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游泳课作为大学体育中的主选教学项目之一,一直以来都是大学体育教学研究的重点。由于各方面因素的影响,使得一些大学生对游泳课产生出或多或少的心理问题,为了有效地提高游泳教学的教学效果,并帮助学生在学习游泳的过程中克服及消除心理问题,必须在实际教学过程中采取有效的教学方法和手段。基于此点,首先分析了大学体育游泳教学中学生心理问题产生的原因及表现形式,并在此基础上提出大学体育游泳教学中消除学生心理问题的具体方法。 相似文献
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在普通高校游泳课教学中,一般通过10个学时的教学,来促进学生游泳水平的提升,以有利于学生掌握游泳的基本技能,在此环节中,我们需要展开游泳课程教学的优化,以更有利于学生的学习。 相似文献
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本研究通过定性研究与定量研究的有效结合,通过具体工作的实践与反思,对吉首大学游泳普修课教学现状的调查与分析表明：吉首大学游泳普修课教学目标明确,但开课率较低,教学内容偏重于运动技术的教学,教学手段和方法落后,师资、场地和器材等也是制约其游泳普修课发展的主要因素。 相似文献
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在物质和精神生活高度发达的今天,游泳运动为越来越多的人所认识,同时游泳运动对人们身体带来的益处也被越来越多的人认同。高校游泳课教学,使学生在大学期间学会游泳技能,为学生今后的生活和终身体育锻炼打下良好的基础。 相似文献
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在物质和精神生活高度发达的今天,游泳运动为越来越多的人所认识,同时游泳运动对人们身体带来的益处也被越来越多的人认同。高校游泳课教学,使学生在大学期间学会游泳技能,为学生今后的生活和终身体育锻炼打下良好的基础。 相似文献
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动作示范对游泳教学有着非常重要的作用,如何利用好动作示范提高学生学习游泳的兴趣一直被大家关注和研究。探讨了游泳课教学中运用“动作示范”的策略,以使受训学生能够直接建立起正确的记忆表象,提升学生对学习游泳的兴趣以及提高动作技术要领的认知能力方面进行了阐述。 相似文献
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动作示范对游泳教学有着非常重要的作用,如何利用好动作示范提高学生学习游泳的兴趣一直被大家关注和研究。本文探讨了游泳课教学中运用“动作示范”的策略,以使受训学生能够直接建立起正确的记忆表象,提升学生对学习游泳的兴趣以及提高动作技术要领的认知能力方面进行了阐述。 相似文献
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随着当前网络科学技术的发展,高校引入现代化的信息技术教学,进一步加强课题教学中现代化信息技术的运用。国际教育一体化发展,大学英语课堂教学模式也从传统的应试为主转为应用型英语教学模式,促使英语课堂教学质量进一步提升。在网络环境下,将信息技术和大学课程相结合,学生的英语能力得到快速提升。本文就网络环境下大学英语课堂教学优化方式进行探讨,进一步提出优化英语学习效率的举措。 相似文献
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2006年4月5日-9日，第八届国际泳联世界短池游泳锦标赛在上海举行。这次游泳世锦赛是上海迄今以来承办的最高级别的游泳赛事，尽管作为当前美国和澳大利亚男子泳坛领军人物的菲尔普斯和索普等个别国际一流选手无缘上海的此次比赛，中国女娃后罗雪娟也临时退出比赛，但121个国家和地区的共618名选手将争夺40枚金牌，这一定会是一项精彩的赛事。[编者按] 相似文献
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本文通过文献资料法、观察法等科研方法,对游泳初学者在游泳教学中的一些常见心理问题进行探讨,并结合实际教学,提出相应的对策,以期为游泳教师或教练解决游泳教学中普遍存在的心理问题提供参考,也让更多的游泳初学者能够减少学习游泳的心理压力,从而更好、更快地掌握游泳技术,达到强身健体的目的。 相似文献
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教学信息化是教育思想、教育观念转变与提升并最终践行于教学的过程。在大学教学中要有效地推进信息化教学,必须全面提升教师的信息化教学素养,尤其是信息化教学实践素养。信息化教学素养是大学教师专业发展的重要方面。 相似文献
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少儿游泳教学与训练,除了遵循一般的游泳教学与训练的方法外,还必须结合少儿生理和心理特点进行科学的教学与训练。本文通过少儿游泳教学与训练实践,结合少儿生理、心理等方面的生理知识,谈谈在教学和训练中应注意的问题。 相似文献