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<正>本文以HN农业大学为案例,深入剖析地方涉农高校金融学一流本科专业建设的现有优势、自身劣势、发展机遇和面临威胁。通过对HN农业大学金融学一流本科专业建设进行SWOT分析,找准该校金融学一流专业建设的优势与特色,促使HN农业大学加快建设金融学一流本科专业,实现该校金融学专业内涵式发展。金融学专业属于高校的热门专业之一,目前各大高校包括地方涉农高校都非常重视金融学的一流本科专业建设“双万计划”。但地方涉农高校金融学一流本科专业建设有其自身特色,HN农业大学是农业农村部与HN省人民政府共建大学,有着悠久的办学特色和较高的办学质量,是地方涉农高校的典型代表。为此,本文以HN农业大学为例,分析地方涉农高校金融学一流本科专业建设的现有优势、自身劣势、发展机遇和面临威胁,促使HN农业大学加快建设金融学一流本科专业,将金融学专业早日成为省级或国家级一流本科专业,实现该校金融学专业的内涵式发展。 相似文献
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高职院校国际商务专业人才培养存在＂高职特色＂不突出、人才培养方案优势不明显、师资力量薄弱以及政府政策投入不足等诸多问题。本论文在讨论存在的问题基础上,提出相应的解决策略,以更好地满足市场需求和适应国际商务实践的需要。 相似文献
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发挥高校科技创新优势建设有特色的大学科技园 总被引：5，自引：1，他引：5
阐述国家建设大学科技园的目的,分析建设大学科技园的优势与劣势,为高校建设有特色的大学科技园提供对策;并针对高校科技创新优势实现转化的重要因素,提出了若干建设大学科技园必须处理好的问题。 相似文献
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以纺织品设计特色专业建设为契机,从专业的人才培养目标出发,坚持以纺织面料设计师职业资格标准的应知应会为主线,围绕突出和强化学生操作技能、专业技能、综合技能,以岗位需求为依据,优化实践教学内容,改革实践教学方法,整合完善实践教学条件,构建了具有本专业特色的实践教学体系. 相似文献
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《内蒙古科技与经济》2021,(15)
结合地方经济发展需要探讨了保险学专业发展前景,以辽宁对外经贸学院为例,从人才培养模式错位优势和建设保险学专业的意义两方面分析了民办院校保险学专业建设的必要性,对民办院校保险学专业建设过程中存在的师资队伍结构,专业带头人水平和教育模式等方面瓶颈问题作了深入探讨,并提出了"进可攻,退可守"师资队伍建设方案,在金融学专业师资队伍基础上培育保险学专业的基础师资,阶梯型、递进型引进高学历人才完善学历结构,人才培养目标的设置采用适应行业发展需求以产出为导向的教育模式等可行性建议。 相似文献
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高职建筑工程技术专业实践教学改革创新研究 总被引：1，自引：0，他引：1
通过对高等职业院校建筑工程技术专业实践教学现状的分析,发现其中存在的实践教学师资力量薄弱、对实践教学重要性认识不足以及实践教学质量评价及激励机制不完善等问题。并充分运用现代高等职业教育理念,从改革人才培养方案、推进实践课程改革、推进实践教学师资队伍建设、加快专业实验室和实践教学基地建设以及推动实践教学管理方法改革等方面,有针对性地提出了改革与创新的主要措施j以期推动建筑工程技术专业实践教学质量的整体提升,构建起多种措施相互融合的高素质应用型创新人才培养体系。 相似文献
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广东电力发展面临较强的资源环境约束,核电是突破资源环境约束的一条有效途径。采用SWOT分析框架对广东核电发展的优势、劣势、机遇和挑战进行了分析。国家能源政策为广东核电发展带来了机遇,广东在核电装备制造有一定基础,核电厂址和铀资源储备丰富,在成套设备国产化方面存在不足。从争取政策支持、技术创新和产业链以及人才培养等不同角度,对促进广东核电发展提出了对策建议。 相似文献
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从地方本科院校特色优势专业建设的现状可知,地方本科院校的发展需要完整系统的特色优势专业建设理论支撑.研究运用扎根理论的方法,通过对15名地方本科院校教务工作人员的访谈数据进行质性分析,构建了地方本科特色优势专业建设路径模型.模型显示,地方本科院校的特色优势专业建设应从专业定位、师资建设、政策倾斜、教学管理四个方面开展.最后对路径模型进行了解释,形成研究结论. 相似文献
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实施国家技术创新工程是建设创新型国家的重要任务.能够进入国家技术创新试点省工程,是省区经济发展的重要机遇.辽宁在开展技术创新试点省建设中,突出地域特色,注重产业技术创新战略联盟、技术创新服务平台、创新型企业三大载体建设,推进了区域技术创新体系的完善.应通过建立科技创新投入机制,探索技术创新组织机制,完善科技资源整合机制,强化科教优势转化机制,完善内外兼修的人才政策等,着力形成区域集成创新的综合优势. 相似文献
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在新工科的大时代背景下,应用型工科高校的改革迫在眉睫,只有勇于实践创新,敢于探索人才培养新模式和服务社会新思路,才能建设自己的特色方向。高等院校根据国家的战略部署规划,与时俱进修订工科人才培养方案,培养大批具有较强创新创业能力、实践能力强的多元化复合型人才。为了国家发展和社会需求,必须转变学生培养过程中"培养体系实习实践环节比例低","教师背景来源单一""创新创业课程体系不健全"等现象。以西安科技大学高分子系为例,提出了高分子材料与工程专业创新人才培养的方法,并且通过更新教学体系,打造"双师"队伍,"导师"指导创新实践和优化实践教学体系等措施进行了改革探索实践,对"新工科"下高分子材料与工程专业创新人才培养改革具有积极的意义,为高效提升人才培养质量提供了值得借鉴的可行途径。 相似文献