点县（区）和“满天星”训练营等工作已形成规模。足球特色学校的遴选与考核是一种促进校园足球活动开展的手段,据统计2020年福建省通过遴选和达到考核要求的学校共101所,本文通过ArcGIS 10.5空间分析工具以及空间分析法形将福建省10个地区的101所足球特色学校地理坐标做成可视性图形,对2020年福建省国家级校园足球特色学校空间布局进行分析,为福建省校园足球特色学校遴选和布局上提出科学建议。 相似文献
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校园活动对学生的发展能够起到重要的帮助作用,其中对于区域校园足球联盟长效机制的构建,可促进学生体育素养的提升,保障学生的综合全面发展。因此,本文针对基于区域校园足球联盟的长效机制实践做出了进一步分析,对区域校园足球联盟开展现状、影响区域校园足球联盟的因素、构建区域校园足球联盟长效机制给出了详细的分析。 相似文献
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本文采用文献资料法、问卷调查法、访谈法和数理分析法,以珠海市香洲区中学校园足球运动为研究主题,对学生参加足球运动的时间、领导支持力度、足球教师状况、校内赛事状况等方面展开有关的调查研究,得出香洲区中学校园足球开展较好的结论。在此基础上,分析了香洲区中校园足球存在的现实问题,旨在为香洲区中学校园足球的改革发展提供数据的参考,有助于丰富中学生校园文化生活,有助于为体育教育改革提供方法指导。 相似文献
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开展中小学校园足球活动,是夯实我国足球运动发展的重要手段,也是培养高水平足球运动员的重要途径。为此,本文分析了中小学校园足球训练的规律,从配备高素质的教练、确立相应的训练理念这两个方面,探讨了中小学校园足球的有效训练方法,期望能提高中小学校园足球的训练水平。 相似文献
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足球是全世界人都热爱的体育运动之一,经常进行足球运动可以增强学生的身体素质,促进学生团队意识和顽强拼搏的精神。本文通过对天水市秦州区部分小学进行足球运动开展现状的调查研究,分析得出影响天水市秦州区部分小学校园足球开展的主要因素,并对校园足球活动在天水市秦州区部分小学的开展给予对策,为校园足球活动今后在天水市秦州区的发展提供一定的理论依据。 相似文献
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当前高校女子足球公共体育课的开展面临着一些问题,这些问题影响了高校女子足球运动的健康发展。文章从影响高校女子足球公共体育课开展的制约因素,以及针对于这些问题所采取的解决办法等方面进行探讨,从中得到相应的教学对策及方法,力图更好的促进高校女子足球运动的发展。 相似文献
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<正>采用文献资料法、问卷调查法和数理统计法对天津市滨海新区校园足球开展现状中出现的学生校园足球学习情况、教师年龄结构和师资力量、足球场地器材等情况进行分析，结果显示：参与天津市滨海新区校园足球的孩子学习内容单一；学生学习动机以强身健体、兴趣爱好为主；家长是否支持对学生参加校园足球起决定性作用。天津市滨海新区校园足球教师老龄化严重，教师专业性差，此外校园足球场地少；学生训练的器材装备不足等。为改善上述问题提出以下建议：需要丰富校园足球学习内容；加强兴趣培养；学校减轻学习压力，家长鼓励学生参与；为学生提供专业足球训练装备。 相似文献