共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
调查针对民办幼儿园教师心理健康状况，采用SCL-90症状自评量表对民办幼儿教师进行测评，结果表明：民办幼儿教师的心理健康水平既显著低于一般人群。也显著低于公办幼儿教师。分析和讨论其成因，可以为维护民办幼儿园教师心理健康、提高教师整体素养、促进民办幼儿园可持续发展提供对策与建议。 相似文献
2.
曲苒 《陕西教育学院学报》2011,27(4):55-57
幼儿教师的心理健康水平不仅关系到自身的健康幸福与成就,更会影响幼儿长远发展。当前研究表明幼儿教师的心理健康状况并不乐观,结合幼儿教师心理健康标准及研究现状,应该建立职前与职后衔接的健康教育网络,关注幼儿对幼儿教师心理健康的不利影响,关注幼儿教师中特定群体的心理健康状况,切实解决和改善幼儿教师心理健康问题。 相似文献
3.
十年来教师心理健康研究的回顾和展望 总被引：4，自引：0，他引：4
通过对1994年-2005年间国内关于教师心理健康的研究状况的分析可见,以往教师心理健康的研究存在诸如研究类型和研究方法单一、研究工具单一以及研究水平低等问题。比较而言,高校教师心理不健康检出率最高,与幼儿教师和中小学教师间有显著差异;随着时代发展,教师心理不健康的检出率递增,且特别是21世纪后,增长很快;农村教师心理健康状况总体上比城镇教师差;40岁以上年龄段的教师心理健康状况显著差于其他年龄段,但30岁以下年龄段教师心理健康状况好于普通人群,女教师的心理健康状况总体上差于男教师。故应关注教师的心理健康问题,着力提高教师心理健康研究的水平,开展深入的调查研究、严密的实验研究和高质量的质性研究。 相似文献
4.
近些年,教师的心理健康问题成为社会的广泛关注的焦点。具有积极健康的人格特征是幼儿教师基本素质中至关重要的方面,也是幼儿教育顺利开展的重要保证。那么,教师心理健康的评价标准有哪些呢？良好的心理环境、和谐的人际关系、积极的进取精神是评价教师心理健康与否的决定因素。 相似文献
5.
6.
赵晓雯 《中国科教创新导刊》2009,(24):230-230,232
随着知识经济和信息化社会的不断发展,良好的心理素质已成为现代人的重要标志。目前学校教育中,学生的心理健康教育已受到了社会各界的关注,而作为影响学生心理健康的重要因素——教师心理健康问题同样不容忽视。本研究旨在分析当今中学教师心理健康问题的成因,探讨中学教师心理健康的重要意义以及提出如何维护好教师心理健康的建议和意见。呼吁在新的时代背景下加强教师队伍建设除了加强教师的专业技能以外,也要加强和引导关心教师队伍本身的健康心理发展。所以全社会以及教师本身都应当重视作为教育者的心理健康问题,真正贯彻十七大的精神,提高社会教育水平。 相似文献
7.
李红艳 《淮北职业技术学院学报》2013,12(3):66-67
随着幼儿园虐童事件的频发,师德掩盖下的幼儿教师心理健康问题引起人们的广泛关注。虽然,幼儿教师的心理素质总体上是健康的,但存在心理问题的教师也不在少数。因此,从心理健康层面来探讨幼儿教师的师德建设是进一步加强和改进幼儿教师师德建设的有效途径之一。要从提高幼儿教师的社会地位、重视幼儿教师良好心理素质的养成等方面来促进幼儿教师的心理健康,加强幼儿教师师德建设。 相似文献
8.
9.
维护幼儿教师心理健康的若干思考 总被引：9，自引：0，他引：9
从某种意义上说,教师的心理健康问题已经成为教育过程诸问题中的核心.幼儿教育是基础教育的第一阶段,幼儿教师的心理健康水平,无疑深刻地影响着幼儿的心理及行为模式. 相似文献
10.
蔡君 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》2008,(2):96-97
在人们关注儿童心理健康的同时,幼儿教师的心理健康问题也引起了广泛的注意。造成他们心理问题的原因是多方面的,有职业特点、学校原因和社会原因等。因此,作为幼儿学校的管理者,必须重视幼儿教师的心理健康问题,了解她们的心理特点,创设条件不断改善她们的内心状态,找到维护她们的心理健康的对策。 相似文献
11.
在越来越重视早期教育的今天,我们清楚地认识到心理健康是幼儿教师心理素质的核心要素,也是其整体素质提高和教育质量提高的基础和保障。幼儿教师的心理是否健康不仅仅是个人的事情,它严重关系到年轻一代的健康发展,所以关注幼儿教师心理健康也已成为一个不可避免的趋势。本文从了解心理健康基本问题、关注心理健康的重要性、分析心理健康的影响因素、寻找促进心理健康的策略等几个方面探讨了这一热点问题。 相似文献
12.
《陕西教育学院学报》2017,(7):95-100
近年来,社会各界对幼儿教师的期望和要求不断提高,幼儿教师的心理压力日益增加。本文以生态系统理论为切入点,分析幼儿教师心理健康方面存在的问题及成因,提出从幼儿教师的自我修复、建立充满人文关怀的生态教师管理机制、改善幼儿教师生存的社会环境等方面着手构建幼儿教师心理健康的生态系统,让幼儿教师更加健康积极地工作,促进幼儿身心和谐全面地发展。 相似文献
13.
14.
15.
16.
《中小学心理健康教育》2003,(9):29-31
1.调查目的随着学校心理健康教育工作的普及和深入,教师的心理健康状况日渐成为学校心理健康教育中的核心问题。教师的心理健康不仅有利于学生心理健康发展,还有利于教师在职业生涯上的发展,使其更快地由新手型教师成为专家型教师,有利于教师的身体健康、生活幸福。教师心理健康的研究必将成为学校心理健康教育研究的一个重点,因此,本次调查有着重要的现实意义。 相似文献
17.
王宁 《成都教育学院学报》2005,19(4):92-93,95
教师的心理健康与否,影响着学生的身心发展,直接关系着教育教学质量的提高,关系着民族的兴旺、国家的富强.因此,关注教师心理健康,优化教师心理素质,减少和避免师源性心理伤害对学生身心的不利影响,已成为当前教育中的一个重要问题. 相似文献
18.
何跃萍 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》2004,(6):30-32
解决教师心理健康问题已成为目前教师培训和教师管理中的重要环节,教师心理健康问题的解决策略包括愉快心境获得训练、自我意识健康训练、人际交往适应训练和教师专业化认知训练。 相似文献
19.
维护与促进中小学教师的心理健康成为社会尤其是教育领域的重要工作。针对中小学教师的职业特点,本文提出若干建议,希望能有效促进中小学教师的心理健康。 相似文献
20.
刘斌 《成都教育学院学报》2005,19(10):77-78
解决教师心理健康问题已成为目前教师培训和教师管理中的重要环节,教师心理健康问题的解决策略包括愉快心境获得训练、自我意识健康训练、人际交往适应训练和教师专业化认知训练. 相似文献