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为促进私立学前教育健康发展,台湾地区以立法的形式对诸多重要问题做出了明确规定,为其发展提供刚性保障。通过对台湾地区学前教育及相关法律分析发现,台湾地区立法促进私立学前教育健康发展的主要经验有:1.注重建构并完善私立学前教育法律体系;2.强化政府对私立学前教育的财政支持责任;3.明确规定私立学前教育机构的设立标准,规范其登记注册制度;4.保障私立学前教育机构教师的权利和待遇,加强在职培训;5.加强对私立学前教育机构办学质量的督导。台湾地区经验对于推动我国大陆地区民办学前教育立法、提升幼儿园保教质量,进而促进整个民办学前教育积极、健康发展均具有重要的借鉴意义。 相似文献
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一、民办学前教育的发展历程中国民办学前教育的发展历程可以追溯到新中国成立之初。1951年8月,中央人民政府召开第一次全国初等教育会议,会议提出了幼儿教育的工作方针,并指出发展的重点首先应该放在工业地区企业部门,其次是机关、学校及郊区农村(先取得经验以发展农村幼儿园),主要解决工农劳动妇女对孩子的教养问题;鼓励私人开办幼儿园并加强领导,做到公私兼顾办园。从1952年开始,教育部门把接办的一部分私立幼稚园改为公立,对办得较好的私立幼稚园,则采取“保护维持、加强领导、逐步改造”的方针。建国初期,由于我国要建立一大二公的学校… 相似文献
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幼儿园教师队伍及其素质是学前教育发展的关键性因素。近年来,随着《中华人民共和国民办教育促进法》的修改完善及相关法规的出台,民办幼儿园快速发展,已成为我国学前教育的重要力量。然而,民办幼儿园在快速扩充的同时,受到立法不完善、行政管理不当、社会重视不足等因素的影响,普遍存在教师队伍素质参差不齐、流动频繁、教学质量低等问题。因此,国家应完善相关法律法规,加大行政管理力度,提升学前教育教师的社会声望,促进民办幼儿园教师队伍发展,实现民办幼儿园教学质量提升。 相似文献
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学前教育是人一生中接受教育的最初阶段,它对幼儿以后的发展有着十分重要的影响。由于我国公立幼儿园数量有限,从而民办幼儿园成为学前教育的主体力量。但在民族地区,教育资源比较落后,民办幼儿园管理人员的整体水平有限,导致幼儿园整体师资水平达不到国家的要求。所以,了解民族地区民办幼儿园师资情况,对此地区学前教育事业以后的发展起着积极的作用。 相似文献
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自上世纪九十年代以来,民办幼儿园迅速发展,有效地缓解了公办幼儿园数量不足的困境,促进了我国学前教育事业的发展和普及。但是,在民办幼儿园迅速发展的同时,涌现出了许多问题,如缺少法律保障、资金不足、监管不力、教师队伍不稳定等,如果这些问题得不到及时的解决,将会影响和制约民办幼儿园健康有序地发展。因此,积极探索和寻求促进民办幼儿园发展的策略是当务之急。 相似文献
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民办幼儿园是指由国家机构之外的社会组织和个人使用非国家财政性经费举办和运行的幼儿园。由于我国社会对学前教育存在着大量的需求．在国家相关政策的鼓励下．我国的民办幼儿园获得了巨大的发展．在园幼儿数量急剧增加,民办幼儿园的大发展为我国学前教育的发展作出了巨大贡献．形成了我国学前教育的重要供给。 相似文献
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私立高等教育财政资助政策的国际比较研究——以韩国、马来西亚、菲律宾为例 总被引：3，自引：0，他引：3
国际经验已充分证明,私立高等教育的发展态势与政府资助多寡高度正相关.以私立高等教育比较发达的韩国、马来西亚和菲律宾为例,三国政府均以法律的形式确立了私立高等教育财政资助政策,以扶植、规范私立高等教育的发展,而且政府资助已逐渐成为保障私立高等教育质量、实现教育公平的有力工具.反观我国,尽管近些年来民办院校已成为我国高等教育大众化的重要推动力量,但经费筹措问题仍旧是民办院校面临的重大困境之一.因此,为充分发挥民办高等教育的主体作用,我国政府应加大对民办高等教育的资助力度,建立基于质量评估结果的政府资助体系,提高资助效率. 相似文献
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大力发展幼儿教育,特别是农村幼儿教育已经成为我国当前教育发展的重要任务.由于政府投入不足,目前农村幼儿教育的办学形式虽然多样化,主要包括个人出资兴办的私立幼儿园、乡镇中心幼儿园、附属各村小学的幼儿园、学前班等,但这些学前教育机构大多是私立的.多样化的办学形式一方面有利于利用社会闲散资金满足人民群众日益增长的对学前教育的需求,另一方面由于缺乏规范化管理,也存在教育质量低下、小学化倾向严重、教师待遇差等诸多问题.为促进农村幼儿教育事业的健康发展,我国各级政府既应继续鼓励多样化办学,又应加大对农村幼儿教育的财政投入,加强对农村幼儿教育机构的管理和监督. 相似文献
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<正>一、问题提出民办幼儿园在我国学前教育发展进程中占据着重要地位。近十年,我国民办学前教育取得了前所未有的成就,充分发挥了“半边天”的重要作用。我国民办幼儿教师队伍也已经形成非常庞大的规模,并承担着促进我国学前教育发展的重要任务。随着学前教育的深入发展,人们对学前教育的关注点逐步从幼儿园数量转向办学质量,从“硬件”转向“软件”。民办幼儿教师作为保教活动的组织者和实施者,对于提升和保障幼儿园质量至关重要, 相似文献
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民办幼儿园,也称为私营幼儿园,顾名思义就是有私人投资,私人享有经营权和管理权的幼儿园。随着社会的发展以及社会对学前教育更高的要求,我国民办幼儿园的发展速度越来越快,为了能够更好的满足学前教育和私人盈利的需求,民办幼儿园开始以连锁的形式出现在学前教育的市场中。就目前的情况来看,民办连锁幼儿园虽然处在有利的发展环境中,市场为它的发展提供了机遇,但在发展中也遇到了挑战。本文分析了民办连锁幼儿园发展过程中所面临的机遇和挑战,并且提出相关的发展建议。 相似文献
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建国60年来,我国民办学前教育事业大致沿着公私并举--取消私立园--社会力量办园的过程发展.立足于当前的时代背景,我国迫切需要解决民办学前教育机构与公办学前教育机构在获得资源等方面的不公正问题,明确民办学前教育的根本职能是推动教育体制的多样化,以把握民办学前教育的正确发展方向,促进学前教育整体质量的提升. 相似文献
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近十年来,随着国家大力发展学前教育的一系列文件相继出台,我国学前教育事业有了很大的发展,其中民办幼儿园成为学前教育领域不可或缺的一种办学形式。截至2012年,我国公办园幼儿占49.7%,民办园幼儿占50.3%,民办幼儿园的在园人数已经超过公办幼儿园（如图1所示）。民办幼儿园在缓解幼儿入园难,减轻公办幼儿园办园压力方面起到了重要作用。 相似文献
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近些年,私立幼儿园开始出现消费主义发展倾向。这对我国《纲要》中学前教育的公益性和普惠性目标的实现、幼儿园的长远发展和维护教师权威都产生不利影响。为此,应积极理性地采取措施,尽早扭转私立幼儿园消费主义倾向的发展。 相似文献
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高哲 《陕西教育学院学报》2011,27(4):120-123
民办幼儿园是目前学前教育的主力军,对实现学前教育的快速发展有着不容忽视的重要作用。但相比于公办幼儿园,民办幼儿园又不可避免地遭遇了发展的困境,存在诸多发展问题。民办幼儿园创办者要借国家政策的东风,解决发展中存在的诸多问题,规范幼儿园管理,使民办学前教育走上健康持续发展的道路。 相似文献
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吴立保 《阜阳师范学院学报(社会科学版)》2007,(1):101-103
香港学前教育机构包括幼儿中一譬和幼稚圆，均为私立机构，在性质上与国内中西部小城镇民办幼儿教育相同。香港学前教育在其曲折的发展历程中给子中西部小城镇民办幼儿教育的发展许多重要的启示，主要表现在对于学前教育分类管理、加强教育法制建设、册强学前教育的师资培训、深化学前教育课程改革、加强幼儿园与家庭、社区之间的密切合作以荻政府和社会团体资助学前教育的发展等方面。 相似文献
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近20年以来,我国的教育发展水平虽然有了很大的发展,教育投入也逐年增加。学前教育作为基础教育的奠基阶段,由于越来越受到社会及家长的重视,其发展的速度远远超出了国家教育整体发展水平。目前我区公办学前教育机构已远远不能满足广大家庭的教育需求,私立学前教育机构作为公立学前教育机构的补充,也迅速发展起来。通过本课题对内蒙古自治区十盟市苏木(乡镇)私立幼儿园管理改革的现状及现存问题进行分析,并试图在此基础上提出一些粗浅想法和建议。 相似文献
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通过对兰州市民办幼儿园现状的调查,针对政府对民办教育机构缺乏规划、监管;教师队伍良莠不齐、稳定性差;民办幼儿园收费两级分化,功利性较强;民办幼儿园课程设置欠规范,办园缺乏特色等问题.提出了建立合理有序的民办学前教育管理体系;规范民办幼儿园的收费,淡化办园功利性;保障幼儿教师合法权益,助推幼儿教师专业发展;优化课程设置,突出办园特色等措施. 相似文献