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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 46 毫秒
1.
线性代数是工科学生必修的一门基础课,但是当前工科线性代数教学存在学生学习主动性不高和教学考核模式单一的问题,针对这些问题,本文提出了一种教学方法、教学手段和学习评价措施三方面相融合的教学方法。  相似文献   

2.
《科技风》2021,(19)
线性代数是一门重要的基础课程,但其抽象的概念、复杂的计算让学生望而生畏。为提升课程的趣味性和实用性,本文以增强学生用线性代数知识解决专业实际问题的能力为出发点,列举了MATLAB辅助线性代数教学在不同领域的应用实例,并给出了MATLAB辅助线性代数教学时的几点思考。  相似文献   

3.
线性代数是医科院校学生的一门重要的基础课,也是较抽象难学的一门课程。随着计算机技术的不断发展,线性代数理论在医学实践中的应用也日益广泛。从线性代数课程的实际教学着手,通过医科院校学生自身专业的实例引入线性代数中的概念、性质、并通过示范例题和练习,使学生较好的理解和掌握线性代数课程的主要内容及基本思想和基本方法,培养和提高医科学生利用数学知识提高自身专业严密的逻辑思维能力和解决实际问题的能力。  相似文献   

4.
线性代数课程是高校理工科以及大多数专业的重要理论必修课,随着信息时代的到来和科学技术的飞速发展,线性代数课程对近代科学技术的影响愈加重要,它在培养学生的数学逻辑思维方面、提高学生数值计算方面的作用是不可替代的。本文首先对当下线性代数的课程教学进行了教学反思,进而结合教学经验和实践,探讨了新的人才培养模式下如何进行线性代数课程的教学改革,给出了线性代数课程改革的定位和改革思路。  相似文献   

5.
本文针对应用型本科院校工科专业线性代数教学的特点,阐述了实施案例教学的必要性。提供了实施案例教学的不同类型的方法,以期有效提高线性代数课程的教学质量。  相似文献   

6.
采矿工程专业毕业设计教学环节现状及对策分析   总被引:1,自引:0,他引:1  
查文华 《科教文汇》2009,(20):102-103
毕业设计是工科学生整个教学活动中的重要环节,在整个教学过程中有着十分重要的作用。本文依据作者多年采矿工程专业毕业设计的指导实践,分析了采矿工程专业毕业设计存在的问题和影响设计质量的因素,提出了提高毕业设计质量的相应改革措施和对策。  相似文献   

7.
经管类专业“线性代数”课程教学改革与实践   总被引:1,自引:0,他引:1  
申慧敏 《科教文汇》2009,(35):124-125
本文从线性代数课程的应用教学着手,突出高校经济管理类学生的学习特点与专业特点,通过课程的教学理念、内容组织、教学方法和手段等方面的一些改革,让学生理解和掌握线性代数的基本思想和基本方法,培养和提高学生利用数学知识综合分析和解决实际问题的能力。  相似文献   

8.
线性代数是高等学校理工科专业的必修课程,本文从课程的特点和学生的实际情况出发,结合自身的教学实践,在教学方法方面提出几点建议,便于学生更好地学习线性代数,以获得更好的教学效果。  相似文献   

9.
分析了工科学生美学教学存在的问题,井针对工科学生的美学教育,提出了一些建议,以期能改善美学教育环境,多方位共同努力,提高工科学生的美学教育效果.  相似文献   

10.
线性代数作为理工类院校的一门公共基础课,内容抽象,逻辑性强。针对线性代数教学中的问题并结合教学实践,以线性代数实际课堂教学为基础,提出线性代数教学的三个方向:以代数发展史为主线、以代数思想方法为骨架、以“线上+线下”教学模式为补充的线性代数教学方向。在实际线性代数课程教学时应充分关注学生的学习状态,帮助学生培养学习兴趣,从整体上把握课程内容。  相似文献   

11.
随着计算机的飞跃发展,《线性代数》的应用日渐广泛,在全国大学各类理工科专业普遍开设。首先探讨《线性代数》课程改革的必要性,然后介绍《线性代数》的教学内容和方法方面的改革。在教学内容上,应进一步体现《线性代数》的实用性,增加趣味性,并采用分层次教学;在教学方法上,以学生为主体,采用多种教学手段,适当增加上机训练,提高教学效果。  相似文献   

12.
《线性代数》的教学探讨   总被引:2,自引:0,他引:2  
连博勇  孙逊 《科教文汇》2008,(13):78-78
线性代数是大学理工科和经管类学生的一门重要的必修课程,它在培养学生的计算能力和抽象思维能力方面起着十分重要的作用。本文从线性代数自身特点和学生的实际情况出发,并且结合教学中出现的问题,探讨了线性代数教学过程中需要注意的一些问题。  相似文献   

13.
刘瑞英 《科教文汇》2014,(30):40-41
线性代数是我校渤海校区各专业开设的一门重要的基础课,水利、物流、人力、金融等专业的必修课。它是学生学习后继课程的重要理论基础,也是学生解决工程应用等相关专业问题的重要工具,是培养"创新意识,创新精神"及"教学建模能力"的主要理论载体。  相似文献   

14.
徐怀 《科教文汇》2012,(1):101-102
线性代数教学改革依然是当今热点话题之一。本文分析了线性代数教学中普遍存在的几个问题,然后有针对性地提出解决策略,希望对此课程的教学工作能有一些积极的意义。  相似文献   

15.
毕业(论文)设计是高等工科院校实践教学和人才培养的重要环节。本文针对当前工科学生毕业设计存在的主要问题,探讨了与企业合作提高工科学生毕业设计质量的新型教学模式,实践结果表明,与企业合作能提高工科学生的毕业设计质量和就业率,而且能实现学校、学生与企业的三赢。  相似文献   

16.
《科技风》2016,(20)
现代高等教育越来越重视学生创新能力的培养,这就要求工科学生具有较强的逻辑推理能力和质疑、否定、创新的能力,明辨性思维能力的培养就越来越重要。ISEC项目中各专业的培养目标都包含了对学生明辨性思维能力的培养,本文基于对ISEC项目进行教学本土化实践研究的基础上,针对工科学生,对ISEC项目目标中的明辨性思维能力的培养做了研究和阐述,为ISEC项目教学及对工科学生的培养提供参考借鉴。  相似文献   

17.
线性代数是我校渤海校区各专业开设的一门重要的基础课,水利、物流、人力、金融等专业的必修课。它是学生学习后继课程的重要理论基础,也是学生解决工程应用等相关专业问题的重要工具,是培养"创新意识,创新精神"及"教学建模能力"的主要理论载体。  相似文献   

18.
面向对象程序设计是工科学生必修专业基础课程。但由于其在面向对象思想和方法上的复杂性和抽象性,导致面向对象的教学效果不佳,存在着理论与实际应用相脱节的问题。本文在教学中通过工程实例系统讲解,解决了面向对象技术难于系统应用的实际问题,为面向对象程序设计教学提供了一种新的方案,取得很好的教学效果。  相似文献   

19.
《科技风》2021,(12)
电气工程的教学是工程相关领域学生专业发展的重要环节,然而,由于理论和实践之间缺乏联系的缘故,因此许多学生往往对学习内容的概念吸收差且不感兴趣,从而导致学习成绩不理想。根据现如今当代大学生的现状,探讨了当今高等教育中出现的一些问题,发现问题并解决问题,故本论文针对教学过程中出现的问题经过分析提出了一些改革优化方案,线性代数的教学系统,以及它的解决方案技术,在工程及相关领域概念的同化的影响缺乏理论和实践之间的联系,所以,很多学生经常不感兴趣的问题的解释,这使学习成绩很差。提出一种线性代数系统的教学方案,此外还在论文中研究了我们学校在电气工程及其自动化专业培养学生的一些经验。  相似文献   

20.
周伟平 《科教文汇》2014,(13):50-52
本文根据多年的线性代数的教学实践,针对课程特点和学生的实际情况,研究了在线性代数教学中存在的一些问题,提出改进教学质量的方法。根据线性代数课程的主要性质和大学生如何自主学习等方面,提出提高线性代数教学质量的几点建议,易于学生更好地学习线性代数,以获得良好的教学效果。  相似文献   

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