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所谓推理计算题,是指某些题以计算题的形式出现,实际可不通过计算或仅运用简单的计算,而主要运用推理方法即可求解。这种试题因为能很好地考察学生的各种思维特别是推理思维能力,而在高考试卷及各级化学竞赛试卷中得到广泛运用,推理计算题通常可用如下几种推理方法求解。 相似文献
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每次考试结束,都能听到学生议论某某题又算错了,费了劲却得不到分,真可惜.多次考试统计发现,有30%以上的学生因运算求解而失分,多者可丢失20分以上.这就说明学生的运算能力普遍较差,它确实值得我们每位数学教师认真思考.下面谈一下我们对这一问题的认识和做法. 相似文献
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历年高考中,计算题是必不可少的,计算题对学生来说是一个难点,如何提高计算题得分率,是每位学生和教师的目标．在目前新课程实施的背景下,更是值得探讨的课题,而探究高考试题是追求这一目标的有效途径．在中学化学计算中,守恒法应用最多,下面仅“守恒法”谈谈笔者的看法． 相似文献
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唐鑫 《中学生数理化(高中版)》2010,(5):95-95
一直以来,大部分中学生在学习物理的过程中,应用计算题的完成始终是他们的难点,特别是在考试过程中,应用计算题更是令不少学生望而却步.打开他们的试卷来看,常常会出现这样的情况:大部分学生能比较顺利的完成基本概念、基本规律等题的同时,应用计算题的完成却有些勉强,尤其是平均速度题的计算更是如此. 相似文献
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化学计算题是高考理科综合试卷中的重点题,也是单科化学试卷中的压轴题。这类试题主要考查学生借助数学方法来解决化学中的实际问题的能力。为帮助学生了解今年高考理综化学计算题的考查方式,更好地备考2007年高考。本文将对化学高考计算题作解析和点评,并对2007年高考计算进行展望。 相似文献
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一、缘由 在期末检测中,我发现一部分学生将试卷上的计算题放在最后去解决.过去学生拿到试卷总是先做计算题,现在的学生怎么了?考试结束后,我带着这个疑团询问了几位学生,他们都说对计算题不感兴趣,做起来单调无味,而且错得多.经常听老师们说:"现在的学生懒,连简单的计算题都不想做,即使做了也没有全对的."难道真的是学生"懒"吗? 相似文献
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从９５高考试卷再看“恒法”解题在化学教学中的地位河南省鹤壁市第二中学（４５８０００）戴晓平９５高考试卷中的计算题所占的分值达５２分，约占总分值１５０分的１／３．而这些计算题当中，有许多可用“恒法””即快速又准确地解出．１．试卷中第１７题（３分）［解题... 相似文献
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在高考物理中,计算题几乎贯穿考卷始终,而且计算题作为考查学生综合能力与素养的题型,在物理试卷中占有重要地位。而计算能力是物理学科中必备的基本技能之一,是学生学习理科类课程的基础,深入掌握这一能力对学生的学习和生活都具有重要意义。在高考物理中,拥有良好的计算能力能够让学生自信应对考试,在一定程度上也能提升学生的学习成绩。但在历年高考中,学生计算题的平均分都处于较低的分数,学生的计算能力与综合能力有所欠缺。而教师在物理教学中要提高学生的物理成绩,就要注重学生计算能力的提升。基于此,本文将分析提高学生在高考物理中计算能力的意义,分析学生在物理计算中存在的问题,并研究高考物理中学生计算能力的提高方法和技巧。 相似文献
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人们常说“施教之功,贵在引导,立足转化,妙在开窍”。翻开2003年-2007年的对口单招财会专业综合考试大纲,《统计原理》这门课,占了综合试卷300分的5％,即15分,分值虽小,有的同学选择放弃,有的同学乱做一通。其实,历年来试卷中都有一道计算题,或填表格,或运用公式计算出题目要求的数据。在本教科书中,计算题集中在全书的第四、五、七这三章。既然是计算题,首先要能记住公式,然后再学会运用公式。而《统计原理》一书公式多而繁,记住它们有一定的难度。本文结合实际教学对记忆统计公式,略谈几点看法： 相似文献
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终于上完初三化学最后的课,我刚说布置寒假作业,学生便叫苦连天,而当我讲出寒假作业时,同学们又高兴起来.为何如此?我的寒假作业是:根据我们这学期所学的化学知识(绪言～第六章),自己编写一份综合试卷,试卷满分为100分,难度7.5～8.5(平均分75～85分);试卷包含五大题型,即选择题(20题)、填空题(10～15题)、计算题(2题)、简答题(1题)、实验题(2题);每份试卷要附上标准答案及评分标准.我建议学生在练习册、题库上找资料,或上网查询.同时强调绝不允许将现成的综合试卷拿来作为作业,鼓励学生自己编写题目,做上记号,由老师检查其科学性和正确性.开学后,将评出最好的一份试卷拿给全班同学作练习.…… 相似文献
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正综合性计算题是指化学方程式计算和溶质的质量分数计算相融合的计算题.其特点是先根据化学方程式计算出相关物质的质量,然后再计算出有关溶液溶质的质量分数,一般是中考试卷的最后一道大题.由于此类题综合性较强,所以在命题时必须慎重.尽管如此,每年都有一些省市的中考计算题出现科学性错误,现举两例2013年中考计算题,从命题的科学性角度分析加以分析说明,目的是引起命题者的反思,切实提高命题的科学性. 相似文献
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张丰衣 《新课程导学(上)》2012,(10)
阅读和作文一直是语文教学中的两大难点,作文题占据一张试卷1/3的分数值,尤其被教师重视.有不少学生面对作文时会感到捉襟见肘,由于写不好作文而害怕写作文、讨厌写作文,以致恶性循环.如何切实提高学生的写作能力是每位语文教师都会思考的问题. 相似文献
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封居团 《中学生数理化(高中版)》2011,(8):19-19
电学计算题是初中电学教学的重点和难点，由于电学计算题能检查学生综合运用物理知识的能力，所以常作为压轴题出现在各地的中考试卷上．现行大纲规定：电路的计算限于两个电阻串联或并联的情形．为了增加中考试题难度，提高试卷的区分度，命题者往往在电路的变换上做文章． 相似文献
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《中学生数理化(高中版)》2015,(6)
<正>难溶电解质在水中的溶解平衡是新教材增加的内容,因而成了高频考点.在近几年的高考中,主要以计算题形式出现.而计算题又恰恰是学生最头疼最害怕的题型,具有耗时长、易出错、难得分三大特点.因此在溶解平衡的有关计算教学中务必要注重归纳总结,强化训练,让学生熟练掌握各种计算题型.笔者经过几年的教学实践,认为在一轮复习中必须强化如下计算类型的教学. 相似文献
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黄拥军 《小学教学(数学版)》2012,(4):15-16
近年．我们对本市一所小学五年级85份学生期末试卷的分析统计发现,只有36．5％的学生完全掌握计算技能。,（注：1．学生使用教材为浙教版数学教材。2．本分析认为10道计算题中计算错误在2道以内的为完全掌握）有的学生在做计算题时,计算错误连篇,还有的学生解答应用题时列式正确,可计算错了．都属于没有掌握计算技能。作为数学教师,我们应该思考：究竟是何原因？怎样才能提高学生的计算能力？ 相似文献
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一、问题的提出数学是中考的科目之一,在中考学科中占有很重要的地位.因此,如何提升学生的数学解题能力,加快他们的做题速度成为了初中数学教育工作者平时教育教学过程中必须思考的问题.一般来说,科学、有效地初中数学模拟试卷讲评方法能够为学生数学解题技能的提升起到"添砖加瓦"的作用.然而,现阶段我国很多初中数学教师在上模拟试卷讲评课时,往往采用"满堂灌"、"填鸭式"或"题海战术"的模式进行,这极大地影响了数学模拟试卷讲评课的教学质量.此外,在具体的教学细节中也凸显着很多问题.1.课前准备不充分很多数学教师在改完学生的试卷后,不做详细的试卷分 相似文献