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陈盛春 《中小学实验与装备》2000,10(4):36
1 现行生物课本第一册(上)实验二,临时装片的制作和植物细胞的观察,实验时要想在低倍显微镜下观察出洋葱鳞片茎细胞的全部结构,关键是使细胞着色.为了解决这个关键问题,可将制片和染色同时进行.首先配制好碘液.(用2g碘化钾溶解于5ml蒸馏水里,再加入1g碘,让其完全溶解后加入600ml蒸馏水稀释而成.)用量较多时,可按此比例加倍配兑即可.该染液最好即配即用.准备工作(与课本步骤同)做好后就可以制作临时装片了. 相似文献
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苏教版九年义务教育三年制初中《生物》第一册,“观察洋葱鳞片叶表皮细胞”的实验,是初中生物中的重要实验。实验要求学生首先制作洋葱鳞片叶的临时装片,再用显微镜观察。在实验中发现,按教材中所述的制作步骤,学生制作装片的成功率不高。主要原因是 相似文献
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苏教版九年义务教育三年制初中<生物>第一册,"观察洋葱鳞片叶表皮细胞"的实验,是初中生物中的重要实验.实验要求学生首先制作洋葱鳞片叶的临时装片,再用显微镜观察.在实验中发现,按教材中所述的制作步骤,学生制作装片的成功率不高.主要原因是制作的装片有气泡,以致影响实验的观察效果.经过多次的试验和摸索,笔者发现了产生气泡的主要原因,并找到了改进的途径.如果从以下几点改进,就可以制成无气泡的临时装片.现将改进方法总结如下,供同行参考. 相似文献
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在九年义务教育三年制初级中学教科书《生物》第一册 ) (上 )部分的实验二———制作临时装片 ,观察洋葱鳞片叶表皮细胞的实验中 ,第二步制作临时装片过程的 3个步骤中 ,有些步骤略有缺憾 ,经过我的多次改进尝试 ,效果较好。现将原方法与改进方法对比如下 :1 步骤 11.1 原方法 用镊子从洋葱鳞片叶内侧的表皮上 ,撕取一小块透明薄膜。存在问题 :洋葱鳞片叶内侧表皮太厚且多不透明 ,所以观察时很难达到实验目的和效果。而且撕取一小块透明薄膜。没有说明具体详细撕法 ,学生不易正确撕取 ,若直接用镊子撕取 ,很难做到表皮不带下叶肉 ,从而影… 相似文献
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张仕学 《中国基础教育研究》2008,4(2):130
在初中生物学课本七年级上册中,任何版本的教材都有一个典型的、学生必做的实验——观察植物细胞。其中,教材以“制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片”为代表详细介绍了临时装片的制作过程及植物细胞的观察。 相似文献
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1 观察衣藻的一种新方法将含有衣藻的液体滴于载玻片上 ,加入一滴 0 .4 %的碘酒 ,衣藻便停止运动 ,盖上盖玻片后可在高倍显微镜观察衣藻的形态结构。刘 聪 (贵州省仁怀市城北中学 56 450 0 )2 观察玉米种子的胚从成熟中的玉米果穗上完整地取下一粒玉米种子 ,去除果柄后轻轻一挤 ,可从断面上挤出胚。然后 ,用镊子轻轻地把胚纵向掰开 ,即可见一个管状结构 :上端为胚芽 ,下端是胚根 ,中间是胚轴 ,与胚轴相连的是一片子叶。刘春梅 (湖北省黄冈市黄州中学 4 380 0 0 )3 用白洋葱观察质壁分离用白洋葱鳞叶内表皮制临时装片 ,加入半滴 … 相似文献
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临时玻片标本是指用于临时观察的玻片标本.通过尝试制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片和人体口腔上皮细胞的临时装片,使学生学会做临时装片的方法及重要步骤,培养学生的使用显微镜观察玻片标本使用显微镜的操作能力.并认识一些简单的实验用具.学会画动植物细胞图并标出结构等.…… 相似文献
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观察植物细胞的质壁分离实验是一个传统的验证实验。新课程教材中把它改为探究实验，名称也修改为《植物细胞的吸水和失水》。这个实验的关键步骤是制作洋葱鳞片叶外表皮的临时装片。人民教育出版礼编著的新教材中没有说明制作的方法和步骤，教师都用初中的方法指导学生操作，实际上按照初中的方法和步骤根本就很难准确而迅速地制作出效果理想的洋葱鳞片叶外表皮的临时装片。问题就是洋葱鳞片叶外表皮很难撕下来，因为表皮很薄，表皮和叶肉细胞连接也很紧密，即使撕下一点点往往又带着叶肉细胞。我们介绍一种创新的方法可以突破这个难题，大大地提高实验的速度和成功率。 相似文献
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丁义娥 《中小学实验与装备》2000,(3)
器材:镊子、解剖剪、解剖针、解剖盘、滴管、盖玻片、载玻片、碘液、甲基蓝溶液、09%生理盐水、1%醋酸溶液、吸水纸、活青蛙、猪脊骨一段。制作过程:1 上皮组织装片的制作11 于体表皮肤处取一小块表皮备用12 取一载玻片,在其中央滴一滴碘液,用镊子取上述备用的表皮于液滴中,展平,盖上盖玻片。用吸水纸吸去多余的碘液,即成。2 结缔组织装片的制作21 将蛙麻醉后,腹面向上平放于解剖盘中,沿腹中线剪开皮肤,取一小块白色透明的皮下组织备用。22 将上述皮下组织置于中央滴有甲基蓝溶液的载玻片的液滴中,展平,盖上盖玻片,用吸水纸吸去多余的… 相似文献
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1 拆裂取洋葱表皮 在初中值物《观察洋葱表皮细胞和临时装片制作》和高中生物《观察植物细胞的质壁分离和复原》的实验中都需要制取洋葱表皮。按教材都是用刀片在洋葱鳞片叶上划一个小方块,然后用镊子取这一方块上的表皮。但这样所取的表皮太厚,影响实验效果。笔者认为用拆裂取洋 相似文献
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“有丝分裂”实验是高中生物课本中成功率最低的一个实验。经过反复尝试,我校该实验成功率可达９０%以上,使学生均可在自制的临时装片上找到细胞有丝分裂的间期、前期、中期、后期、末期的细胞。总结其中的原因,除了严格按课本要求完成操作以外,以下几点是成功的关键。１用大蒜代替洋葱。蒜的根尖细,易解离、漂洗和染色,每一步可缩短１～２分钟;同时细胞易分散,制作临时装片的成功率可达百分之百。这些装片染色好,细胞分散均匀,分生区的细胞较多。２载玻片要薄。市场上卖的载玻片的长和宽是有一定尺寸的,但其厚薄就不同了,要到市场上买最薄… 相似文献
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1.中学生实验知识、能力背景以及实验操作反馈在苏科版生物学七年级上册时学生已经熟悉了显微镜的操作,但当时只是要求学生能够熟悉显微镜的操作,理解显微镜看到的视野和现实物品是完全颠倒的,即理解"像"与实物是相反的。因此此次洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的制作是他们的处女作。然而该实验在教材的制作指导"擦、滴、撕、展、盖、染、吸"下,实验成功率一般。2.部分教师试验教学"改进"、效果以及学生疑问预测很多一线教师经过长期的实践经验对本实验进行改进,比较理想地指导学生完成了装片制作。如将第二步"滴" 相似文献
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1 实验前思考洋葱鳞茎紫色表皮细胞的细胞膜、液泡膜是选择透过性生物膜 ;表皮细胞的液泡中有多种色素 ,其中花色素苷是液泡色素的一种。2 材料用具表皮呈紫色的洋葱鳞茎 ;镊子、载玻片、盖玻片、吸水纸、显微镜 ;蒸馏水 ,ｐＨ值约为 4的醋酸 ;ｐＨ值约为9的氨水 ,质量浓度为 0 .3ｇ/ｍＬ的蔗糖溶液 ,体积比为70 %～ 75 %的酒精。3 实验步骤3.1 撕去洋葱的表面干枯的表皮后 ,用镊子从紫色鳞茎上撕下一小片呈紫色的表皮 ,放在载玻片上的一滴蒸馏水中 ,盖上盖玻片。在显微镜下可以看到液泡呈紫色。这说明花色素苷能溶解于液泡的水中。3.2… 相似文献
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人教社版初《生物》第一册实验十八“观察酵毋菌和霉菌”,书上对霉菌临时装片的制法没作介绍,教参上的制法又不很实用。为此,我在实验中不断摸索、探讨,对霉菌临时装片的制作方法进行了改进。改良后的方法步骤如下：（1）在载玻片中央滴一滴清水。（2）用解剖针或解剖剪取少许培养好的霉菌,放入载被片上的清水中。（3）盖上盖玻片。（4）用解剖针轻压井敲击盖被片。（5）把临时装片竖着稍倾斜,用液管吸清水从盖被片一侧小心冲洗霉菌。（6）重复4、5两步,直到装片内的霉菌呈薄雾状。（7）擦干临时装片周围的水分,临时装片即制好。用… 相似文献
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初三生理卫生书中的第一个实验,即“用显微镜观察人的口腔上皮细胞装片”,在操作过程中,由于制片时没有染色,制成的装片只能成黑白图象,常不易观察,甚至难以寻找到细胞,现介绍一种改进方法。首先在一块玻璃板(或表面皿)上滴一滴1%龙胆紫溶液,然后再滴入8～10倍量的0.9%的生理盐水,调匀,即成染色剂。用玻璃滴管吸取该染色剂,在载玻片上滴一滴,再用干净牙签在口腔内刮取碎屑,放入载玻片水滴中涂匀,盖上盖玻片,即成染色装片。这种制作方法简 相似文献
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水绵是藻类植物,分布广泛,采集容易,培养简便,是生物实验的好材料,实验效果理想。1 练习制作临时装片 制片操作中,只要用镊子从准备好的水绵中夹取几根,放到载玻片正中滴好的水滴中,再盖上盖玻片,用吸水纸吸去多余之水即成。 相似文献