共查询到20条相似文献，搜索用时 31 毫秒
1.
中央苏区所办理的高等教育因其所处的特殊历史时期而具有它独特的办学特点。它没有定型化的学制，各学制之间也不相互衔接；它的教育内容具有“革命”化特色；教学方式讲求“活灵”，与革命斗争实践和生产劳动紧结合；各校在专业设置上也根据当时所需兴办不同的专业为中央苏区培养急需的干部。 相似文献
2.
中国共产党创造的一系列革命精神形态中,中央苏区精神与苏区精神是种属关系。中央苏区精神是苏区精神的核心内容,它在层次上与其他苏区培育形成的革命精神是平等的。在苏区精神的研究中,尤其要深入开展中央苏区精神的研究,以尽快改变中央苏区精神研究与中央苏区历史地位不相称的状况。 相似文献
3.
刘勉玉 《赣南师范学院学报》2001,(1):100
赣南师范学院林多贤教授主编的《中央苏区研究丛书》,最近已由江西高校出版社出版发行。原国务院副总理张爱萍上将为这部丛书题词:“苏区革命传统发扬光大”。这部丛书包括八本书:《中央苏区简史》、《中央苏区时期毛泽东思想研究》、《中央苏区思想政治工作研究》、《长征起始阶段研究》、《中央苏区教育简论》、《中央苏区体育史》、《中央苏区美术史》、《中央苏区审判工作研究》。它是赣南师院多年来在中央苏区历史研究方面取得的重大成果,体现了该院科学研究工作的特色。中央苏区,即中央革命根据地,是毛泽东、朱德领导开创的中国苏维埃… 相似文献
4.
黄保华 《赣南师范学院学报》1997,(2)
中央苏区革命文化，是在红军部队、各级党委和苏维埃政府的重视和支持以及广大军民的积极参与下，从小到大、从少到多、从弱到强逐步发展起来的，它在特定的历史时代作出了重要贡献，其历史作用主要表现于思想认识、宣传鼓动、瓦解敌军、文娱生活和文化增长五个方面通过对其历史作用的论述，从一个侧面展示了中央苏区革命文化的历史发展风貌。 相似文献
5.
中央苏区县龙川的革命,与中央苏区革命发展态势有五个一致：都积极利用国内反动军阀内争局势使革命力量获得发展壮大的时间空间,随着国内反动势力内争局势结束都遭受国民党＂围剿＂,革命力量都随着正确领导下的反＂围剿＂胜利而得到发展,革命都因错误路线在党内的统治呈波浪式发展变化,龙川革命随着主力红军战略转移后中央苏区丧失转入低潮。 相似文献
6.
曾维才 《徐特立研究(长沙师范专科学校学报)》2006,(4):7-12
徐特立是新中国教育事业的奠基人。他在主持中央苏区教育部的工作时，为革命办教育，用革命的方法办教育，率先垂范普及义务教育，大力扫除文盲，创办师范教育，编写新教材，制定教育法规等，取得了光辉的业绩。 相似文献
7.
饶伟新 《江西师范大学学报(哲学社会科学版)》2013,46(1)
明清时期赣南乡村宗族构筑的大量“围寨”建筑并由此形成的“聚族而居”的乡族围寨势力,至中央苏区时期演变成为土豪劣绅盘踞的据点(所谓“白点”),对中共的革命进程造成严重障碍和威胁.中共革命武装因此而发起的攻打土豪围寨的斗争,即从最初的较量,到随后苏区腹地的“攻坚”之战,再到后来苏区后方的清剿之战,贯穿中央苏区革命的全过程.这一过程既反映了现代阶级革命如何深受传统土豪势力制约的历史真实,也从另一侧面说明了中央苏区革命失败的原因. 相似文献
8.
客家文学是中国文学的瑰宝,历史的风云际会使它与中国革命走到了一起,为中央苏区文学的孕育与发展提供了丰厚的土壤。客家文学从内在精神、创作队伍到艺术表现手法等多个方面为中央苏区文学提供了借鉴或支持,是中央苏区文学的重要源头之一,为中央苏区文学的孕育、发展与繁荣作出了贡献。 相似文献
9.
何旗 《黄冈师范学院学报》2010,30(1):10-13
中央苏区时期,毛泽东在对我国传统民本思想的扬弃以及对长期革命斗争经验反思的基础上形成了独具特色的民生思想。党在中央苏区采取了一系列改善和保障民生的政策和措施,对革命根据地的发展产生了重大而深远的影响,这无疑对当前我们党做好改善民生的各项工作有重要的启示。 相似文献
10.
中央苏区小学教育是中央苏区苏维埃革命工作的重要组成部分。中央苏区小学教育的成就主要表现在：涤清错误思想的影响,坚持小学教育的导向性;加强立法工作,重视小学教育的法规性;坚持群众路线,体现小学教育的群众性;积极创造办学条件,确保小学教育的长效性;理论联系实际,注重小学教育的实践性。 相似文献
11.
朱志清 《新疆师范大学学报(哲学社会科学版)》2003,24(2):52-57
新民主主义革命时期，中国共产党先后创建了两个革命大本营：中央苏区和陕甘宁边区。西北革命大本营(即陕甘宁边区)的形成，具有其历史必然性，它是一系列的主观努力和客观条件“合力作用”的最终结果。章根据以陕北为中心的西北地区一带的社会矛盾状况、革命发展形势、发展经济的自然条件以及地理条件等方面的情况分析，论述西北革命大本营形成的客观条件。 相似文献
12.
13.
14.
庞振宇 《赣南师范学院学报》2014,(1):45-49
苏维埃革命和苏维埃运动是共产国际指导中共先后实践的两个革命模式,影响着中国革命的发展进程。从苏维埃革命到苏维埃运动的战略转变,中国苏区有了大发展。苏维埃运动战略没有放弃以城市为中心,中央苏区的进攻路线导致中国苏维埃运动的失败。 相似文献
15.
黄何平 《赣南师范学院学报》2013,34(2)
中央苏区精神是中国共产党伟大革命精神的重要组成部分,中央苏区体育精神是中央苏区精神的重要组成部分,为革命根据地的发展和巩固做出了积极贡献。中央苏区体育精神的主要内涵是体育为民、集团精神、锻炼筋骨、艰苦创业、军民同赛等。继承和弘扬中央苏区体育精神,对加强体育强国和体育队伍的建设,具有很强的理论价值和现实指导意义。 相似文献
16.
《赣南师范学院学报》1980,(1)
<正> 为了进一步学习和总结中央苏区体育工作的经验,发扬中央苏区体育工作的优良传统,开展体育史的研究工作,有系统地、完整地收集、整理和积累体育史料是十分必要的。为此,我们组织了中央苏区体育工作调查小组,曾先后几次到中华苏维埃共和国临时中央政府所在地——瑞金,访问了十多位革命老人,还到瑞金县革命历史纪念馆和江西省挡案馆学习、查阅苏区时期出版的1931——1934年的报刊杂志,了解到部分苏区体育活动开展情况,现作一简单介绍。 相似文献
17.
18.
19.
赣南师范专科学校中文科 《赣南师范学院学报》1980,(2)
<正> 这里敬献给读者的是第二次国内革命战争时期中央苏区的一部分优秀文学作品。 中央苏区文学是无产阶级文学的宝贵财富。它忠实地表现了那个战火弥天的岁月,记下了无产阶级和人民群众浴血奋战的悲壮历史与伟大情操。它是弥足珍贵的文学资料,也是生动的革命历史文献。我们在长期的教学工作中,常常苦于苏区文学资料的不足,深感认真发掘苏区文学资料的必要性和迫切性。但是,直到近几年,我们才有可能着手这项工作。我们将陆续刊载初步整理过的一部分材料。 相似文献
20.
粤闽赣交界区域的革命老区，有着丰富的以中央苏区为特色的红色资源。应该开发利用其资源优势，实现中央苏区红色资源的社会教育价值、经济发展价值以及区域城市品牌价值，推动区域经济社会发展。 相似文献