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相似文献
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1.
在数学史上,不仅我国古代曾经编制过大量的趣味算题,而且在世界其他国家也都编制过一批妇孺皆知的趣味算题.古算趣题让一代又一代的人感受过数学的美妙与奇趣.本文介绍的这些国  相似文献   

2.
诗歌算题     
在我国民间,流传着许多诗歌形式的数学算题,这些题叙述生动、活泼,语言通俗易懂,因而一扫纯数学的枯燥乏味之感,令人耳目一新、回味无穷,综观这些诗歌算题,它们大都是关于方程或方程组的应用题.下面选几例与同学们共同赏析。  相似文献   

3.
托尔斯泰是文学巨匠.但他对科学亦造诣颇深。其中有一道算题因其题材新颖.解法灵活多变.深得托尔斯泰喜欢.因此成为中外著名算题载入史册。今将该题及解法浅析如下:  相似文献   

4.
难题     
《中学理科》2007,(7):8-8
美国一位著名的画家韦尔斯特有一幅名画,画名就叫“难题”.在画面上画着一块黑板,上面有一道算题:[第一段]  相似文献   

5.
近几年高考试卷中包括一些竞赛试卷,经常出现估算题目,从试卷的反馈信息来看,得分率都非常低.究其原因,估算题与其它题目不同:首先,已知条件偏少,条件不全,只有自己设法假设、补充才能进行估算;其次,没有明显的解题思路,所求量与已知量之间的联系较为隐蔽,加之学生平时练习比较少,不习惯于求解估算题,遇到问题也不知用何种规律解决,感到茫然;再次,运算结果以有效数字表示,学生对此不太熟悉.所以,教学中要重视对估算题的研究和探讨,提高学生解决“估算题”的能力.本文谈谈“估算题”的解题方法、供同仁参考.  相似文献   

6.
纵观近年立体几何试题,几乎每年都有体积计算.笔研究发现,这些体积计算题可归结为七大类热点问题,而且这七类问题在高考中交替出现、互相渗透.为了便于读学习,现将这七类问题及其解题策略分述于下,仅供参考.  相似文献   

7.
陈艳 《学子》2014,(8):55-55
口算是小学数学课堂教学的有机组成部分,也是小学数学考试和考察的重要内容。由于口算题越来越侧重对学生的基础知识和数学思维的考察,因而学生要想做好口算题就需要以基础知识为基石,掌握一定的计算规律和逻辑思维能力。  相似文献   

8.
刘超 《教学与管理》2012,(18):112-113
古算题及其求解作为数学史的重要组成部分,是不可多得的课程资源。对于那些需要反复演练才能达到的教学目标,古算题可使这一枯燥乏味的过程变得富有趣味和探索意义,能充分地调动学生的积极性,激发学习兴趣。对于课堂教学来说,古算题真实、有趣,包含丰富的社会文化信息,古算题的提出自然、朴  相似文献   

9.
哎!看着方俊楠慢条斯理的样子,我真有些无可奈何。教书十几年.从来没有遇到过像他动作这么慢的孩子。别人抄完一课的生字,他才写了不到两行:全班做完50道口算题,他做了还不到10道。每天傍晚放学的时候.他各种要补的作业堆积如山。  相似文献   

10.
在初中物理习题中常出现一些估算题,若采用不等式求解,可以找到问题的突破口.以几例说明不等式(a-b)^2〉0在解物理估算题中的应用.  相似文献   

11.
口算不仅是笔算、估算的基础,而且是计算能力的重要组成部分。所以,教师要经常运用不同方法,对学生进行口算训练。1.指名算。教师出示日算题,指名学生回答。一般可将比较容易的口算题让口算能力差的学生算,有利于调动中下等学生的参与积极性。2.视算。教师出示口算题,学生将得数写在本子上(不必抄题),结束后,教师报出得数,学生自已批改。这样练习,可扩大口算面,使人人能参与活动。3.听算。教师报出口算题(可报1~3次);学生写得数和报得数,这样可以促使学生集中注意力,积极思考计算的方法。4接力算。教师依次用卡…  相似文献   

12.
鸡兔同笼问题是我国著名的古算题.这部分知识的解法多种多样。教师应根据学生的特点.选择适合低、中、高三个学年段的教学方法。  相似文献   

13.
活动一:1.学生每人发一组题数不等的口算题,进行口算比赛。2.随机抽取几位学生口算比赛情况填入表  相似文献   

14.
有一些有理数运算题。乍一看,或数字庞大,或项数多,让人望而生畏,但只要仔细分析题目中各数的特点,稍一变形,便会迎刃而解。且大大提高运算的速度和准确性,让人不禁为这一变形而拍案叫绝,现将一些变形技巧.介绍如下:  相似文献   

15.
晚上,我给儿子出了几道算题:1 2 3=(),2 3 1=(),3 1 2=(),1 3 2=()。一开始,儿子并没有发现这几道算题中的奥秘,等他做到第3道算题时,他突然问:"爸爸,为什么这几道题的得  相似文献   

16.
杨辉是中国南宋末年的一位杰出的数学家、数学教育家.他的数学著作颇多,在他的著作中收录了不少现已失传的算题和算法、杨辉三角是杨辉的重要研究成果之一.杨辉三角中蕴涵了许多优美的规律,古今中外,有许多数学家如贾宪、朱世杰、帕斯卡、华罗庚等都曾深入地研究过杨辉三角,并将研究结果应用于其他的工作.下面我们来看一些在杨辉三角中设计的问题.[第一段]  相似文献   

17.
七年级下册苏科版数学教材第50页例2(2):计算:(a^3)^3·(a^4)^3.今天我们就从这道小计算题说起,一起探究幂的运算中整体代入求值法的使用.  相似文献   

18.
民间古代算题,布满中华。上至老科学家、老革命家,下至一字不识的老翁、老太,都能信口说出一二。中华民间古代算题智点高,魅力强,使人一见就跃跃欲试,一试就终生不忘。在小学数学教学中,我有机地结合教材,指导学生挖掘、练习、欣赏中华民间古代算题,既开发了学生智力,又激发了学生爱国爱民的热情。 (一)从书籍中挖掘中华民间古算题在教学五年制第八册“最小公倍数”(61页第9题)时,我指导学生从《中小学数学》上挖掘出一道与其意同的古算题:  相似文献   

19.
计算型选择题,一般是比较简单的速算题,但其灵活性很大,因解题者思路不同,解题速度往往相差甚大.为提高速度,应简化数字运算或不用数字运算,以便能快速、准确地捕捉到答案.现举例探讨如下:  相似文献   

20.
小学数学中,不乏巧算题.对同一个题目,如果掌握了一定的技巧,就可选用简便的算法,省时省力.关于巧算题.分以下两个方面举例分析.一、计算题中的巧算题1、巧算A=47+67+953+9933+234解:A=(47+953)+(67+9933)+234=1000+10000+234=11234  相似文献   

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