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(一)扬长分流,建立了一支专职与兼职相结合的科技开发队伍。改革开放以来,上海高校在科技开发中,涌现出一批竞争意识强、熟悉科技、善于经营的教师和科研人员。他们大多是教学、科研工作的中坚,承担着繁重的教学、科研任务。在科技服务已成为高校一项重要工作且量大面广的今天,他们已难以将教学、科研、开发诸方面工作并任一肩。高校需要建立一支专职和兼职相结合的科技开发队伍。被调查的一些学校中,已建立的科技开发队伍,其中以中青年教师、科研人员为多。如华东化工 相似文献
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《科研管理》2016,(Z1)
地方高校不仅起着传递知识、培养人才的作用,同时也肩负着驱动创新、服务地方经济的功能。地方高校科研业绩评价体系是衡量教师科研贡献和引导教师从事科研工作的重要指挥棒。高校科研评价体系能否科学、客观、公正的评价科研人员的工作业绩,对高校科技创新、人才培养、提高高校教师科研水平、提升高校学术地位至关重要。本文以《长春大学教师科研工作确认标准》为例,依据科研成果呈现的多种形式和成果反映科研价值的差异性,进行分类分权重赋值评价,探索建立了一套多元化的高校科研业绩评价量化体系。经过在校运行实施三年多的时间,前后两次修订,现已逐步完善成为适用于地方高校科研业绩量化评价的政策体系,在指导和激励教师投身科研工作以及评价教师科研工作业绩中发挥重要作用。 相似文献
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高校开展教师科研工作量的考核工作，主要是为了调动广大教师科研工作积极性，多出成果．也为了使科研管理工作尽可能地量化，以避免因定性和凭经验管理所造成的种种弊端。此项工作的好坏，不仅取决于其工作过程，更主要的还是取决于高校教师科研工作量的指标体系(以下简称(“指标体系”)是否合理。 相似文献
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教学和科研是高等院校的两大中心工作,二者不可偏废。但实际工作中,往往出现重科研轻教学的现象。造成这种现状的主要原因,在于根据现行政策,给从事教学工作和科研工作的教师本人带来的不同结果。1、教师从事科研工作,可以利用工作中积累的实际资料和查阅的文献资料发表论文、出版专著、申报科研成果奖。与从事教学工作相比,易于多出成果。如某大学的一个系,1995年教师出版科研专著6部,获省部级以上科研成果奖6项。而同年,该系只获一项省部级教学成果奖,未出版一部教材。2、教师从事科研工作,可以利用科研项目经费参加各种学术活动,更多地了解本学科前沿发展动态,同时可以通过提取科研项目的开题费和劳务费支付各种支出,使生活条件得以改善。而从事教学工作则相对要清贫得多。如某大学的一个系,1992年横向项目经费到款260余万元,按该学校政策,横向项目可提取20％的经费用于劳务费支出,则劳务费总额达52万元。即使拿出其中的一半用于支付项目研究人员的报酬,也有26万元。按全系教师平均,人均仅劳务费收入即达2988元。如按52万元平均,则人均高达5976元。而同年,该系全系教师奖金总额只有77865元, 相似文献
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高校的科研工作主要是通过科学研究和发明创造活动,促进科技进步和经济发展,同时培养学生的科研能力。学校的科研管理是对学校的科学研究和科技开发、科技成果的推广转让等科技活动进行管理。专利制度是规范科学研究和技术转移的有效手段,专利制度所要求的法律保护下的技术内容充分公开是鼓励人们进行发明创造、促进经济发展、科技进步的有力保障。一、专利工作在高校科研活动中的作用1．专利文献是科学研究的重要情报源。专利技术通过各国专利局的出版物向世界公开,它包含已经申请并被确认为发明、实用新型和外观设计的研究、设计、开… 相似文献
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随着社会主义市场经济的发展,企业之间竞争日趋激烈,一些企业为自身利益,不惜通过盗窃、利诱、胁迫等不正当手段获取所需的技术信息和经济信息。近几年来,高校科技开发成果中的非专利技术流失严重,得不到应有的保护。1993年《中华人民共和国反不正当竞争法》发布施行,使高校科技开发中非专利技术保护有法可依。参加高校科技开发工作的人员广泛,有本校职工、外校受聘人员、博士生、研究生、本科生,他们流动性大,对外交流联系多,因而 相似文献
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高校是我国科研创新的重要基地,科技统计是高校科研创新实力的有效测度,为高校制定科技政策和进行宏观决策提供依据,是科研管理制度化、科学化、规范化的基础。文章针对目前我国高校科技统计工作存在的数据共享度比较低,科技产出数据零散不系统,统计数据的质量不理想,科技统计数据的利用率低等问题,借鉴先进的大数据技术,结合统计工作的实际,对高校科技统计新模式进行了初步的探索,提出了基于大数据技术的科技统计集成解决方案。 相似文献
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龙文 《内蒙古科技与经济》2011,(15):19-21
文章指出：科研评价体系是公正合理的评价教师科研水平和贡献,调动其科研积极性的主要手段之一,但目前高校科研评价中存在的种种弊端以及由其引发的诸多不良现象,已经严重阻碍了我国高校的科研发展,针对高校科研评价中存在的问题,提出了一些建议,希望推动高校科研工作向更加科学公正的方向发展。 相似文献
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1985年科技体制改革决定发布后,技术市场蓬勃兴起,一批高校相继成立了科技开发部(处、办),或科技开发中心,负责科技开发管理工作。由于对科技开发涵义理解不一致,对科技开发与R&D活动的关系没有搞清楚,在划分科技处与科技开发部的工作范围上出现了多种划分办法。有的学校从科技任务来源上划分,把纵向(上级下达)任务作为科研,由科技处管理;把横向(社会其他部门委托)任务作为科技开发,由科技开发部管 相似文献
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高校的科研管理队伍,必须是既有比较广博的知识、熟悉高等教育规律和科学发展趋势,又能掌握管理科学知识的专业化人员组成的队伍。此外,高校科研管理工作,还具有某些行政管理的职能,管理人员不但要懂得科学技术方面的法规与政策,还要熟悉有关的行政管理方面的规章制度,具备必要的文秘专业知识和文字编写能力与一定的工作能力。但是,长期以来,不论在观念上,还是在实际工作中,高校科研管理工作一直被当作单纯的行政工作对待。有些学校,甚至把那些在教学、科研工作中不称职的人和一些老弱病号安排做科研管理工作,造成了人员素质低、队伍结构不合理等诸多弊端。 相似文献
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本文根据近几年高校获奖情况,指出目前高校科研工作中存在的问题。并针对这些问题,提出:除各级领导部门应提高对高校作为“科研中心”的认识、增拨科研知成果推广经费外,高校也应提高科研管理水平、发挥科研优势。 相似文献
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高校科研一直是我国科研工作的重要组成部分。近年来，政府及社会各界对高校科研活动的关注程度日益加强．主要体现在科技经费的投入上。尽管如此，我国高校科技经费管理中仍存在诸多问题。文章在对问题分析的基础上，提出了几点对策性建议。 相似文献
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论以人为中心的高校科研管理模式 总被引：8，自引：1，他引：8
人是管理活动中可变性最大的因素,在工作中,其可变性通过人的士气高低反映出来,显示了工作的质量,就高校科研管理而言,它体现为高校科研工作的绩效,具体分科研工作绩效和科研管理工作绩效,两者既区别又统一。科研管理是对科研工作的计划、组织、指导、协调、控制,具体到项目的申报、研究、结题,成果的鉴定、专利申请、报奖和推广应用,每一项工作都与科研管理人员（管理者）和科研人员（被管理者）密不可分。以人为中心的科研管理就是以提高科研管理者和被管理者士气为中心的管理,其核心内容是对人员可变性规律的准确把握和正确调… 相似文献
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葛军 《科技成果管理与研究》2012,(5):31-32
随着国民经济的不断发展,高校已经成为国家科技创新体系的重要组成部分.高校技术合同是高校技术输出的主要方式,也是将科研成果转化为生产力的重要表现.加强高校技术合同管理不仅能够促进科技开发、成果转化,还能有效地保障合作双方的合法权益.文章通过研究高校技术合同管理现状,分析其中暴露出的问题,提出相应的对策. 相似文献
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《内蒙古科技与经济》1997,(4)
科技开发中心从1986年开创流动技术市场，被群众誉为草原上的“科技大篷车”开始，一直不断地向科技开发成果转化的深层进军。深入开展成果转化工作，几年来推广西安交大锅炉节能环保技术，已在我区生根、开花。建立中试基地筑巢引凤，为科研成果提供工业性中间试验场所，是历决科研与生产脱节的重要环节，是实现科技开发产业化的区要途径。截止目前，生物中试基地已创办了自己的第一家经济实体“内蒙古科隆生物技术中试所”。其中“家畜脏器综合利用及技术开发”项目，已试生产了2～3个品种，并已形成批量；“防治牛皮蝇蛆病新药剂——浇泼剂”的中试生产线已通过验收，并已形成年产400万立的生产规模，呈产销旺势。 相似文献