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叶雪冰 《教学研究(河北)》2008,31(6):562-564
语文课程标准要求：“少做题,多读书,好读书,读好书,读整本的书,鼓励学生自主选择阅读材料”。由此,“读整本的书”便进入小学语文教学实践和探索的领域。如何引导？开展班级读书会,无疑是一种行之有效的途径。班级读书会是以班级为单位,在教师的组织和指导下,在语文课堂上开展的阅读活动,由老师指定或师生共同确定一本书, 相似文献
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《中国校外教育(理论)》2007,(1)
随着儿童年龄的增长,每个时期的思维发展特征都是不同的。对于“读书”而言,许多家长都存在困惑,由于不了解孩子处于怎样的心理发展时期,所以不知道读怎样的书,怎样的阅读方式才能适应孩子当时的思维发展特点。读书如果能 相似文献
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语文课程标准要求:“少做题,多读书,好读书,读好书,读整本的书,鼓励学生自主选择阅读材料“.由此,“读整本的书“便进入小学语文教学实践和探索的领域.如何引导?开展班级读书会,无疑是一种行之有效的途径.班级读书会是以班级为单位,在教师的组织和指导下,在语文课堂上开展的阅读活动,由老师指定或师生共同确定一本书,共同阅读,然后在班上进行讨论和延伸活动.为让“读整本的书“落于实处,应精心设计读书会的流程,让每一次读书之旅成为奇异的心灵之旅.…… 相似文献
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蒋孔阳 《初中生世界(初三物理版)》2005,(Z5)
读“死”书好,还是读“活”书好?看起来,自然是读“活”书好。读“活”书,可以联系实际,可以活学活用,可以打开思路,可以进行创造……一些举一反三的例子,一些科学上的创造发明,莫不是来自读“活”书,以及善于“活”读书。但是,天下任何事情,都要看时间、地点和条件而定。我们现在谈的是中学生的读书。中学生刚刚开始人生的路,他们刚刚学会自己读书,需要的是牢固可靠的基础知识,首先要把书读懂,这样掌握的知识是可靠的,准确无误的,就可以终生受用。因此,对于中学生来说,我看与其鼓励他们读“活”书,不如老老实实地劝他们读“死”书,或者是先… 相似文献
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<正>第一次听到方有林教授的“一周一书”读书活动,我觉得这个提法特别好,读上去朗朗上口,好听好记。我甚至还和方教授冒昧提议:“您贵姓方,您的阅读推广活动或者也可名之曰‘读书有方’?”作为“一周一书”活动的亲历者,我不吝于承认自己的菲薄:我是“知其然,不知其所以然”,虽然“身在此山中”,但对方教授阅读推广活动背后的思考并未深思。近日,方教授《阅读力晋级:“一周一书”启示录》出版,拜读之后,我意识到了“一周一书”这个概念的不可取代性及其背后深刻的学理性因素,许多实践操作背后所依托的思想殿堂在我眼中也逐渐连成一片,呈现出清晰的图景。 相似文献
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谭云璐 《新语文学习(教师版.中学专辑)》2005,(10)
“饥读之以当肉,寒读之以当裘,孤寂而读之以当朋,幽忧而读之以当金石琴瑟。”书籍是人类的精神食粮,是人类进步的阶梯,在心灵需要抚慰的时候,置身书的天地无疑是一种放松与休息。读书是快乐的,让心灵在书中憩息吧,因为——阅读,是一种享受——享受阳光,明媚;享受空气,清新;享受 相似文献
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<正>在学生的精神成长史中，阅读扮演着重要角色。当下学生并不缺乏课外读物，市场上随处可见的推荐书目琳琅满目，然而不想阅读、不会阅读、浅表阅读等顽疾依然存在。如何让课外书变成学生爱不释手的手边书，教师要解决的核心问题不是读什么，而是怎么读。本文以统编小学语文教材的“快乐读书吧”为例，浅谈指向雅读培育的整本书阅读探索。雅读培育旨在通过学生喜闻乐见的阅读实践活动，渗透相应的阅读策略，为主动阅读“搭桥铺路”，为深度阅读“拉线画圆”，为链式阅读“穿针引线”，从而实现从课外书到手边书的精神跨越。 相似文献
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张 《希望月报(上半月)》2004,(8)
古往今来赞美书的诗句很多,如:“读书破万卷,下笔如有神”、“书山有路勤为径,学海无涯苦作舟”、“书是人类进步的阶梯”等等,它们都集中体现了书的美丽,同时也阐述了阅读的愉快,生活的魅力。小时候,爸爸经常教我唐诗,记得在学“危楼高百尺,手可摘星辰。不敢高声语,恐惊天上人”时,我就问爸爸“为 相似文献
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高尔基说过:“书是人类进步的阶梯。”我从小就爱读书,可是我读书的兴趣却是从吃书开始的。妈妈告诉我,我二三岁时,有一次,和妈妈一起坐在沙发上,妈妈给 相似文献
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安兴 《作文世界(高中新语文伴侣)》2006,(2)
“书是人类进步的阶梯。”“读书百遍,其义自见。”这些格言无疑说出了读书的重要性。书是我们的良师益友,在许多如意和不如意的日子里,书给了我面对人生的力量和勇气。读书是一种乐趣,一种享受,一种撷取。儿时的我酷爱读书,这里所说的书不是指课本,而是指课外书。书常常让我领略到另一个世界的风采,我的感情常常因为书中主人公的处境或喜或悲。在读《福尔摩斯探案全集》时,我常被他那超乎寻常人的观察力和推断力所折服,他竟然能只通过华生脸上的胡子就能推断出他居所窗子情况,只通过靴子上的泥土就能判断出他去过哪儿。正是由于他的这种能… 相似文献
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读书并非所有人共同的乐趣,生活中经常听到有人说“我一看书就头痛”。可是对于爱读书的人来说,读书永远是人生的赏心乐事之一。即便是在如今的喧嚣红尘中,阅读仍然是他们生活中必不可缺的一部分,一有机会就会沉醉于自己喜好的书中,梦着他们的梦,悲伤着他们的悲伤,快乐着他们的快乐。在他们眼中书籍确实就像“艳于西子”的故人,以至于“晨昏忧乐每相亲”。在某种意义上,这些读书人确实称得上是真正的书的“痴情者”。此类“痴情者”大致有三大特征,其一,抱有“为读书而读书”的目的;其二,善于选择好书来读;其三,读后有较多的感悟。抱着为读… 相似文献
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读书并非所有人共同的乐趣，生活中经常听到有人说“我一看书就头痛”。可是对于爱读书的人来说，读书永远是人生的赏心乐事之一。即便是在如今的喧嚣红尘中，阅读仍然是他们生活中必不可缺的一部分，有机会就会沉醉于自己喜好的书中，梦着他们的梦，悲伤着他们的悲伤，快乐着他们的快乐。 相似文献