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"爱"是陶行知先生一生献身教育事业的不竭动力,而"爱满天下"又是陶行知先生终生奉行的人生格言,更是他崇高人格的集中表现。 相似文献
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"爱"是陶行知先生一生所追求的教育理念。如何做到爱每一个孩子?陶先生用自己的行动告诉我们心怀爱,公平对待每一个孩子,做到爱满天下,乐育英才。 相似文献
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陶行知先生是伟大的人民教育家,他以德立教,爱满天下,是"万世师表"的楷模。他那"捧着一颗心来,不带半根草去"的无私奉献精神令世人敬仰!陶行知教育思想像一个丰富的宝藏,供我们教育工作者不断从中汲取能量。 相似文献
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正教育家陶行知先生说:"爱满天下,爱生如子。"教师的爱,是照亮学生心灵窗户的点点烛光。我们经常说的一句话是"当教师要有一颗赤诚的爱生之心,要把学生当做自己的子女一样看待。"我从教20余年来,一直工作在教学一线,并担任班主任工作,多年的班主任工作,使我和学生们之间产生了深厚的感情,并爱生如子。你刚上中学的孩子,就像一棵棵小树,需要老师用心血去栽培,用汗水去浇;理解,关心,尊重,信任,爱护学生与学生平等相 相似文献
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不管是在教育活动中,还是在游戏中,懂事听话的孩子总是会得到老师的关爱,而那些喜欢调皮、爱捣乱孩子往往得到的是批评教育,但往往又事与愿违。细想起来,其实这些喜欢调皮捣乱的孩子,更需要得到老师的关爱。"爱满天下"是陶行知的人生信条,也是他毕生教育实践的写照。我们在爱孩子的时候一定要给予他们适宜的爱,利于他们发展的爱,有原则的爱。 相似文献
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陶行知先生曾说:"爱是一种伟大的力量,没有爱就没有教育。"教育的最有效手段就是"爱的教育",爱是维系师生情感的纽带。 相似文献
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著名的教育家陶行知先生有许多名言:"学高为师,德高为范"、"捧着一颗心来,不带半根草去"、"千教万教,教人学真,千学万学,学做真人"等,他的"爱满天下"的教育思想对我的感触最大。作为一名光荣的人民教师,从教育家陶行知先生那里学到的东西很多。幼儿园的教育工作是十分琐碎的,一个优秀的幼儿园班集体的建设也是来之不易的,因为需要教师精心地管理,在管理过程中充分运用自己的智慧。教师在工作的时候,也要很小心,做到眼观四路,耳听八方,这样才能够使班级管理有成效。 相似文献
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执教一年级以来,我就深深感受到陶行知先生的那句"生活即教育"饱含着的大智慧。而先生"爱满天下"的教育情怀,更是指引着我在神圣的教育道路上越走越畅,时时刻刻指导着我们为师为人。 相似文献
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在全面实施课程改革的新形势下,陶行知"爱满天下"的教育思想对"面向全体学生",尤其是面向"后进生"的教育有着重要的现实指导意义,本文作者通过浅谈陶行知教育思想对生物后进生教育的启示,旨在抛砖引玉,以期对后进生的教育工作有一定的借鉴和参考作用。 相似文献
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陶行知的一生,以捧着一颗心来,不带半根草去的赤子之忱,为学前教育事业做出了史诗般的贡献,为我们所崇敬。本文将以陶行知的"生活教育"思想、"民主教育"思想、"爱满天下"思想为理论基础,从道德修养和幼师自身专业化素质两个方面对"德"进行描述,结合现阶段的幼教失德案例以及笔者观察到的优良师德案例,对幼儿教师"德"的重要性进行分析。 相似文献
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爱心是一把金钥匙,能打开学生的心灵窗户;爱心是水,滋润着我们的心田;爱心更是成功教育的原动力。我们都知道在陶行知教育思想的宝库里",爱的教育"这颗璀璨的明珠始终放射着最耀眼的光彩。学习陶行知的"爱的教育"思想,是每一位教师神圣的使命。我在从事二十九年班主任工作的实践中体会到:理解与尊重的爱,拉近师生距离;认真与严格的爱,促进师生成长。 相似文献
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学习陶行知的理论,如"教、学、做合一","生活即教育","爱满天下"等,并将它运用到幼儿教育的实践中,进一步领会并发展幼儿教学。 相似文献
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中国实现现代化,困难在农村,问题在农村,希望也在农村。依靠科技振兴农村经济是星火计划的宗旨。农村经济的振兴,关键在于人才,而农村青年的基础教育显得尤为重要。在多年的教学实践中,我始终遵循“爱、情、严、实”的宗旨,取得了较好的效果。第一,紧记一个“爱”字。“爱满天下”是当年陶行知先生倡导过的一句话。爱,首先是热爱本职的教学工作,安心于教育事业,热忱地爱学生。只有教师真心实意地爱全体学生,学生才会对教师有深厚的感情,才能使学生“亲其师而信其道。”师爱是做好教育工作的基础和最基本的条件,在爱的基础上才能产生情感。 相似文献
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"师德"是教师工作的精髓,而"爱"是教师最重要的职业道德。师爱是教师职业道德的先决条件,它是师德的核心。当代教育家陶行知主张"以人教人"、要学生做的事,教师躬亲共做;要学生学的知识,教师躬亲共学;要学生守的规则,教师躬亲共守。"身教重于言教",教师必须正人先正己,不断提高自身师德修养,使孩子的思想、道德、行为等方面受到潜移默化的教育。 相似文献
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"生活即教育"、"社会即学校"、"教学做合一",这是陶行知先生的著名理论。这些理论影响着一代代的教育界。陶行知先生还说过:"做一个现代人必须取得现代的知识,学会现代的技能,感觉现代的问题,并以现代化的方法发挥我们的力量。时代是继续不断地前进,我们必须参加现代生活里面,与时代俱进,才能做一个长久的现代人。否则,再过几年又要成为时代的落伍者了。"因此作为一名幼儿教师,我们也要不断的去探索如何让孩子在生活中更好成长。 相似文献
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记得陶行知曾提出他特别反对"纯以面貌美丑为取舍"的选拔法,他做到了如谚语所说的那样:"漂亮的孩子人人都喜欢,只有爱难看的孩子才是真正的爱。"由此,我想到了作为一名班主任,一名老师,对待班里的那些"难看"的"特殊"学生,更应该在思想上、学习上、生活上给他们无微不至的关怀,为他们付出特别的爱,使他们扬起前进的风帆! 相似文献
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著名的教育学家陶行知先生说过:"真教育是心心相印的活动,唯独从心里发出来,才能打动心灵的深处。"每个孩子都有自己的特征、个性、爱好、优点、缺点,特别是特殊的学生,更多需要老师的教育引导,不要吝啬一个微笑、一句表扬、一点鼓励,要真正地去了解孩子的心灵,用爱感化他们、溶化他们,使学生学会做人,养成良好的习惯,这才是老师的成功。 相似文献
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许多教师在教育学生过程中,往往把握不准对学生"爱"与"严"的尺度,不是对学生爱得太过分,爱得太随便,失去师之尊严,就是束得太紧,管得太死,以致学生"谈师色变"。怎样把握好对学生恰当的"爱"和适度的"严",做到爱中有严、严中渗爱,是我们教育工作者,尤其是一线教师值得研究的问题。 相似文献
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<正>我国老一代教育家陶行知先生的"四块糖果"的故事,在教育界传为佳话,给我们广大教师"鼓励是阳光"的启示。著名教育家苏霍姆林斯基说:"有时宽容引起的道德震撼比惩罚更强 相似文献
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爱先生如同他的姓一样是个很可爱的人．他爱他的妻子和他的小女儿安娜以及所有的一切。每天下班回到家,爱先生会经常坐在窗边．仰望夜空．回顾白天的事情．希望自己能够出名一次。他想。要是能上一次电视也足够了。 相似文献
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